和諧校園構建論

內(nèi)容概要

　　《和諧校園構建論》內(nèi)容分為十部分，即馬克思主義的和諧發(fā)展觀、中國傳統(tǒng)文化的和諧思想、和諧校園內(nèi)涵及構建價值、構建和諧校園的運行機制、構建和諧校園的重要內(nèi)容、構建和諧校園遵循的原則、構建和諧校園的目標追求、構建和諧校園的基本路徑、構建和諧校園的評價體系、構建和諧校園的應對策略。全書主要特點有：第一，重視和諧理論的基礎研究；第二，突出和諧校園的構建研究；第三，強調(diào)和諧校園的評價研究?！逗椭C校園構建論》對各級各類學校教育管理工作者和廣大教師的研究學習有重要參考價值，對和諧校園建設具有重要的借鑒作用和現(xiàn)實指導意義。

書籍目錄

序言第一章　馬克思主義的和諧發(fā)展觀一、馬、恩的和諧發(fā)展思想二、列寧的和諧發(fā)展思想三、毛澤東的和諧發(fā)展思想四、鄧小平的和諧發(fā)展思想五、江澤民的和諧發(fā)展思想六、胡錦濤的和諧發(fā)展思想第二章　中國傳統(tǒng)文化的和諧思想一、中國傳統(tǒng)和諧思想的演進二、中國傳統(tǒng)和諧思想的特點三、中國傳統(tǒng)和諧思想的共性第三章　和諧校園內(nèi)涵及構建價值一、和諧校園基本內(nèi)涵與特征二、構建和諧校園的時代價值第四章　構建和諧校園的運行機制一、和諧校園的發(fā)展機制二、和諧校園的激勵機制三、和諧校園的培養(yǎng)機制四、和諧校園的決策機制第五章　構建和諧校園的重要內(nèi)容一、建設和諧的學生集體二、建設和諧的教師隊伍三、建設和諧的干部隊伍四、建設和諧的學校環(huán)境第六章　構建和諧校園遵循的原則一、堅持以人為本的原則二、堅持科學發(fā)展的原則三、堅持制度建設的原則四、堅持師生主體的原則五、堅持公平正義的原則六、堅持文化融合的原則七、堅持齊抓共管的原則第七章　構建和諧校園的目標追求一、和諧校園建設的文化自覺二、和諧校園建設的理念創(chuàng)新三、和諧校園建設的價值取向第八章　構建和諧校園的基本路徑一、學生專業(yè)課程設置的和諧二、學校黨政教育管理的和諧三、校園內(nèi)外環(huán)境建設的和諧四、學校創(chuàng)優(yōu)爭先的評建和諧第九章　構建和諧校園的評價體系一、和諧校園評價體系基本功能二、和諧校園評價體系構建原則三、和諧校園評價體系主要內(nèi)容四、和諧校園評價的要素指標體系第十章　構建和諧校園的應對策略一、構建和諧校園的整合策略二、構建和諧校園的人本策略三、構建和諧校園的寬容策略四、構建和諧校園的有效策略五、構建和諧校園的文化策略參考文獻后記

編輯推薦

　　吳興富教授專著《和諧校園構建論》，以馬克思主義的科學和諧發(fā)展觀為理論基礎，對中國傳統(tǒng)文化和諧思想及和諧校園內(nèi)涵及其構建價值進行了深入探討，就構建和諧校園的運行機制、重要內(nèi)容、遵循原則、目標追求、基本路徑和評價體系進行了重點分析，并提出了構建和諧校園的整合策略、人本策略、寬容策略、有效策略、文化策略等應對策略。

圖書封面

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