名師點(diǎn)撥課課通（下）

內(nèi)容概要

親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)和學(xué)生朋友，呈現(xiàn)在您面前的這套“名師點(diǎn)撥”叢書(shū)是一套緊密聯(lián)系師生教、學(xué)過(guò)程的助學(xué)讀物。在全國(guó)廣泛推行新課程改革的背景下，我們特地組織省內(nèi)一批工作在教學(xué)一線的特、高級(jí)教師，編寫(xiě)了這套與“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)”相匹配的教輔叢書(shū)，旨在弘揚(yáng)課改精神，幫助師生掃除教學(xué)、學(xué)習(xí)中的障礙。它具有以下三大特色：        內(nèi)容新穎。本叢書(shū)以課標(biāo)最新教材為藍(lán)本，充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，緊扣教材，層層深入，講解、例釋、練測(cè)三位一體，力求在內(nèi)容講解和訓(xùn)練中滲透“知識(shí)和能力”、“過(guò)程和方法”以及“情感態(tài)度和價(jià)值觀”。叢書(shū)欄目設(shè)置科學(xué)新穎，融入了大量具有時(shí)代氣息和貼近生活實(shí)際的新材料。書(shū)中選用的題型都是按照最新小升初或者中考要求精心設(shè)計(jì)的，讓讀者超前介入，耳目一新。    講解透徹。本叢書(shū)能夠緊緊地把握教材，既細(xì)致入微地講解教材，又不拘泥于教材，深入淺出。重點(diǎn)難點(diǎn)詳細(xì)講析，基本問(wèn)題講解透徹。通過(guò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解，可以延伸到知識(shí)背景、專(zhuān)題、特例、反例等等。并且特別注重知識(shí)“點(diǎn)”與“面”的聯(lián)系，“教”與“學(xué)”的聯(lián)系。    點(diǎn)撥到位。本叢書(shū)能?chē)@重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，引發(fā)思考，啟迪思維，點(diǎn)撥到位。在問(wèn)題設(shè)置上注重典型性，避免隨意性；注重遷移性，避免孤立性。實(shí)現(xiàn)由知識(shí)到能力的過(guò)渡，既有思路點(diǎn)撥又有解題過(guò)程，使學(xué)生能夠舉一反三，變通訓(xùn)練，總結(jié)規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生求異思維和創(chuàng)新思維的能力。    本叢書(shū)不僅力求內(nèi)容取勝，而且注重形式領(lǐng)先。設(shè)計(jì)的時(shí)尚化，行文的輕松化，編撰的人文化，處處都在為讀者著想，是老師的好助手，家長(zhǎng)的好幫手，學(xué)生的好朋友。

書(shū)籍目錄

1．找春天2．古詩(shī)兩首3．筍芽?jī)?．小鹿的玫瑰花語(yǔ)文園地一5．泉水6．雷鋒叔叔，你在哪里7．我不是最弱小的8．卡羅爾和她的小貓語(yǔ)文園地二9．日月潭10．葡萄溝11．難忘的潑水節(jié)12．北京亮起來(lái)了語(yǔ)文園地三13．動(dòng)手做做看14．郵票齒孔的故事15．畫(huà)風(fēng)16．充氣雨衣語(yǔ)文園地四17．古詩(shī)兩首18．雷雨19．最大的“書(shū)”20．要是你在野外迷了路語(yǔ)文園地五21．畫(huà)家和牧童22．我為你驕傲23．三個(gè)兒子24．玩具柜臺(tái)前的孩子語(yǔ)文園地六25．玲玲的畫(huà)26．蜜蜂引路27．寓言?xún)蓜t28．丑小鴨語(yǔ)文園地七29．?dāng)?shù)星星的孩子30．愛(ài)迪生救媽媽31．恐龍的滅絕32．阿德的夢(mèng)語(yǔ)文園地八補(bǔ)充課文　1．春的消息  2．一次有趣的觀察  3．特別的作業(yè)  4．看浪花  5．精彩的馬戲  6．畫(huà)雞蛋參考答案

章節(jié)摘錄

　　名段空間　　句段賞析　　1.春天來(lái)了！春天來(lái)了！　　這兩個(gè)都是感嘆句，表達(dá)了人們對(duì)春天的喜悅和熱愛(ài)之情?！　?．春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏?！　〈禾靹倓倎?lái)到的時(shí)候，腳步輕輕，若隱若現(xiàn)。因此作者把春天比作一個(gè)小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏。這句話形象地寫(xiě)出了初春時(shí)春的征兆還不太明顯的特點(diǎn)?！　?．春天來(lái)了！我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……　　從看到、聽(tīng)到、聞到、觸到可以體會(huì)到春天已經(jīng)來(lái)到人們身邊，人們無(wú)時(shí)不在感受著春天的氣息，也可以體會(huì)到孩子們的喜悅心情。

圖書(shū)封面

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