申論

內(nèi)容概要

2010年江蘇省和中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用招考烽煙再起，競爭將更趨激烈，廣大考生急需一套權(quán)威、經(jīng)典、實(shí)戰(zhàn)的江蘇省公務(wù)員錄用考試輔導(dǎo)教材。根據(jù)這一迫切需要，京奇公務(wù)員錄用考前培訓(xùn)經(jīng)過精心策劃，組織了國內(nèi)一批權(quán)威的頂級的公務(wù)員錄用考試命題專家、閱卷專家，嚴(yán)格依據(jù)江蘇省和中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試最新大綱，編著了這套2010年江蘇省和中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試輔導(dǎo)系列叢書。本輔導(dǎo)教材也適用于參加江蘇省公安機(jī)關(guān)2010年招考錄用人民警察的考生使用。    2010年江蘇省公務(wù)員錄用考試輔導(dǎo)系列叢書由國家公務(wù)員錄用考試特聘專家、中國首屆十大公務(wù)員錄用考試培訓(xùn)名師王博教授具體組織和編著。全叢書共分七分冊，本分冊為2010年江蘇省公務(wù)員錄用考試《申論》分冊。在編寫過程中，在吸收同類公務(wù)員錄用考試系列叢書的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，專家們力爭打造有自己特色的力作。這些特色包括：

作者簡介

　　　　王博，國家公務(wù)員錄用考試特聘專家，中國首屆十大國家公務(wù)員錄用考試培訓(xùn)名師，江蘇省及中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試培訓(xùn)專家，公務(wù)員錄用考試題庫建設(shè)專家，閱卷組專家。歷年應(yīng)邀在江蘇、北京、上海、廣東、浙江、安徽、山東、江西、河南、湖北、湖南、云南等全國十六個(gè)省市作公務(wù)員錄用考試巡回輔導(dǎo)，在業(yè)界享有崇高聲譽(yù)，是目前國內(nèi)公務(wù)員錄用考試培訓(xùn)最具權(quán)威的王牌輔導(dǎo)專家，實(shí)力派領(lǐng)軍人物。

書籍目錄

第一部分　理論基礎(chǔ)概述篇　第一章　申論概述  　第一節(jié)　申論的涵義  　第二節(jié)　申論的試卷結(jié)構(gòu)  　第三節(jié)　申論的試卷特點(diǎn)  　第四節(jié)　申論的測試目的  　第五節(jié)　申論的命題和閱卷  　第六節(jié)　申論的評分標(biāo)準(zhǔn)　第二章　江蘇省試卷與中央試卷的區(qū)別    第一節(jié)　江蘇省試卷與中央試卷的異同    第二節(jié)　江蘇省試卷與中央試卷真題專家對比評析　第三章　申論復(fù)習(xí)及應(yīng)試的方法與技巧  　第一節(jié)　申論復(fù)習(xí)方法與技巧  　第二節(jié)　申論應(yīng)試方法與技巧第二部分　命題最新特點(diǎn)、最新趨勢及應(yīng)對策略　第一章　申論試卷結(jié)構(gòu)的命題最新特點(diǎn)、最新趨勢及應(yīng)對策略    第一節(jié)　申論試卷結(jié)構(gòu)的命題最新特點(diǎn)、最新趨勢    第二節(jié)　試卷結(jié)構(gòu)的簡單性和單一性轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜性和多極性    第三節(jié)　試卷結(jié)構(gòu)的理論性和模式性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性和靈活性    第四節(jié)　試卷結(jié)構(gòu)的固定性和傳統(tǒng)性轉(zhuǎn)變?yōu)橄嗨菩院屠^承性　第二章　閱讀理解材料的命題最新特點(diǎn)、最新趨勢及應(yīng)對策略  　第一節(jié)　閱讀理解材料的最新特點(diǎn)、最新趨勢  　第二節(jié)　閱讀理解材料典型詞匯的應(yīng)對策略  　第三節(jié)　閱讀理解材料典型句子的應(yīng)對策略  　第四節(jié)　閱讀理解材料典型段落的應(yīng)對策略  　第五節(jié)　閱讀理解整篇材料的應(yīng)對策略　第三章　概括歸納材料的命題最新特點(diǎn)、最新趨勢及應(yīng)對策略  　第一節(jié)　概括歸納材料的命題最新特點(diǎn)、最新趨勢  　第二節(jié)　概括歸納部分　段落主要內(nèi)容的應(yīng)對策略  　第三節(jié)　概括歸納整篇材料主要內(nèi)容的應(yīng)對策略    第四節(jié)　概括歸納整篇材料主要問題的應(yīng)對策略          第四章　分析理解材料的命題最新特點(diǎn)、最新趨勢及應(yīng)對策略    　第一節(jié)　分析理解材料的命題最新特點(diǎn)、最新趨勢      　第二節(jié)　分析觀點(diǎn)與認(rèn)識、目的與意圖的應(yīng)對策略        　第三節(jié)　分析啟示與反思、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的應(yīng)對策略        　第四節(jié)　分析實(shí)質(zhì)與作用、意義與影響的應(yīng)對策略      　第五節(jié)　分析原因與理由、出處與來源的應(yīng)對策略        第五章　提出方案與對策的命題最新特點(diǎn)、最新趨勢及應(yīng)對策略    　  第一節(jié)　提出方案與對策的命題最新特點(diǎn)、最新趨勢         　 第二節(jié)　針對整篇材料提出方案與對策的應(yīng)對策略    　  第三節(jié)　針對部分　段落提出方案與對策的應(yīng)對策略          　第四節(jié)　針對材料的具體問題提出方案與對策的應(yīng)對策略    　第六章　辨錯題型的命題最新特點(diǎn)、最新趨勢及應(yīng)對策略    　  第一節(jié)　辨錯題型的命題最新特點(diǎn)、最新趨勢             　第二節(jié)　辨錯題型的命題最新特點(diǎn)、最新趨勢的應(yīng)對策略    　第七章　擬題組織寫作的命題最新特點(diǎn)、最新趨勢及應(yīng)對策略    　第一節(jié)　自擬題目組織寫作的命題最新特點(diǎn)、最新趨勢及應(yīng)對策略  　第二節(jié)　給定題目組織寫作的命題最新特點(diǎn)、最新趨勢及應(yīng)對策略 第三部分　應(yīng)試能力提高篇-　第一章　如何提高閱讀理解能力             　第一節(jié)　申論材料的特點(diǎn)           　第二節(jié)　申論閱讀理解的宗旨            　第三節(jié)　申論閱讀理解的技法      　第四節(jié)　  申論閱讀理解的真題展示及專家授巧      　第二章　如何概括歸納材料              　第一節(jié)　概括歸納材料概述               　第二節(jié)　概括歸納材料的基本要求與原則    　第三節(jié)　概括歸納材料的一般方法與步驟          　第四節(jié)　概括歸納材料的一般內(nèi)容與形式          　第五節(jié)　概括歸納材料的真題展示及專家評析樣卷    　第三章　如何提出方案與對策              　第一節(jié)　提出方案與對策概述          　第二節(jié)　提出方案與對策的基本要求與原則      　第三節(jié)　提出方案與對策的一般方法與步驟          　第四節(jié)　提出方案與對策的一般內(nèi)容與形式        　第五節(jié)　提出方案與對策的真題展示及專家評析樣卷  　第四章　如何擬題組織寫作              　第一節(jié)　擬題組織寫作概述          　第二節(jié)　擬題組織寫作的基本要求與原則    ……第四部分　專家命題預(yù)測實(shí)戰(zhàn)篇第五部分　歷年真題專家精析篇第六部分　重大理論及社會熱點(diǎn)問題

章節(jié)摘錄

　　　　而2008年江蘇省試卷就表現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)性與靈活性，從其第一題至第四題可以明顯看出：第一題：假如你是“給定資料6”中所說的參加“四海論道”的中國經(jīng)濟(jì)年度人物之一，赴世界各地向人們表述真實(shí)的“中國制造”。請你寫一份能夠全面概括給定資料主要觀點(diǎn)的發(fā)言提綱。要求：概述全面，條理清楚，語言準(zhǔn)確；篇幅為350～400字（篇末不得署名，署名者整卷無效）（24分）。第二題：“給定資料5”是美國的一位家庭主婦對“中國制造”產(chǎn)品使用的生活感受，請你對這則資料所蘊(yùn)涵的“中國制造”的有關(guān)現(xiàn)象與問題，做出必要的分析（內(nèi)容不少于四個(gè)）。要求：觀點(diǎn)明確，分析貼切，語言簡潔；篇幅不少于200字（16分）。第三題：針對“給定資料3”中所提到的第一個(gè)“落后”效應(yīng)，請你結(jié)合給定資料，提出相應(yīng)的對策。要求：針對性強(qiáng)，方法可行，篇幅不少于200字（20分）。第四題：結(jié)合給定資料，請你從“民族精神與中國創(chuàng)造”的角度，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文。要求：內(nèi)容充實(shí)，觀點(diǎn)明確，說理充分，結(jié)構(gòu)完整；篇幅不少于1000字（40分）。雖然2008年江蘇省試卷也是四題，但命題方式發(fā)生重大變化，第一題是以“給定資料6”來概括，而不是概括整篇給定資料的內(nèi)容，表現(xiàn)出靈活性；第二題首次在江蘇省試卷中出現(xiàn)了“分析型”的題型，這是借鑒中央試卷的結(jié)果；第三題雖然還是提出對策措施的題型，但只是針對“給定資料3”的某個(gè)條款來提出對策措施，體現(xiàn)了極強(qiáng)的針對性和靈活性。這些命題方式和題型表現(xiàn)出的重大變化，是江蘇省申論試卷難度提高的信號?！　　　?005年以后，中央試卷變化日益明顯，例如，2008年中央試卷的變化最為典型，整個(gè)試卷命制了六道試題，兩類不同的考生各做四大題型，每題的問法與現(xiàn)實(shí)社會發(fā)展聯(lián)系緊密，作答要求不拘一格，表現(xiàn)極大的靈活性。2009年中央試卷更是緊密結(jié)合改革開放的實(shí)際問題來命題，不管是從材料的選擇，還是從問題的命制上，參考答案制定都體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)性與靈活性的特點(diǎn)。　　　　針對以上申論命題的新特點(diǎn)和新趨勢，我們提出以下應(yīng)對的良策：第一，在掌握相關(guān)理論知識，熟練運(yùn)用模式化的應(yīng)試技巧基礎(chǔ)上，更加關(guān)注社會發(fā)展的熱點(diǎn)問題和現(xiàn)實(shí)問題，在?？歼@類主題材料的試題時(shí)，積極思考這些問題；或把近年來黨和國家提出的熱點(diǎn)理論和現(xiàn)實(shí)問題列出清單，按照近年來的命題思路和規(guī)律進(jìn)行自我命制、自我測試，從而達(dá)到自我訓(xùn)練、自我提高的目的。第二，作答申論題目時(shí)，必須注意總結(jié)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的理論問題，必須同當(dāng)前的熱點(diǎn)問題的理論提法和模式化的說法相一致，不能任意編造。同時(shí)，切記一點(diǎn)，這些理論和現(xiàn)實(shí)的說法，必須同資料相一致，是資料內(nèi)涵和外延的體現(xiàn)，不能牽強(qiáng)附會地生拉硬配。第三，不管是理論的內(nèi)容，還是現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)，必須體現(xiàn)正確性、專業(yè)性、通俗性、新穎性，要采用最新的提法，要運(yùn)用生動活潑的語言，簡潔清晰的表達(dá)，使人產(chǎn)生共鳴。

編輯推薦

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