《新編日語(yǔ)》同步導(dǎo)學(xué)與測(cè)試

前言

　　《新編日語(yǔ)》作為中國(guó)教育部認(rèn)可的一套大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)用書，由于語(yǔ)法解說系統(tǒng)、清晰，專業(yè)學(xué)習(xí)者容易接受，又很適合在校生的學(xué)時(shí)安排、便于教與學(xué)，多年來一直作為國(guó)內(nèi)眾多大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)教育部分的指定精讀教材在使用著，同時(shí)《新編日語(yǔ)》對(duì)在校生以外的各種日語(yǔ)學(xué)習(xí)者也具有很大的影響。但是，直到今天市場(chǎng)上仍缺乏既可為日語(yǔ)教師提供教學(xué)參考素材，又可做學(xué)生學(xué)習(xí)得力助手的《新編日語(yǔ)》教材同步學(xué)習(xí)指導(dǎo)。現(xiàn)有市面流通的相關(guān)教輔，有的內(nèi)容有限、信息含量過低，有的錯(cuò)誤較多，質(zhì)量不高。如能出一套與《新編日語(yǔ)》教材配套的高質(zhì)量學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書，無疑會(huì)幫助廣大的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者解決不少使用《新編日語(yǔ)》學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際困難，提高他們的學(xué)習(xí)效率。　　這套《新編日語(yǔ)》教材同步學(xué)習(xí)指導(dǎo)，是編寫者結(jié)合目前現(xiàn)有的《新編日語(yǔ)》教輔的實(shí)際情況，揚(yáng)長(zhǎng)避短，并通過對(duì)幾所知名高校日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，廣泛征求、吸納了各種意見后，由從事日語(yǔ)教學(xué)多年，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師編著而成的。本書作為《新編日語(yǔ)》教材同步學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，遵循日語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)得規(guī)律，緊密結(jié)合教材并按教材順序加以編排、總結(jié)后集結(jié)成冊(cè)的。本套書對(duì)《新編日語(yǔ)》教材進(jìn)行逐課輔導(dǎo)，具體每課又包括：課文翻譯、課文注釋及語(yǔ)法句型詳解、重點(diǎn)詞匯解析、相關(guān)能力考試真題解析、背景知識(shí)閱讀文等。全書內(nèi)容緊緊圍繞教材，同步對(duì)應(yīng)由淺入深、重點(diǎn)突出、題目新穎，具有概括性、典型性。

內(nèi)容概要

《新編日語(yǔ)同步導(dǎo)學(xué)與測(cè)試(第1冊(cè))》內(nèi)容簡(jiǎn)介：這套《新編日語(yǔ)》教材同步學(xué)習(xí)指導(dǎo)，是編寫者結(jié)合目前現(xiàn)有的《新編日語(yǔ)》教輔的實(shí)際情況，揚(yáng)長(zhǎng)避短，并通過對(duì)幾所知名高校日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，廣泛征求、吸納了各種意見后，由從事日語(yǔ)教學(xué)多年，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師編著而成的。　　《新編日語(yǔ)同步導(dǎo)學(xué)與測(cè)試（第1冊(cè)）》作為《新編日語(yǔ)》教材同步學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，遵循日語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)得規(guī)律，緊密結(jié)合教材并按教材順序加以編排、總結(jié)后集結(jié)成冊(cè)的。本套書對(duì)《新編日語(yǔ)》教材進(jìn)行逐課輔導(dǎo)，具體每課又包括：課文翻譯、課文注釋及語(yǔ)法句型詳解、重點(diǎn)詞匯解析、相關(guān)能力考試真題解析、背景知識(shí)閱讀文等。全書內(nèi)容緊緊圍繞教材，同步對(duì)應(yīng)由淺入深、重點(diǎn)突出、題目新穎，具有概括性、典型性。

圖書封面

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