病理學(xué)基礎(chǔ)

前言

　　改革開放30年來(lái)，我國(guó)醫(yī)學(xué)教育不斷改革發(fā)展，為我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平的不斷提高培育了大量人才，做出了突出貢獻(xiàn)。其中，護(hù)理教育的改革與發(fā)展亦取得了顯著的成績(jī)。多層次較為完善的護(hù)理教育體系的建立，在護(hù)理人才培養(yǎng)與促進(jìn)我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平的不斷提高中發(fā)揮了重要的作用。中專護(hù)理教育是我國(guó)護(hù)理教育體系一個(gè)重要的組成部分，經(jīng)歷了多次教育理念與教學(xué)模式的改革，形成了自身的教育教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)。作為中等職業(yè)教育，目前中專護(hù)理專業(yè)的生源主要是應(yīng)屆初中畢業(yè)生。如何按照國(guó)家制定的培養(yǎng)目標(biāo)，適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展對(duì)護(hù)理人才的要求，通過(guò)多種手段，培養(yǎng)出合格的中專護(hù)理專業(yè)技術(shù)人才，是現(xiàn)階段中等衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，各地都在探討和研究?！　榱饲袑?shí)貫徹黨中央和國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的指示精神，將職業(yè)教育與就業(yè)教育緊密聯(lián)系起來(lái)，努力將中專護(hù)理人才培養(yǎng)成為“具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握專業(yè)操作技能，能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者”。近年來(lái)，安徽省一些長(zhǎng)期在中等衛(wèi)校工作，具有多年中專護(hù)理管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、教師，一直在研究和探索如何進(jìn)一步加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)。其中，加強(qiáng)教材建設(shè)，編寫出既符合國(guó)家制定的培養(yǎng)目標(biāo)要求，又適用于現(xiàn)階段中專護(hù)理專業(yè)教學(xué)實(shí)際與學(xué)生狀況的中專護(hù)理教材，是一個(gè)重要的方面。

內(nèi)容概要

本書主要介紹了疾病概論，細(xì)胞和組織的適應(yīng)、損傷與修復(fù)，局部血液循環(huán)障礙，炎癥，腫瘤，各系統(tǒng)常見疾病，傳染病，水、電解質(zhì)代謝紊亂，水腫，酸堿平衡紊亂，發(fā)熱，缺氧，彌散性血管內(nèi)凝血，休克，重要器官功能衰竭等內(nèi)容。書后附有實(shí)習(xí)指導(dǎo)和彩圖。本書文字簡(jiǎn)練、形式新穎，適合中職學(xué)生的知識(shí)水平和生理、心理特點(diǎn)。為了幫助學(xué)生能順利通過(guò)執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試，書后還附有兩套模擬試卷。    本書可供中專、中職護(hù)理專業(yè)及醫(yī)學(xué)技術(shù)類相關(guān)專業(yè)使用。

書籍目錄

第一章　緒論和疾病概論　第一節(jié)　緒論  　一、病理學(xué)的概念及其任務(wù)　  二、病理學(xué)的內(nèi)容　  三、病理學(xué)在醫(yī)學(xué)中的地位　  四、病理學(xué)的研究方法　  五、學(xué)習(xí)病理學(xué)的指導(dǎo)思想　第二節(jié)　疾病概論　  一、健康和疾病的概念　  二、疾病發(fā)生的原因　  三、疾病發(fā)展過(guò)程中的共同規(guī)律　  四、疾病的經(jīng)過(guò)和轉(zhuǎn)歸第二章　細(xì)胞和組織的適應(yīng)、損傷與修復(fù)　第一節(jié)　細(xì)胞和組織的適應(yīng)　  一、萎縮　  二、肥大　  三、增生　  四、化生　第二節(jié)　細(xì)胞和組織的損傷　  一、變性  　二、細(xì)胞死亡　第三節(jié)　損傷的修復(fù)　  一、再生　  二、肉芽組織　  三、創(chuàng)傷愈合　  四、影響創(chuàng)傷愈合的因素第三章　局部血液循環(huán)障礙　第一節(jié)　充血和淤血  　一、充血　  二、淤血　第二節(jié)　出血　  一、出血的類型　  二、出血的原因　  三、出血的病理變化　  四、出血的后果與結(jié)局　第三節(jié)　血栓形成　  一、血栓形成的條件和機(jī)制　  二、血栓的類型及形成過(guò)程　  三、血栓的結(jié)局　  四、血栓對(duì)機(jī)體的影響　第四節(jié)　栓塞　　一、栓子運(yùn)行途徑　　二、栓塞的類型及其對(duì)機(jī)體的影響　第五節(jié)　梗死　  一、梗死形成的原因　  二、梗死的類型及病理變化  　三、梗死的影響和結(jié)局第四章　炎癥　第一節(jié)　炎癥的原因　第二節(jié)  炎癥的基本病理變化  　一、變質(zhì)　  二、滲出　  三、增生　第三節(jié)  炎癥的類型　  一、炎癥的臨床分類　  二、炎癥的病理分類　第四節(jié)　炎癥的臨床表現(xiàn)　  一、局部表現(xiàn)  　二、全身反應(yīng)　第五節(jié)  炎癥的結(jié)局第五章　腫瘤  第一節(jié)　腫瘤的概念  第二節(jié)　腫瘤的特征　……第六章　各系統(tǒng)常見疾病　第七章　傳染病第八章　水、電解質(zhì)代謝紊亂第九章　水腫第十章　酸堿平衡紊亂第十一章　發(fā)熱第十二章　缺氧第十三章　彌散性血管內(nèi)凝血第十四章　休克第十五章　重要器官功能衰竭實(shí)驗(yàn)執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試病理學(xué)模擬試題試卷一執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試病理學(xué)模擬試題試卷二主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章　緒論和疾病概論　　第一節(jié)　緒論　　隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，疾病的診斷手段越來(lái)越多，但迄今為止，即使是在最發(fā)達(dá)的國(guó)家，在臨床醫(yī)療實(shí)踐中，病理診斷一直都是診斷疾病最可靠的方法。我國(guó)各種疾病發(fā)展情況及死亡回顧的統(tǒng)計(jì)中，也都是將病理診斷作為第一診斷。病理診斷直接影響著醫(yī)院的醫(yī)療水平。　　一、病理學(xué)的概念及其任務(wù)　　病理學(xué)是研究疾病發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的一門學(xué)科。具體地說(shuō)，病理學(xué)的任務(wù)是研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、病理變化（形態(tài)、功能和代謝的改變）、經(jīng)過(guò)和轉(zhuǎn)歸，揭示疾病的本質(zhì)，為疾病的診斷、治療、護(hù)理和防治提供科學(xué)的理論基礎(chǔ)?！　《?、病理學(xué)的內(nèi)容　　病理學(xué)包括病理解剖學(xué)和病理生理學(xué)兩部分。病理解剖學(xué)側(cè)重于從形態(tài)結(jié)構(gòu)變化的角度闡明疾病的本質(zhì)；病理生理學(xué)則側(cè)重于從功能、代謝變化的角度闡明疾病的本質(zhì)。本書第一～七章為病理解剖學(xué)內(nèi)容，第八～十五章為病理生理學(xué)內(nèi)容。兩者密切聯(lián)系，不可分割。

圖書封面

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