俞劍華美術(shù)史論集

出版時(shí)間:2009-4  出版社:東南大學(xué)出版社  作者:周積寅//耿劍  頁(yè)數(shù):529  
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前言

吾師俞劍華先生(1895.6.19-1979.1.6),名琨,以字行,山東濟(jì)南人。長(zhǎng)期寄居上海、南京。是20世紀(jì)著名的美術(shù)教育家、書(shū)畫(huà)家,海內(nèi)外享有盛名的美術(shù)史論泰斗。1918年,他以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于北京高等師范學(xué)校圖畫(huà)手工科。從陳師曾學(xué)畫(huà),為其入室弟子。擅長(zhǎng)中國(guó)畫(huà)(山水、花鳥(niǎo))、水彩畫(huà)、書(shū)法、美術(shù)史論、中國(guó)文學(xué)等。歷任上海新華藝大、上海美專、東南聯(lián)大、暨南大學(xué)教授,誠(chéng)明文學(xué)院教授兼教務(wù)長(zhǎng),上海學(xué)院院長(zhǎng),華東藝專、南京藝術(shù)學(xué)院教授,中央美術(shù)學(xué)院民族美術(shù)研究所研究員,中國(guó)美協(xié)會(huì)員,華東美協(xié)、江蘇省文聯(lián)、美協(xié)江蘇分會(huì)理事。1953年出席過(guò)全國(guó)第二次文代會(huì)。先生一生生活儉樸,作風(fēng)正派,端方篤厚,熱愛(ài)祖國(guó),富有正義感。從事美術(shù)教育60年,身教言傳,誨人不倦,桃李滿天下。除教學(xué)外,不是外出寫(xiě)生考察,就是伏案著書(shū)立說(shuō),寫(xiě)字作畫(huà)。尤其在中國(guó)美術(shù)史、中國(guó)畫(huà)論的整理與研究上,撰寫(xiě)了上千萬(wàn)字的著述,作出了巨大的貢獻(xiàn),為美術(shù)史論界所罕見(jiàn)。60年代初,先生曾精選新中國(guó)成立后歷年所作文稿編為《俞劍華美術(shù)論文集》,山東美術(shù)出版社決定出版,后因“十年浩劫”,出版中止,書(shū)稿亦丟失。1985年,先生誕辰90周年之際,重新編選了《俞劍華美術(shù)論文選》,收錄了以50、60年代為主的文稿共41篇,由于時(shí)間急促,20年代以來(lái)的一些重要論文未來(lái)得及搜集選人。今年是先生誕辰115年、逝世30周年,于4月將由南京藝術(shù)學(xué)院和中國(guó)美術(shù)館在北京聯(lián)合舉辦“俞劍華學(xué)術(shù)國(guó)際研討會(huì)”,為了紀(jì)念他,學(xué)習(xí)其“鍥而不舍,金石可鏤”的治學(xué)精神,在原“論文選”的基礎(chǔ)上,從先生1924年至1964年出版、發(fā)表過(guò)以及未發(fā)表的100多篇文稿中增選了31篇,更名《俞劍華美術(shù)史論集》,所收內(nèi)容豐富,深刻地論述了20世紀(jì)中國(guó)美術(shù)史論中的許多問(wèn)題,特別是中國(guó)畫(huà)問(wèn)題,如《國(guó)畫(huà)通論》、《中國(guó)繪畫(huà)之起源與動(dòng)向》、《國(guó)畫(huà)不進(jìn)步之原因》、《國(guó)畫(huà)研究》、《七十五年來(lái)的國(guó)畫(huà)》、《從黃君璧傅抱石二教授畫(huà)展論現(xiàn)代畫(huà)風(fēng)之轉(zhuǎn)變》、《中國(guó)山水畫(huà)之寫(xiě)生》、《山水畫(huà)的時(shí)代精神》等,緊貼時(shí)代、有感而發(fā),對(duì)傳統(tǒng)與創(chuàng)新、臨摹與寫(xiě)生、生活與創(chuàng)作、中西碰撞與融合等問(wèn)題,真知灼見(jiàn),是非分明,為保護(hù)弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、振興中國(guó)畫(huà)理直氣壯,大聲疾呼;在學(xué)術(shù)上強(qiáng)調(diào)古為今用,取其精華,去其糟粕。他從不人云亦云、人趨亦趨。對(duì)古人的畫(huà)論研究,其名著、名句,如《石濤畫(huà)語(yǔ)錄》研究、《外師造化中得心源》、《寫(xiě)形不難寫(xiě)心惟難》、《行萬(wàn)里路讀萬(wàn)卷書(shū)》、《逸筆草草不求形似》、《遷想妙得》、《以形寫(xiě)神》、《寫(xiě)真?zhèn)魃駥?xiě)心》等,既有發(fā)微、探討,又有自己獨(dú)到的建樹(shù);其不正確之議論,如《畫(huà)論蠡測(cè)》、《畫(huà)論罪言》21則,或批評(píng)古人“未免坐井之失”,或指出古人論述的不完整之處,或作出與古人完全相反的看法。至于今人,無(wú)論是他的同道、朋友、同窗或?qū)W生,遇有不同見(jiàn)解,總是積極參與商榷,如與史巖商榷的有《杭州五代宋元石刻造像復(fù)勘后的一點(diǎn)意見(jiàn)》,與童書(shū)業(yè)商榷的有《也談王麓臺(tái)畫(huà)》,與艾青商榷的有《讀艾青談(中國(guó)畫(huà)>》,與羅/卡子商榷的有《論山水畫(huà)的理論體系》等。

內(nèi)容概要

吾師俞劍華先生(1895.6.19—1979.1.6),名琨,以字行,山東濟(jì)南人。長(zhǎng)期寄居上海、南京。是20世紀(jì)著名的美術(shù)教育家、書(shū)畫(huà)家,海內(nèi)外享有盛名的美術(shù)史論泰斗。    1918年,他以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于北京高等師范學(xué)校圖畫(huà)手工科。從陳師曾學(xué)畫(huà),為其入室弟子。擅長(zhǎng)中國(guó)畫(huà)(山水、花鳥(niǎo))、水彩畫(huà)、書(shū)法、美術(shù)史論、中國(guó)文學(xué)等。歷任上海新華藝大、上海美專、東南聯(lián)大、暨南大學(xué)教授,誠(chéng)明文學(xué)院教授兼教務(wù)長(zhǎng),上海學(xué)院院長(zhǎng),華東藝專、南京藝術(shù)學(xué)院教授,中央美術(shù)學(xué)院民族美術(shù)研究所研究員,中國(guó)美協(xié)會(huì)員,華東美協(xié)、江蘇省文聯(lián)、美協(xié)江蘇分會(huì)理事。1953年出席過(guò)全國(guó)第二次文代會(huì)。    先生一生生活儉樸,作風(fēng)正派,端方篤厚,熱愛(ài)祖國(guó),富有正義感。從事美術(shù)教育60年,身教言傳,誨人不倦,桃李滿天下。除教學(xué)外,不是外出寫(xiě)生考察,就是伏案著書(shū)立說(shuō),寫(xiě)字作畫(huà)。尤其在中國(guó)美術(shù)史、中國(guó)畫(huà)論的整理與研究上,撰寫(xiě)了上千萬(wàn)字的著述,作出了巨大的貢獻(xiàn),為美術(shù)史論界所罕見(jiàn)。

書(shū)籍目錄

一九二四年 我教圖畫(huà)的幾種方法一九二五年 圖案資料 觀察力 學(xué)畫(huà)一撮一九二八年 林風(fēng)眠個(gè)人展覽會(huì)一瞥 國(guó)畫(huà)通論 現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)壇的狀況一九二九年 教育部全國(guó)美術(shù)展覽會(huì)古畫(huà)參考部出品總目錄一九三四年 陳師曾《中國(guó)繪畫(huà)史》序 畫(huà)論蠡測(cè)一九三五年 中國(guó)山水畫(huà)之寫(xiě)生 專門(mén)畫(huà)家和畫(huà)家專門(mén) 中小學(xué)圖畫(huà)科宜授國(guó)畫(huà)議一九三六年 畫(huà)論罪言二十一則 今日國(guó)畫(huà)家應(yīng)有的覺(jué)醒一九三七年 中國(guó)繪畫(huà)之起源與動(dòng)向一九三八年 外師造化中得心源 國(guó)畫(huà)不進(jìn)步之原因 怎樣才是一張好的古畫(huà) 美術(shù)界往哪兒去——到西方去一九三九年 不列顛博物院中之亞洲藝術(shù)品(雕刻與繪畫(huà))(譯文)一九四○年 國(guó)畫(huà)研究一九四六年 繪畫(huà)和宗教一九四七年 七十五年來(lái)的國(guó)畫(huà) 百年大計(jì)——對(duì)美術(shù)館籌備處的希望 《山水松石格》研究 石濤年表 從黃君璧、傅抱石二教授畫(huà)展論現(xiàn)代畫(huà)風(fēng)之轉(zhuǎn)變 元黃子久《寫(xiě)山水訣》商兌一九四八年 怎樣編著中國(guó)畫(huà)通史 再論怎樣編著中國(guó)畫(huà)通史 《美術(shù)年鑒》序 清代繪畫(huà)之特征 寫(xiě)形不難,寫(xiě)心惟難 行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū) 逸筆草草不求形似一九四九年 職業(yè)畫(huà)家與副業(yè)畫(huà)家……

章節(jié)摘錄

插圖:我教圖畫(huà)的幾種方法不懂得圖畫(huà)的人,以為教圖畫(huà)是一種頂容易不過(guò)的事情。其實(shí)要是只上班,發(fā)畫(huà)帖、發(fā)紙、看報(bào)、收畫(huà)帖、收畫(huà),閉著眼睛畫(huà)分?jǐn)?shù),也實(shí)在是容易不過(guò)呀!但是要想當(dāng)一個(gè)稍許好一點(diǎn)的圖畫(huà)教員,那就有點(diǎn)不大容易。因?yàn)閳D畫(huà)這一種技能學(xué)科,就是專門(mén)學(xué)一樣,要是想好一點(diǎn),也非有十余年的素養(yǎng)不可,而普通學(xué)校的圖畫(huà)教員,必須能畫(huà)下列各種畫(huà),方為及格。試看:(一)中國(guó)畫(huà):山水、人物、花草、鳥(niǎo)獸、仙佛……等等;(二)西洋畫(huà):鉛筆、鋼筆、木炭、水彩、油畫(huà)等等;(三)不中不西:擦炭像、漆畫(huà)等等;(四)圖案:各種平面圖案,各種立體圖案等等;(五)用器畫(huà):平面幾何、投影、均角、陰影透視、機(jī)械工作圖、建筑圖等等。技術(shù)方面已經(jīng)十二分麻煩,再看知識(shí)方面他那最低的度限,也須有下列各種:(一)光學(xué)——光線與陰影;(二)色彩學(xué);(三)遠(yuǎn)近學(xué)——透視學(xué);(四)博物學(xué)——?jiǎng)又参镉纫?;(五)解剖學(xué);(六)中國(guó)美術(shù)史;(七)西洋美術(shù)史; (八)考古學(xué)。在中國(guó)畫(huà)一方面,還有幾種頂要緊頂不容易好的東西就是:1.字;2.詩(shī);3.刻圖章。在表面看起來(lái),圖畫(huà)是一種最單純的東西,詳細(xì)分析起來(lái),內(nèi)容的復(fù)雜,真令人望洋興嘆,且各種畫(huà)都不能一畫(huà)就好,有時(shí)專門(mén)畫(huà)家平生只畫(huà)一種,畫(huà)到七八十歲,也未見(jiàn)就能好,何況兼蓄并收,要想三四年內(nèi)把好幾十種都學(xué)好了,豈不是妄想么?普通教圖畫(huà)的條件既然如此繁復(fù),所以普通教圖畫(huà)教員先生們,就沒(méi)有全才了,不必說(shuō)全才,就是有二分之一的,也是如鳳毛麟角之不可多得。

后記

在南京藝術(shù)學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在師生們的通力協(xié)作幫助下,借俞劍華先生學(xué)術(shù)研討會(huì)的良好機(jī)遇,這部《俞劍華美術(shù)史論集》終于完成了。參與這項(xiàng)工作的師生主要有王鳳珠、王宗英、任大慶、張曼華、李淑輝、荊琦、褚慶立、趙娜、于亮、程狄、韓飛燕、孟憲偉、楊德忠、華夏、楊曉飛、楊修紅、洪霞、韓意、尹娟等。新增俞劍華先生文章資料來(lái)源有手稿、報(bào)章、雜志,年代久遠(yuǎn),又兼輾轉(zhuǎn)拍照復(fù)印,有些篇章清晰度較差,給整理校對(duì)工作帶來(lái)較大難度。其中褚慶立、趙娜、于亮等同學(xué)尤其辛勞,為文稿的拍照、校對(duì)多次赴上海圖書(shū)館聯(lián)系交涉,為文集最終完成付出大量的心血?jiǎng)谧鳌H杂行┻z憾的是,由于時(shí)間關(guān)系,有些文章的校對(duì)無(wú)法完成,暫時(shí)略去,留待以后增補(bǔ)。為了方便閱讀,對(duì)個(gè)別文稿加以句讀,如《教育部全國(guó)美術(shù)展覽會(huì)古畫(huà)參考部出品總目錄》等;對(duì)選人文稿注明出處。在整理所選文稿時(shí),在尊重原文的基礎(chǔ)上,對(duì)極個(gè)別印刷錯(cuò)誤的字詞加以改正;其余語(yǔ)言習(xí)慣與行文特色方面的問(wèn)題,以尊重歷史、尊重原文起見(jiàn),均保持原樣。全部工作得到院系領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持,還有許多前期工作人員的努力,在此一并致謝!最后還要特別感謝上海圖書(shū)館、南京圖書(shū)館的大力支持,感謝關(guān)心和幫助此書(shū)出版的所有朋友。

編輯推薦

《俞劍華美術(shù)史論集》由東南大學(xué)出版社出版。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)6條)

 
 

  •   美術(shù)史大家老觀點(diǎn)的論文集,可讀可鑒。
  •   對(duì)于藝術(shù)生來(lái)說(shuō),這書(shū)對(duì)我們很有用。對(duì)于寫(xiě)論文的意義也是很大的
  •   內(nèi)容豐富,對(duì)古代畫(huà)論的理解和認(rèn)識(shí)很深,特別是畫(huà)論罪言那一章,讓我明白了很多。
  •   書(shū)質(zhì)量很好,內(nèi)容頁(yè)不錯(cuò)
  •   據(jù)說(shuō)不錯(cuò),幫人買(mǎi)的!
  •   當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的包裝人員可以全部換一遍了,連個(gè)書(shū)都包不好,不長(zhǎng)腦子不用心!你買(mǎi)的新書(shū),拿回家一看皺的跟衛(wèi)生紙差不多,你不生氣么?
 

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