社會醫(yī)學學習指導

內(nèi)容概要

本書是《社會醫(yī)學》課程的學習應試輔導教材，依據(jù)最新版《社會醫(yī)學》統(tǒng)編教材編寫。 　　本書按章節(jié)分為三部分，第一部分為每一章的難點及重點內(nèi)容，是根據(jù)教學大綱及《公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱——社會醫(yī)學》、公衛(wèi)專業(yè)考研大綱的要求從每章節(jié)中選出的難點及重點內(nèi)容（部分熟悉及了解內(nèi)容用不同字體顯示），同時采用圖表歸納的形式，力求直觀、生動地讓學生掌握其中的內(nèi)容。第二部分為應試練習題，題目大多參考各個學校公共衛(wèi)生預防相關專業(yè)社會醫(yī)學課程歷年研究生考試的真題及公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的試題，還有我們根據(jù)學科發(fā)展自行編排的新試題。第三部分為參考答案，供同學們答題參考。另外，每個章節(jié)附錄的文獻和相關網(wǎng)址可供同學們在本章節(jié)學習時用以參考。

書籍目錄

第一章  緒論第二章  醫(yī)學模式第三章  社會因素與健康第四章  行為心理因素與健康第五章  社會醫(yī)學研究方法第六章  生命質(zhì)量評價第七章  健康管理第八章  衛(wèi)生服務研究第九章  社會衛(wèi)生狀況與衛(wèi)生策略第十章  醫(yī)療保健制度第十一章  社區(qū)衛(wèi)生服務第十二章  弱勢人群衛(wèi)生服務第十三章  社會病防治第十四章  慢性病的社會醫(yī)學防治第十五章  家庭保健第十六章  國際衛(wèi)生組織與衛(wèi)生項目

章節(jié)摘錄

4.人們對衛(wèi)生保健需求的提高隨著經(jīng)濟的發(fā)展，國民收入增加，人們對衛(wèi)生保健的需要提出了更高的要求。人們已經(jīng)不滿足于不生病，身體好，還要求合理的營養(yǎng)，良好的勞動生活條件和生活方式，平衡的心理狀態(tài)和健康的心態(tài)，良好的社會活動能力，提高生活質(zhì)量，延年益壽?；谶@些改變，美國學者恩格爾首先提出了生物醫(yī)學模式已經(jīng)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樯?心理-社會醫(yī)學模式?，F(xiàn)代醫(yī)學模式概括了影響人類疾病和健康的全部因素，從醫(yī)學整體論出發(fā)，綜合分析了生物、心理及社會因素對人類健康的綜合作用，突出了社會因素的決定性作用。（二）現(xiàn)代醫(yī)學模式產(chǎn)生的主要內(nèi)容現(xiàn)代醫(yī)學模式即生物-心理-社會醫(yī)學模式（bio-psycho-social medical model），它的基本內(nèi)容主要體現(xiàn)在影響健康的四大因素：1.生物遺傳因素 生物遺傳因素是理解生命活動和疾病的基礎。2.環(huán)境因素 環(huán)境因素包括自然環(huán)境、心理環(huán)境和社會環(huán)境。自然環(huán)境包括原生環(huán)境（原有的自然環(huán)境）和次生環(huán)境（人工改造后的自然環(huán)境）；心理環(huán)境包括性格、應激和生活緊張因素、情緒等；社會環(huán)境包括經(jīng)濟收入、居住條件、營養(yǎng)狀況、文化水平等。3.生活方式及行為因素 生活方式是人們在社會化的過程中，在人們的相互影響下逐漸形成的。良好的生活方式對健康起促進作用，而不良的生活方式甚至偏離行為如吸煙、酗酒等則對健康造成危害。4.醫(yī)療衛(wèi)生服務因素 醫(yī)療衛(wèi)生服務是一種控制疾病的社會措施，醫(yī)療衛(wèi)生服務的布局、資源的分配、衛(wèi)生工作的方針、技術水平和服務質(zhì)量是否符合人們的最大健康利益.都對人們的健康質(zhì)量有著直接的影響。

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《社會醫(yī)學學習指導》由東南大學出版社出版。

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