歷年日本語能力測試真題歸類解析 2級(jí)

前言

　　在日本語能力測試中，“文字·語彙”部分常出現(xiàn)一些容易混淆的單詞，讓考生左右為難；“聴解”部分，有的考生聽過一遍考題卻抓不住關(guān)鍵的單詞而一片茫然；“藐解·文法”部分更是讓多數(shù)考生頭疼一或長或短的文章主旨以及紛繁復(fù)雜的語法都讓人摸不著頭緒。那么，在日本語能力測試中，如何最大限度地發(fā)揮出平時(shí)學(xué)習(xí)的最佳水平，避免丟掉不應(yīng)該丟失的分?jǐn)?shù)，取得好的成績呢？本書編者在不斷總結(jié)歷年過級(jí)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、參考眾多考試輔導(dǎo)書的基礎(chǔ)上。博采眾家之長，對(duì)歷年真題進(jìn)行了合理、科學(xué)的歸納和解析，力求使考生在應(yīng)試準(zhǔn)備中收到事半功倍的效果。

內(nèi)容概要

書在總結(jié)十幾年過級(jí)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、參考和借鑒眾多日語能力測試圖書的基礎(chǔ)上，對(duì)1991—2007年歷年日語能力測試真題按“文字·語彙”“聴解”和“讀解·文法”三大考試類型進(jìn)行了全面、合理、科學(xué)的歸類和解析，便于考生備考。

書籍目錄

文字·語彙篇   問題Ⅰ?問題Ⅱ?問題Ⅲ?問題Ⅳ?問題Ⅴ?問題Ⅵ聽解篇   一、情報(bào)の聞き取り?二、いろいろな場所での聞き取り?三、順序に關(guān)する聞き取り?四、グラフに關(guān)する聞き取り?五、數(shù)に關(guān)する聞き取り?六、人に關(guān)する聞き取り?七、服飾に關(guān)する聞き取り?八、人の動(dòng)作、體態(tài)姿勢に關(guān)する聞き取り?九、人の體つきの特徵  十、規(guī)則や條件に合うものを見つける（圖、繪）?十一、地圖に關(guān)する聞き取り?十二、物のある位置についての聞き取り?十三、物の種類や外見についての表現(xiàn) ?十四、話全體の主旨について?十五、內(nèi)容の理解に關(guān)する聞き取り?十六、尊敬語の表現(xiàn)讀解篇   一、長い文章  二、短い文章文法篇   一、動(dòng)作の對(duì)象?二、目的·手段·媒介?三、起點(diǎn)·終點(diǎn)·限界·范圍?四、時(shí)點(diǎn)·場面?五、時(shí)間的同時(shí)性·時(shí)間的前後關(guān)係?六、進(jìn)行·相關(guān)關(guān)係?七、付帶·非付帶?八、限定?九、非限定·付加?十、比較·最上級(jí)·對(duì)比?十一、判斷の立場·評(píng)價(jià)の視點(diǎn)?十二、基準(zhǔn)?十三、關(guān)連·對(duì)應(yīng)?十四、無關(guān)係·無視·例外?十五、例示?十六、強(qiáng)調(diào)?十七、話題?十八、逆接·讓步?十九、原因·理由?二十、假定條件·確定條件?二十一、逆說假定條件?二十二、不可能·可能·困難·容易　二十三、傾向·狀態(tài)·樣子?二十四、經(jīng)過·結(jié)末?二十五、否定·部分否定?二十六、傳聞·推量?二十七、心情の強(qiáng)調(diào)·強(qiáng)制?二十八、誘い·勸め·注意·禁止?二十九、主張·斷定?三十、感嘆·願(yuàn)望

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