電路實驗與仿真設(shè)計

前言

　　培養(yǎng)實驗?zāi)芰蛯嶋H操作技能是高等王科學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一。實驗教學(xué)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和運用理論處理實際問題，驗證、消化和鞏固基本理論，獲得實驗技能和科學(xué)研究方法訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。為了加強電路實驗教學(xué)，進一步促進學(xué)生對電路理論的理解，提高學(xué)生實際動手操作能力以及電路設(shè)計能力，根據(jù)《電路教學(xué)大綱》以及由孫玉坤、陳曉平主編，機械工業(yè)出版社2006年出版的《電路原理》一書的內(nèi)容和體系，在原有《電路實驗與仿真設(shè)計教程》（東南大學(xué)出版社2005年9月出版）的基礎(chǔ)上新增了實際操作實驗6個、虛擬仿真實驗6個以及電路設(shè)計內(nèi)容2個，并將原有的仿真實驗EWB 5.O（Electronics Workbench5.O）軟件更新為Multisim 10，由此而重編《電路實驗與仿真設(shè)計》一書?！　”緯饕獌?nèi)容有電路實驗須知、實際操作實驗、仿真實驗及電路設(shè)計4大部分。實際操作實驗內(nèi)容涉及：元件特性的伏安測量法、運算放大器外特性的研究、運算放大器和受控源、疊加定理的驗證、戴維寧定理、特勒根定理的驗證、一階電路的響應(yīng)、二階電路的響應(yīng)與狀態(tài)軌跡、交流參數(shù)的測量、LC正弦網(wǎng)絡(luò)頻率特性的分析與研究、RLC串聯(lián)諧振電路、并聯(lián)交流電路的諧振及功率因數(shù)的提高、常用RC網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計與測試、交流電路中的互感、三相電路的電壓、電流及功率、非正弦周期電流電路、二端口網(wǎng)絡(luò)參數(shù)的測定、負阻抗變換器及其應(yīng)用、回轉(zhuǎn)器19個實驗。

內(nèi)容概要

　　電路實驗與仿真設(shè)計是電路課程必要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，本書內(nèi)容共分4章。第1章是電路實驗須知，主要介紹電路實驗前學(xué)生所必須了解的預(yù)備知識。第2章是實際操作，主要是利用實際的元器件進行的實驗。通過這部分內(nèi)容要使學(xué)生掌握常用的電子儀器、儀表的使用以及基本電路的搭制與測量。第3章是虛擬仿真電路實驗，主要是利用Multisim 10軟件進行電路仿真實驗。通過這部分內(nèi)容要使學(xué)生學(xué)會Multisim 10軟件的使用以及利用計算機分析電路問題的基本方法。第4章是電路設(shè)計，通過這部分內(nèi)容的訓(xùn)練使學(xué)生能夠利用所學(xué)到的電路基礎(chǔ)知識設(shè)計出實際應(yīng)用電路，并掌握將理論應(yīng)用于實際的基本方法與技巧。    本書是根據(jù)《電路教學(xué)大綱》以及由孫玉坤、陳曉平主編，機械工業(yè)出版社2006年出版的《電路原理》一書的內(nèi)容和體系編寫的。適合普通高等學(xué)校電類（強、弱電）專業(yè)師生使用，也可供科技人員參考。

書籍目錄

1  電路實驗須知  1.1  實驗?zāi)康暮蛯嶒炓?   1.1.1  實驗?zāi)康?   1.1.2  實驗課程的要求  1.2  實驗的步驟    1.2.1  課前預(yù)習(xí)    1.2.2  實驗過程    1.2.3  課后書寫實驗報告  1.3  實驗中的幾個問題    1.3.1  學(xué)生實驗守則    1.3.2  人身安全和設(shè)備安全    1.3.3  儀器儀表的選擇與使用    1.3.4  線路的連接    1.3.5  操作、觀察、讀數(shù)和記錄    1.3.6  故障的分析2  實際操作實驗  2.1（實驗1）  元件特性的伏安測量法    2.1.1  實驗?zāi)康?   2.1.2  實驗原理    2.1.3  實驗任務(wù)    2.1.4  注意事項    2.1.5  實驗報告要求    2.1.6  思考題    2.1.7  儀器設(shè)備  2.2（實驗2）  集成運算放大器外特性的研究    2.2.1  實驗?zāi)康?   2.2.2  實驗原理    2.2.3  實驗任務(wù)    2.2.4  注意事項    2.2.5  實驗報告要求    2.2.6  思考題    2.2.7  儀器設(shè)備  2.3（實驗3）  運算放大器和受控源    2.3.1  實驗?zāi)康?   2.3.2  實驗原理    2.3.3  實驗任務(wù)    2.3.4  注意事項    2.3.5  實驗報告要求    2.3.6  思考題    2.3.7  儀器設(shè)備  2.4（實驗4）  疊加定理的驗證    2.4.1  實驗?zāi)康?   2.4.2  實驗原理    2.4.3  實驗任務(wù)    2.4.4  注意事項    2.4.5  實驗報告要求    2.4.6  思考題    2.4.7  實驗設(shè)備  2.5（實驗5）  戴維寧定理    2.5.1  實驗?zāi)康摹　?.5.2  實驗原理    2.5.3  實驗任務(wù)    2.5.4  注意事項    2.5.5  實驗報告要求    2.5.6  思考題    2.5.7  儀器設(shè)備  2.6（實驗6）  特勒根定理的驗證    2.6.1  實驗?zāi)康?   2.6.2  實驗原理    2.6.3  實驗任務(wù)    2.6.4  注意事項    2.6.5  實驗報告要求    2.6.6  思考題    2.6.7  實驗設(shè)備  2.7（實驗7）  一階電路的響應(yīng)    2.7.1  實驗?zāi)康?   2.7.2  實驗原理    2.7.3  實驗任務(wù)    2.7.4  注意事項    2.7.5  實驗報告要求    2.7.6  思考題    2.7.7  儀器設(shè)備  ……3  虛擬仿真實驗4  電路設(shè)計附錄參考文獻

章節(jié)摘錄

　　1　電路實驗須知　　電路實驗教學(xué)是電路課程教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神、獨立分析問題和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。通過必要的實驗技能訓(xùn)練和驗證性實驗，使學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合，鞏固所學(xué)知識。通過實驗培養(yǎng)有關(guān)電路連接、電工測量及故障排除等實驗技巧，學(xué)會掌握常用儀器儀表的基本原理、使用與選擇方法。在實驗測量中學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的采集與處理、各種現(xiàn)象的觀察與分析。隨著計算機應(yīng)用的廣泛普及，電路的計算機輔助分析成為電路理論分析的重要組成部分，所以利用計算機對電路性能進行分析和仿真成為培養(yǎng)電氣工程技術(shù)人員必需的基本訓(xùn)練。總之，電路實驗課及電路仿真設(shè)計訓(xùn)練可為今后從事工程技術(shù)工作、科學(xué)研究以及開拓技術(shù)領(lǐng)域工作打下堅實的基礎(chǔ)?！　?.1　實驗?zāi)康暮蛯嶒炓蟆　?.1.1　實驗?zāi)康摹　。?）進行實驗基本技能訓(xùn)練?！　。?）鞏固加深并擴大所學(xué)到的理論知識，培養(yǎng)運用基本理論分析、處理實際問題的能力?！　。?）培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真、細致踏實的科學(xué)作風(fēng)和良好的實驗習(xí)慣，為今后的專業(yè)實踐與科學(xué)研究打下堅實的基礎(chǔ)。　　1.1.2　實驗課程的要求　　通過電路實驗課，學(xué)生在實驗技能方面應(yīng)達到下列要求：　?。?）正確使用萬用表、電流表、電壓表、功率表及常用的一些電工實驗儀表。初步掌握實驗中用到的信號發(fā)生器、示波器、穩(wěn)壓電源、變壓器等實驗儀器和MSDZ一6智能型直流綜合實驗箱、GDDS一2C.NET電工與PLC智能網(wǎng)絡(luò)型實驗系統(tǒng)、JDS交流電路實驗箱的使用方法?！　。?）根據(jù)各個實驗的要求，正確地設(shè)計電路，選擇實驗設(shè)備及器件。學(xué)會按電路圖連接實驗電路。要求做到連線正確、布局合理、測試方便?！　。?）能夠認真觀察和分析實驗現(xiàn)象，運用正確的實驗手段，采集實驗數(shù)據(jù)，繪制圖表、曲線，科學(xué)地分析實驗結(jié)果，正確書寫實驗報告?！　。?）正確地運用實驗手段來驗證一些定理和理論。　?。?）對設(shè)計型實驗，要根據(jù)實驗任務(wù)，在實驗前確定實驗方案，設(shè)計實驗電路，正確選擇儀器、儀表、元器件，并能獨立完成實驗要求的內(nèi)容?！　。?）實驗技能是一項基本功，應(yīng)注意積累，逐步提高水平，練好這項基本功。

圖書封面

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