大學(xué)生涯規(guī)劃

前言

你和你的對手們將要進行一場有趣的競賽：看誰最早穿越玉米地，到達神秘的終點，同時，他手中的玉米又最多。也就是說，你穿越玉米地，要比別人更快，手里要有更多的玉米，而且要時刻保證自己的安全——這是“玉米地游戲”的三個生存要素：速度、效益和安全。你可以進行一萬種以上的選擇，再高明的數(shù)學(xué)大師都無法計算出這三者之間的最佳比例——或許世界上根本就不存在這樣的公式。不同的狀態(tài)會產(chǎn)生不同的結(jié)果，而每一個最佳的方式，又因為客觀環(huán)境和條件的變化而變化。’穿越玉米地的過程，就是決策的過程，N次的選擇，將產(chǎn)生N種結(jié)局。穿越的魅力就在這里。“你為什么要穿越玉米地？”當你的人生開始一場新的角逐的時候，在你的事業(yè)掀開新的一頁之際，你曾經(jīng)認真地直面過這個問題嗎？而這個問題又真的有那么重要嗎？有一年，一群意氣風發(fā)的天之驕子從美國哈佛大學(xué)畢業(yè)了，他們即將開始穿越各自的玉米地。他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無幾。在臨出校門時，哈佛對他們進行了一次關(guān)于人生目標的調(diào)查。結(jié)果是這樣的：27%的人，沒有目標；

內(nèi)容概要

《大學(xué)生涯規(guī)劃》以大學(xué)生涯教育實踐為基礎(chǔ)，借鑒國內(nèi)外先進理論，圍繞當代大這生職業(yè)生涯主線，緊緊抓住了大學(xué)對實現(xiàn)自身價值和未來發(fā)展的迫切需求的心理，展開了對大學(xué)生涯規(guī)劃、大學(xué)生職業(yè)理想和職業(yè)目標定位、大學(xué)生素質(zhì)和能力培養(yǎng)等方面問題的探討。求職材料是大學(xué)期間學(xué)習(xí)、生活的寫照，成功的大學(xué)生涯是需要科學(xué)規(guī)劃的。做好大學(xué)生涯規(guī)劃，可以引導(dǎo)大學(xué)生正確認識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助人們重新認識自己的價值，對自己進行價值定位并使其持續(xù)增值，引導(dǎo)人們評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距，學(xué)會如何運用科學(xué)的方法采取可行的步驟和措施，不斷增強職業(yè)競爭力，最終實現(xiàn)其職業(yè)目標和理想。

書籍目錄

第一章 職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃的含義第一節(jié) 職業(yè)的含義及其分類第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃第三節(jié) 人職匹配與職業(yè)選擇第四節(jié) 專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)的聯(lián)系第二章 大學(xué)生涯規(guī)劃第一節(jié) 大學(xué)生涯規(guī)劃的含義、目的與意義第二節(jié) 大學(xué)生涯規(guī)劃的制定第三節(jié) 大學(xué)生涯規(guī)劃的實施第三章 大學(xué)生的素質(zhì)與能力培養(yǎng)第一節(jié) 思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)第二節(jié) 心理素質(zhì)的培養(yǎng)第三節(jié) 學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)第四節(jié) 自我生活能力的培養(yǎng)第五節(jié) 人際交往能力的培養(yǎng)第四章 學(xué)生組織與社會實踐第一節(jié) 學(xué)生組織和社團活動第二節(jié) 社會實踐活動第五章 職業(yè)資格證書考試第一節(jié) 職業(yè)資格與職業(yè)準入第二節(jié) 主要資格證書考試介紹參考文獻

章節(jié)摘錄

第一章 職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃的含義第一節(jié)　職業(yè)的含義及其分類職業(yè)是在社會分工不斷形成和發(fā)展的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，并隨著社會的進步而不斷發(fā)展變化。據(jù)統(tǒng)計，當今各種社會職業(yè)已達三萬多種。隨著科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)力的發(fā)展，全社會勞動分工的模式或職業(yè)結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化。職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展受到政治、文化、社會政策等方面因素的影響，如神職人員的產(chǎn)生、城鄉(xiāng)個體經(jīng)營主的再現(xiàn)就在很大程度上取決于國家的政策。一、職業(yè)的含義給職業(yè)下一個確切的定義似乎不那么容易，古往今來，仁者見仁，智者見智。從詞義學(xué)的角度看，“職業(yè)”一詞由“職”和“業(yè)”構(gòu)成?！奥殹奔绰氊煛⑻炻?，“業(yè)”即事業(yè)、行業(yè)。由此，我們可以看出，職業(yè)、工作與事業(yè)是有密切聯(lián)系的，在英文中分別對應(yīng)vocation、job、career。從時間上來說，工作，可以只有一天，也可以是一年，可以今天干這個，明天干那個；但是職業(yè)卻不是，它在一定階段是連續(xù)的、穩(wěn)定的；事業(yè)不僅如此，更要求對社會具有較大的貢獻，絕對不是一朝一夕能辦到的。只有當一個人把工作、職業(yè)當作生命意義的一部分時，職業(yè)才能轉(zhuǎn)變?yōu)槭聵I(yè)。

編輯推薦

衷心希望《大學(xué)生涯規(guī)劃》能夠成為大學(xué)生涯設(shè)計的導(dǎo)航人和引路人。同時希望大學(xué)生們從日常工作、生活小事做起，時時刻刻要有磨練、提高自己的意識，主動按照社會需求標準來塑造自己、完善自己，科學(xué)地規(guī)劃好自己的大學(xué)生涯。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    大學(xué)生涯規(guī)劃 PDF格式下載

---