高中作文全程指導

內(nèi)容概要

　　《高中作文全程指導》有以下三個特點：第一，立足于學習和教師教學的實際，具有較強的可操作性。《高中作文全程指導》按照課時劃分，一課一重點，一課多例文，一課多訓練，符合當前課堂教和學的實際情況。第二，重點突出，通俗易懂。第三，選材典型，富有時代氣息，作文實例豐富而精彩。

書籍目錄

第1課 命題作文的基本知識第2課 命題作文的寫作策略第3課 材料作文的基本知識第4課 材料作文的寫作策略第5課 話題作文的基本知識第6課 話題作文的寫作策略第7課 彰顯文體特色第8課 記敘文寫作技法第9課 議論文立意及運思第10課 議論文論據(jù)及結構第11課 審題思維的發(fā)散與集中第12課 題材的選取與處理第13課 結構的完整與嚴謹?shù)?4課 感情真摯思想健康第15課 深刻第16課 豐富第17課 有文采第18課 立意有創(chuàng)新第19課 構思有創(chuàng)新第20課 體裁樣式創(chuàng)新第2l課 語言有創(chuàng)新第22課 有個性特色第23課 2007—2008年高考作文解析及優(yōu)秀作文點評第24課 2009年高考作文命題趨勢展望

章節(jié)摘錄

　　第1課　命題作文的基本知識　　課堂指導　　一、什么是命題作文　　命題作文是最常見的一種作文形式，一般是出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據(jù)這個給定的題目進行寫作。命題作文的題目，往往是一個詞、一個詞組或一個短句。如“門”、“安”、“鄉(xiāng)音”、“尋找”、“柳暗花明”、“毀樹容易種樹難”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等等。命題作文的最大特點是“限定題目”，即對題材范圍、內(nèi)容主旨加以嚴格限制?！　《?、命題作文的新特點　　近年來，命題作文出現(xiàn)一些新的特點：　?。ㄒ唬┟}作文的命題內(nèi)容從過去的簡單機械逐漸呈現(xiàn)出豐富多彩的生活傾向　　命題者或從考生的生活實際出發(fā)命題，或讓考生思考人生的哲理，或讓考生關注社會民生等。如2003年上海市的高考作文題“雜”，2004年北京市的高考作文題“包容”，2005年天津市的高考作文題“留給明天”，2006年遼寧省的高考作文題“肩膀”，2006年北京市的高考作文題“北京的符：號”等?！　∵@些題目的優(yōu)點是內(nèi)涵豐富，考生可以從不同的角度、不同的層次對其進行解讀，可以仁者見！仁、智者見智。在作文命題要“彰顯學生個性”的大背景下，高考出現(xiàn)這類形式的命題作文的可能性：是較大的?！　。ǘ┬问缴嫌梢郧暗膯我换蚨嘣男问睫D(zhuǎn)化　　主要出現(xiàn)了下面兩種形式：　　1．提示語+命題　　這種形式的命題既有較大的開放性和自由度，又隱含一定的限制和要求。　　如：“安”字含有“安定”、“安全”、“安寧”、“安逸”以及“安于……”的意思，請以《安》為題，自行選定角度寫一篇議論文，字數(shù)不少于800字。

編輯推薦

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