如何培養(yǎng)哈佛小才子

內(nèi)容概要

　　《如何培養(yǎng)哈佛小才子》由《卡爾·威特的教育》親身體驗(yàn)者和直接受益人小卡爾·威特親自撰寫，自問(wèn)世近兩百年來(lái)，一直在歐美及全世界各國(guó)流行不絕，成為眾多教育者及父母的必讀之書，在德國(guó)，甚至被奉為早期教育的憲章，在美國(guó)，僅19世紀(jì)就再版過(guò)數(shù)十次?！　⌒】枴ね厥顷U述他父親教育思想的最佳人選；在《如何培養(yǎng)哈佛小才子》中，他對(duì)父親的教育思想進(jìn)行了分類、歸納和總結(jié)，同時(shí)對(duì)其不足之處進(jìn)行了客觀公正的批評(píng)，這對(duì)讀者更加全面和深入了解這種“培養(yǎng)神童”的教育思想大有裨益。

作者簡(jiǎn)介

作者：(德)卡爾·威特父親，（老）卡爾·威特，是18世紀(jì)普魯士鄉(xiāng)村的一個(gè)普通牧師，因其極具批判性、建設(shè)性的教育思想和在早期教育實(shí)踐方面的巨大成就，而成為現(xiàn)代早期教育的先驅(qū)。在教育上他深信愛(ài)爾維修的觀點(diǎn)：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人?！睘榇?，他在兒子小威特出生后，就著手對(duì)其進(jìn)行早期教育。經(jīng)過(guò)他的精心培養(yǎng)，小威特表現(xiàn)極其出色。他的教育理論和實(shí)踐早已成為世界范圍內(nèi)最著名的家教個(gè)案，深深地影響著一代又一代家庭?！　鹤?，（?。┛枴ね?，1800年7月出生。剛出生時(shí)被視為白癡，但在父親的精心培養(yǎng)下，他八九歲時(shí)即能熟練運(yùn)用6種語(yǔ)言，并通曉多種學(xué)科知識(shí)；9歲時(shí)考中萊比錫大學(xué)；未滿14歲即獲哲學(xué)博士學(xué)位；16歲時(shí)又獲得法學(xué)博士學(xué)位，并被任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授，還未上任就被普魯士國(guó)王派到意大利留學(xué)。其間他無(wú)意中開(kāi)始對(duì)但丁的研究，23歲時(shí)出版了《但丁的誤解》一書，并最終成為研究但丁的權(quán)威。1821年開(kāi)始在格拉斯哥大學(xué)講授法學(xué)，1834年轉(zhuǎn)到哈雷大學(xué)，直到1883年逝世。

書籍目錄

第一章 父母，天才兒童的啟蒙老師　“優(yōu)生”教育論　培養(yǎng)神童 胎教第一　天才與白癡的距離第二章 搖籃中的體育鍛煉　培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣　搖籃中的體育活動(dòng)　冷水鍛煉法　充分休息 才能做好工作第三章 搖籃中的智力訓(xùn)練　觀察能力的訓(xùn)練　記憶能力的訓(xùn)練　想象能力的訓(xùn)練　先天天才的相同，后天天才的不同　教育目的決定教育結(jié)果第四章 登上智慧之峰的階梯——快樂(lè)學(xué)習(xí)第五章 從小樹(shù)立“善”的觀念第六章 從小樹(shù)立成就感第七章 學(xué)習(xí)的八種方法第八章 健康人格的培訓(xùn)第九章 完美人生具備的條件第十章 “游戲中學(xué)習(xí)”伴隨我成長(zhǎng)第十一章 只有壞的人 沒(méi)有壞的錢第十二章 完美人生的塑造第十三章 兒童教育的成人化第十四章 父親教我認(rèn)識(shí)生命的真諦后記

編輯推薦

《如何培養(yǎng)哈佛小才子》：被翻譯成多國(guó)語(yǔ)言，全球銷售超千萬(wàn)冊(cè)，跨越三世紀(jì)，暢銷全世界的百年家教經(jīng)典，一本告訴你如何把普通孩子培養(yǎng)成“天才”的奇書！

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