育才五字經(jīng)

出版時(shí)間:2006-8  出版社:東南大學(xué)出版社  作者:李明照  頁數(shù):254  字?jǐn)?shù):170000  

內(nèi)容概要

明照在《育才五字經(jīng)》面世前囑我為序。作為我不敢當(dāng),卻也義不容辭。我與明照相識(shí)已有10多年,可謂君子之交淡如水。我們一個(gè)從事文化宣傳工作,一個(gè)從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理。但做人、育才的話題使我們相識(shí):相知。     中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明史總是以文字記載的形式流傳下來?!兜赖陆?jīng)》、《三字經(jīng)》等更是中華燦爛文明中的瑰寶。     歷史的年輪將我們載入了21世紀(jì)。社會(huì)的發(fā)展、文化的繁榮以及語言的豐富,使得各種體裁的文章越來越多,尤其是育才做人之類的著述更是如此。相當(dāng)多的學(xué)者認(rèn)為應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo),尊重傳統(tǒng)文化。也有人認(rèn)為,僅僅這樣是不夠的,尊重決不是目的,應(yīng)當(dāng)與時(shí)代同步,因此改造創(chuàng)新就顯得極其重要。正是在這樣的大背景下,我們欣喜地讀到了明照創(chuàng)立的五字經(jīng),而且是系列的。     當(dāng)明照的五字經(jīng)被一些報(bào)刊雜志刊用時(shí),一時(shí)間引來了眾多的好評(píng)。有人認(rèn)為,明照是中國(guó)傳統(tǒng)文化的守望者。然而我要說,明照的這些五字經(jīng)在傳承中華文化的同時(shí),融入了大量的時(shí)代信息,創(chuàng)新的特征十分明顯,很容易讓今天的人們接受,這一點(diǎn)是難能可貴的。在這部五字經(jīng)的創(chuàng)作中,明照傾注了大量的心血和生命的激情。他所作的五字經(jīng)均一韻到底,就是像《中華五字經(jīng)》這樣一部浩繁的大作——長(zhǎng)達(dá)兩萬三千多字,也是一韻到底,同此,無論從經(jīng)文的格式上來說,還是從經(jīng)文的聲韻上來說,這都是一種創(chuàng)造。       創(chuàng)造需要勇氣,勇氣來自學(xué)識(shí)。認(rèn)識(shí)明照的人,都為他的好學(xué)精神所折服,但是,對(duì)于明照的善思,或許人們并不十分了然。我與明照接觸較多,雖然我們各自的職業(yè)大相徑庭。但他不僅對(duì)工業(yè)企業(yè)乃至對(duì)一些技術(shù)性的、經(jīng)營(yíng)性的問題都能說上讓你驚異的看法,對(duì)很多社會(huì)性問題,明照也都有著自己獨(dú)特的見地。這就不僅僅是知識(shí)廣泛或者博覽群書了。這是一個(gè)人在博學(xué)多采的前提下,善于觀察,善于思索,才能達(dá)到的境界。一部?jī)扇f三千多字的《中華五字經(jīng)》,雅俗相間,舉重若輕,便于不同階層的讀者閱讀。其文字的張力可見一斑。     創(chuàng)造就是奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)源于愛心。這種愛心來自于強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。他樂善好施,他的同事、他的朋友都知道,只要人們有難處找到明照,總會(huì)得到他盡所能的特認(rèn)真的幫助。盡管他上有八旬的雙親,下有讀書的孩子,妻子還沒有收入,他每年都還要拿出上千元的錢去幫助那些特困學(xué)生。他對(duì)青少年的成長(zhǎng),更是熱情有加。在礦山、在工廠、在機(jī)關(guān)、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、在報(bào)社,難以計(jì)數(shù)的年輕人都曾得到他的關(guān)心、幫助和激勵(lì),就是在我們公司也不乏其例。這部五字經(jīng)匯編的字里行間,展示了一位為著擔(dān)負(fù)民族未來的下一代的健康全面的成長(zhǎng)而焦慮而探索的哲人的情懷。     這就是明照,一個(gè)博才、敦厚、俠義的文人。惟愿明照今后的創(chuàng)作,更要超越這部《五字經(jīng)》,正如他自己所說,不斷超越自己,步入人生的大境界;相信讀者朋友讀完這部《育才五字經(jīng)》對(duì)教子育才定能有所感悟。     (馬寧一,中國(guó)管理科學(xué)研究院管理委員會(huì)特約研究員、中國(guó)電子工業(yè)包裝技術(shù)協(xié)會(huì)理事、鎮(zhèn)江市包裝技術(shù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、鎮(zhèn)江興文包裝集團(tuán)公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理)

作者簡(jiǎn)介

李明照,方中圓,艾竹夫,余斯峻。江蘇句容,與“大躍進(jìn)”同年,文革最后一屆高中,頭,要長(zhǎng)在自己的肩膀上。在不犯法紀(jì)不違道德不愁溫飽不礙他人前提下做自己想做的事,作品傳遍廣大農(nóng)村。挑過水利、下過礦井、賣過熟菜、打過臨工、進(jìn)過機(jī)關(guān)、編過報(bào)紙。

書籍目錄

育才五字經(jīng)從小抓起——關(guān)于青少年的教育與培養(yǎng)少兒道德五字經(jīng)知榮明恥五字經(jīng)人生五字經(jīng)責(zé)任斷想人生就是一次旅行……往往……平安五字經(jīng)健身五字經(jīng)衛(wèi)生五字經(jīng)“非典”預(yù)防五字經(jīng)禮儀五字經(jīng)鄧公禮贊五字經(jīng)中華五字經(jīng)茅山五字經(jīng)寶華山五字經(jīng)留下什么(代后記)

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