五年級-小學語文提優(yōu)輔導教程

內(nèi)容概要

隨著新課程改革和素質(zhì)教育的落實，教材、教輔也不斷跟進。面對新的要求，東南大學出版社、江蘇津橋書局精心策劃、組織編寫了《小學語文提優(yōu)輔導教程》叢書。
叢書原來是名牌小學的內(nèi)部講義，后作為課外提高班的教材，一直深受歡迎。在此基礎上，我們對其加以完善，使其內(nèi)容在課本知識的基礎上拓展、提高，以適合學校強化班、重點班和課外提高班的訓練要求。同時，與小升初選拔考試和考外校相銜接。
第一：閱讀方法更具指導性。叢書就小學生閱讀能力的重點和難點，進行了詳細的方法指導，不僅讓學生知道“是什么”，還清楚“為何是”?！笆谥贼~，更授之以漁”，同時有針對性的訓練，填補了語文教輔讀物市場的空白。
第二：基礎知識更具系統(tǒng)性。強化語文基礎知識訓練，提高語文基本能力也是叢書關注的重點，叢書將小學應知應會的語文知識點分成80個專題，囊括了名牌初中入學考試的所有知識。編排符合學生的認知特點，講解深入淺出，易于學生接受。
第三：寫作訓練更具針對性。寫作是語文知識的綜合運用。叢書按題材和體裁將小學寫作的全部內(nèi)容系統(tǒng)編排。技法點撥、佳作引路、片段練習、修改、實戰(zhàn)演練。評練結合，因勢利導，針對性強。
第四：課外積累更具操作性。語文素養(yǎng)關鍵在于積累。但積累什么，其標準又如何？《課標》有一些提示，但操作性不強。叢書不僅注重古詩、成語、歇后語、文學常識的積累，還就容易混淆的字詞加以辨析、訓練，提出了小學語文積累達標的新理念。
寫給家長的幾句話：要和孩子制定完成計劃，必要時請老師督促。就這套叢書而言，家長可以重點輔導“積累新天地”的內(nèi)容，成語、古詩背一背，字詞辨析練一練，五、六年級的拓展內(nèi)容考一考，最好保證每個星期都能花一點時間。千萬不能平時不練，考前突擊。

書籍目錄

第一學期
　第一講 容易讀錯的姓氏
　第二講 容易讀錯的地名
　第三講 成語中的修辭
　第四講 詞語的感情色彩
　第五講 雙重否定句
　第六講 寫一位教過自己的老師（習作）
　第七講 記一次比賽活動（習作）
　第八講 五年級第一學期期中試卷
　第九講 句子的四種類型
　第十講 修改病句的方法
　第十一講 經(jīng)典病句
　第十二講 句子的排序
　第十三講 標點符號
　第十四講 寫喜愛的一種樹木（習作）
　第十五講 寫親身經(jīng)歷的一件事（習作）
　第十六講 五年級第一學期期末試卷
第二學期
　第十七講 省略號的用法
　第十八講 引號的用法
　第十九講 破折號的用法
　第二十講 暗喻和借喻
　第二十一講 對偶
　第二十二講 寫春天的景物（習作）
　第二十三講 寫同齡人（習作）
　第二十四講 五年級第二學期期中試卷
　第二十五講 反問和設問的區(qū)別
　第二十六講 比喻和擬人的區(qū)別
　第二十七講 唐詩（一）
　第二十八講 唐詩（二）
　第二十九講 其他朝代的古詩
　第三十講 寫喜愛的一種動物（習作）
　第三十一講 寫學會了某個本領（習作）
　第三十二講 五年級第二學期期末試卷
參考答案

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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