英語新大綱新題型備考全攻略

內(nèi)容概要

　　《英語新大綱新題型備考全攻略》由全國同等學(xué)力統(tǒng)考命題研究組組織編寫，其中囊括了來自北京大學(xué)、中國人民大學(xué)等名校的專家學(xué)者和從事同等學(xué)力考試多年教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的一線教師。本書稿是全國第一本針對(duì)同等學(xué)力英語新大綱新題型的書籍，分別從大綱要求簡介、大綱樣題精講、考試要點(diǎn)歸納、核心知識(shí)儲(chǔ)備、模擬試題精煉和答案及解析等六大方面對(duì)三大新題型進(jìn)行精細(xì)講解，以便于考生把握新題型的命題思路、解答思路和方法，助其輕松備考。

作者簡介

　　本書為學(xué)苑紅寶書之一，所有作者均來自學(xué)苑教育全國同等學(xué)力統(tǒng)考命題研究組，其中有同等學(xué)力申碩輔導(dǎo)領(lǐng)域的專家教授和知名授課老師，如：
1.
曹其軍北京大學(xué)英語教授，全國著名考試輔導(dǎo)專家。授課風(fēng)趣生動(dòng)，注重技巧，處處切中考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)同等學(xué)力英語考試命題思路、判分標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)試技巧等核心問題了如指掌。
2.
王蕙英語語言學(xué)碩士，副教授，中國青年政治學(xué)院外語系副主任。多年從事同等學(xué)力人員考研英語輔導(dǎo)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。主編或參與編寫多部在職聯(lián)考英語、同等學(xué)力英語輔導(dǎo)書。
3.王建華中國人民大學(xué)外語學(xué)院杰出的青年教師，語言測試認(rèn)知學(xué)博士，學(xué)苑教育資深著名英語輔導(dǎo)專家，京城著名在職英語“王牌組合”的“二王”之一。主編多部在職聯(lián)考英語、同等學(xué)力英語及考研英語輔導(dǎo)書。
4.張磊中國青年政治學(xué)院教授，英語測試專業(yè)碩士，美國芝加哥大學(xué)訪問學(xué)者。歷年參與在職研英語統(tǒng)考和聯(lián)考閱卷工作，著名英語輔導(dǎo)專家。全國同等學(xué)力統(tǒng)考命題研究組，長期專注全國同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位考試研究，對(duì)同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位考試脈搏把握很有獨(dú)到之處。

書籍目錄

第一章 口語交際
　第一節(jié) 大綱要求簡介
　第二節(jié) 大綱樣題精講
　第三節(jié) 考試要點(diǎn)歸納
　第四節(jié) 核心知識(shí)儲(chǔ)備
　第五節(jié) 模擬試題精練
　第六節(jié) 答案及解析
第二章 閱讀
　第一節(jié) 大綱要求簡介
　第二節(jié) 大綱樣題精講
　第三節(jié) 考試要點(diǎn)歸納
　第四節(jié) 核心知識(shí)儲(chǔ)備
　第五節(jié) 模擬試題精練
　第六節(jié) 答案及解析
第三章 短文完成
　第一節(jié) 大綱要求簡介
　第二節(jié) 大綱樣題精講
　第三節(jié) 考試要點(diǎn)歸納
　第四節(jié) 核心知識(shí)儲(chǔ)備
　第五節(jié) 模擬試題精練
　第六節(jié) 答案及解析

章節(jié)摘錄

　　一、閱讀理解的技巧和方法　　在考試中，考生需要在既定的時(shí)間內(nèi)完成大量的閱讀任務(wù)，因此僅有堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，考生還需培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣，掌握一定的閱讀技巧和方法，從而在保證閱讀正確率的基礎(chǔ)上提高閱讀速度。本篇旨在幫助考生訓(xùn)練并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣和閱讀方法?！　?.克服不良的閱讀習(xí)慣　　要養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣，首先要克服不良的閱讀習(xí)慣。在有效閱讀時(shí)，眼的快速接受活動(dòng)和腦的緊張?zhí)幚砘顒?dòng)應(yīng)是一個(gè)同時(shí)進(jìn)行的整體活動(dòng)。一切外來的活動(dòng)參與都是多余的，它對(duì)閱讀非但沒有幫助，反而會(huì)減慢閱讀速度，分散閱讀注意力。許多未受過良好閱讀訓(xùn)練的人往往有很多不良的閱讀習(xí)慣，列舉如下：　?。?）轉(zhuǎn)頭閱讀?！　∵@種不良習(xí)慣表現(xiàn)在閱讀時(shí)，讀者隨著眼球視線的移動(dòng)頭也跟著視線移動(dòng)。這種毛病主要是學(xué)生閱讀時(shí)始終把自己的鼻尖對(duì)準(zhǔn)他正在閱讀的每個(gè)詞。這樣他順著詞一行一行往下讀時(shí)，頭也隨之不斷地移動(dòng)。另外，這個(gè)毛病的出現(xiàn)還有可能是因讀者坐姿不正確，眼睛離開書本距離過近。美國哈佛醫(yī)學(xué)院眼科學(xué)教授David Millei提出，“正常人在閱讀距離為33厘米時(shí)，眼睛可以看到長度中等的三個(gè)詞”。因此，只要坐姿距離正確，眼球移動(dòng)視線跨度完全能夠掃過書本。用不著借助頸部的移動(dòng)?！　。?）指詞閱讀?！　∵@種不良習(xí)慣表現(xiàn)為，學(xué)生在閱讀時(shí)經(jīng)常用手指、鉛筆或米尺等其他東西指著詞一個(gè)一個(gè)地看。這種表象多數(shù)出現(xiàn)在閱讀能力比較差的閱讀者中。他們?yōu)榱思凶⒁饬?，不讓視線左右復(fù)視，往往借助于某種東西控制自己的視線，并且依賴這種東西引導(dǎo)自己的閱讀。很顯然，這種閱讀方式不僅會(huì)減慢閱讀的速度，而且會(huì)使學(xué)生的注意力集中于一個(gè)個(gè)的單詞上，很難抓住句子的實(shí)際含義。一般的讀者完全不需要用手或其他東西幫助閱讀。他們的眼睛完全能在書頁上逐行移動(dòng)?！　　?/pre>




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圖書封面






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