2013年3月-二級Visual Basic-全國計算機等級考試歷年真題及專家詳解

前言

　　全國計算機等級考試（NCRE）是由教育部考試中心舉辦，測試應(yīng)試者計算機應(yīng)用知識和能力等級水平的證書考試。自1994年第一次全國計算機等級考試開考以來，已經(jīng)走過了十幾個年頭，其考試的題型與考查的要點也跟隨網(wǎng)絡(luò)時代的迅猛發(fā)展在不斷更新。為了滿足廣大考生的備考要求，我們根據(jù)各科目最新版全國計算機等級考試大綱的要求，結(jié)合歷年考試的經(jīng)驗，在反復(fù)探討考點、商討學習策略的基礎(chǔ)上，精心編寫了這套系列叢書。其編排體例科學、合理而實用，知識結(jié)構(gòu)富于邏輯性，具有相當高的含金量，可以很好地幫助考生有針對性、高效率、高質(zhì)量地做好應(yīng)考準備。本系列叢書由筆試和上機兩部分組成，如配套使用，可取得更好的系統(tǒng)性的復(fù)習效果，提高考試通過幾率?！　v年真題　　1.真實的模擬環(huán)境：本書含配套光盤，模擬答題現(xiàn)場，并附贈上機試題，考生可在自己的電腦上進行抽題、做題、提交等操作?！　?.題型題量的完美結(jié)合：本套試卷包含近幾年考試的真題，含有豐富的題量，每道題都有詳盡的解析，可以幫助考生更系統(tǒng)的分析考試動態(tài)，重點、難點。尤其是考試大綱變動后的題型，為廣大考生提供了第一手的復(fù)習材料，使考生更好地掌握每個相關(guān)知識點?！　?.詳解的答案：對于每道題，書中都給出了相應(yīng)的詳細解析，使考生能快速掌握解題思路和解題技巧。用通俗易懂的語言將抽象具體化、將復(fù)雜簡單化，文字雖少，涉及的知識點卻是言簡意賅?！　”緯俏覀?yōu)榭忌峁┑囊豁椆ぞ?，一個助手，考試的關(guān)鍵還是在于考生掌握的知識技能及心態(tài)。本套歷年真題能夠幫助考生通過加強訓練，熟練掌握解題方法，在學習中不斷得到強化訓練和提高，從而在較短的時間內(nèi)快速掌握答題技巧，增強復(fù)習備考的針對性和實戰(zhàn)性，達到事半功倍之效。　　本書可用做全國普通高校、大專院校、機關(guān)公務(wù)員、部隊官兵、自考、成人高等教育及其他相關(guān)培訓機構(gòu)的練習輔導用書?！　≡趯W習的過程中，如果您有更好的意見或建議，都可與我們聯(lián)系，我們共同探討。在編寫過程中，難免有錯誤或不妥之處，懇請讀者批評指正。

內(nèi)容概要

　　《天合教育·全國計算機等級考試·歷年真題及專家詳解：二級Visual Basic（2013年3月）》特點：　　1.真實的模擬環(huán)境：《天合教育·全國計算機等級考試·歷年真題及專家詳解：二級Visual Basic（2013年3月）》含配套光盤，模擬答題現(xiàn)場，并附贈上機試題，考生可在自己的電腦上進行抽題、做題、提交等操作?！　?.題型題量的完美結(jié)合：本套試卷包含近幾年考試的真題，含有豐富的題量，每道題都有詳盡的解析，可以幫助考生更系統(tǒng)的分析考試動態(tài)，重點、難點。尤其是考試大綱變動后的題型，為廣大考生提供了第一手的復(fù)習材料，使考生更好地掌握每個相關(guān)知識點?！　?.詳解的答案：對于每道題，書中都給出了相應(yīng)的詳細解析，使考生能快速掌握解題思路和解題技巧。用通俗易懂的語言將抽象具體化、將復(fù)雜簡單化，文字雖少，涉及的知識點卻是言簡意賅?！　　短旌辖逃と珖嬎銠C等級考試·歷年真題及專家詳解：二級Visual Basic（2013年3月）》是我們?yōu)榭忌峁┑囊豁椆ぞ撸粋€助手，考試的關(guān)鍵還是在于考生掌握的知識技能及心態(tài)。本套歷年真題能夠幫助考生通過加強訓練，熟練掌握解題方法，在學習中不斷得到強化訓練和提高，從而在較短的時間內(nèi)快速掌握答題技巧，增強復(fù)習備考的針對性和實戰(zhàn)性，達到事半功倍之效?！　　短旌辖逃と珖嬎銠C等級考試·歷年真題及專家詳解：二級Visual Basic（2013年3月）》可用做全國普通高校、大專院校、機關(guān)公務(wù)員、部隊官兵、自考、成人高等教育及其他相關(guān)培訓機構(gòu)的練習輔導用書。

書籍目錄

考試大綱及應(yīng)試指導 2008年9月全國計算機等級考試筆試試卷 2009年3月全國計算機等級考試筆試試卷 2009年9月全國計算機等級考試筆試試卷 2010年3月全國計算機等級考試筆試試卷 2010年9月全國計算機等級考試筆試試卷 2011年3月全國計算機等級考試筆試試卷 2011年9月全國計算機等級考試筆試試卷 2012年3月全國計算機等級考試筆試試卷 2012年9月全國計算機等級考試筆試試卷 參考答案及專家詳解

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   一、選擇題（每小題2分，共70分） 1.下列關(guān)于棧敘述正確的是（ ）。 A.棧頂元素最先能被刪除 B.棧頂元素最后才能被刪除 C.棧底元素永遠不能被刪除 D.以上三種說法都不對 2.下列敘述中正確的是（ ）。 A.有一個以上根結(jié)點的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不一定是非線性結(jié)構(gòu) B.只有一個根結(jié)點的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不一定是線性結(jié)構(gòu) C.循環(huán)鏈表是非線性結(jié)構(gòu) D.雙向鏈表是非線性結(jié)構(gòu) 3.某二叉樹共有7個結(jié)點，其中葉子結(jié)點只有1個，則該二叉樹的深度為（假設(shè)根結(jié)點在第1層）（ ）。 A.3 B.4 C.6 D.7 4.在軟件開發(fā)中，需求分析階段產(chǎn)生的主要文檔是（ ）。 A.軟中集成測試計劃 B.軟件詳細設(shè)計說明書 C.用戶手冊 D.軟件需求規(guī)格說明書 5.結(jié)構(gòu)化程序所要求的基本結(jié)構(gòu)不包括（ ）。 A.順序結(jié)構(gòu) B.GOTO跳轉(zhuǎn) C.選擇（分支）結(jié)構(gòu) D.重復(fù)（循環(huán)）結(jié)構(gòu) 6.下面描述中錯誤的是（ ）。 A.系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖支持軟件系統(tǒng)的詳細設(shè)計 B.軟件設(shè)計是將軟件需求轉(zhuǎn)換為軟件表示的過程 C.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫設(shè)計是軟件設(shè)計的任務(wù)之一 D.PAD圖是軟件詳細設(shè)計的表示工具 7.負責數(shù)據(jù)庫中查詢操作的數(shù)據(jù)庫語言是（ ）。 A.數(shù)據(jù)定義語言 B.數(shù)據(jù)管理語言 C.數(shù)據(jù)操縱語言 D.數(shù)據(jù)控制語言 8.一個教師可講授多門課程，一門課程可由多個教師講授。則實體教師和課程間的聯(lián)系是（ ）。 A.1：1聯(lián)系 B.1：m聯(lián)系 C.m：1聯(lián)系 D.m：n聯(lián)系 9.有三個關(guān)系R、S和T如下： 則由關(guān)系R和S得到關(guān)系T的操作是（ ）。 A.自然連接 B.交 C.除 D.并 10.定義無符號整數(shù)類為Ulnt，下面可以作為類Ulnt實例化值的是（ ）。 A.—369 B.369 C.0.369 D.整數(shù)集合{1，2，3，4，5} 11.在VisualBasic集成環(huán)境中，可以列出工程中所有模塊名稱的窗口是（ ）。 A.工程資源管理器窗口 B.窗體設(shè)計窗口 C.屬性窗口 D.代碼窗口 12.假定編寫了如下4個窗體事件的事件過程，則運行應(yīng)用程序并顯示窗體后，已經(jīng)執(zhí)行的事件過程是（ ）。 A.Load B.Click C.LostFocus D.KeyPress 13.為了使標簽具有“透明”的顯示效果，需要設(shè)置的屬性是（ ）。 A.Caption B.Alignment C.BackStyle D.AutoSize 14.下面可以產(chǎn)生20～30（含20和30）的隨機整數(shù)的表達式是（ ）。 A.Int（Rnd*10+20） B.Int（Rnd*11+20） C.Int（Rnd*20+30） D.Int（Rnd*30+20） 15.設(shè)窗體上有一個名稱為HS1的水平滾動條，如果執(zhí)行了語句： HS1.Value=（HS1.Max—HS1.Min）／2+HS1.Min則（ ）。 A.滾動塊處于最左端 B.滾動塊處于最右端 C.滾動塊處于中間位置 D.滾動塊可能處于任何位置，具體位置取決于Max、Min屬性的值 16.窗體上有一個名稱為Cb1的組合框，程序運行后，為了輸出選中的列表項，應(yīng)使用的語句是（ ）。

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《天合教育?全國計算機等級考試系列輔導用書:全國計算機等級考試歷年真題及專家詳解:2級Visual Basic(2013年3月)》中對于每道題都給出了相應(yīng)的詳細解析，使考生能快速掌握解題思路和解題技巧。用通俗易懂的語言將抽象具體化、將復(fù)雜簡單化，文字雖少，涉及的知識點卻是言簡意賅?！短旌辖逃?全國計算機等級考試系列輔導用書:全國計算機等級考試歷年真題及專家詳解:2級Visual Basic(2013年3月)》是我們?yōu)榭忌峁┑囊豁椆ぞ?、一個助手，考試的關(guān)鍵還是在于考生掌握的知識技能及心態(tài)。

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