大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

　　創(chuàng)業(yè)是一個(gè)激動(dòng)人心的詞匯，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、促使歷史進(jìn)步的途徑之一，也是我們當(dāng)前改革創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、理論創(chuàng)新的重要實(shí)踐手段。 基于對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育，本著理論結(jié)合實(shí)踐、對(duì)學(xué)生們有所幫助的目的，吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教研室組織編寫(xiě)了這本《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)》。書(shū)中包括創(chuàng)業(yè)教育篇、就業(yè)指導(dǎo)篇和終身教育篇。

書(shū)籍目錄

創(chuàng)業(yè)教育篇第一講　創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)第一節(jié)　創(chuàng)業(yè)概述第二節(jié)　創(chuàng)業(yè)的條件和機(jī)遇第三節(jié)　創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力第二講　創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)構(gòu)想第一節(jié)　創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)與準(zhǔn)備第二節(jié)　創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇第三節(jié)　創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)第四節(jié)　實(shí)踐創(chuàng)業(yè)構(gòu)想第三講　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例就業(yè)指導(dǎo)篇第四講　大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策第一節(jié)　大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)第二節(jié)　高校畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)行政策及規(guī)定第三節(jié)　人事代理制度第五講　就業(yè)準(zhǔn)備第一節(jié)　心理準(zhǔn)備第二節(jié)　材料準(zhǔn)備第三節(jié)　就業(yè)信息的搜集第六講　應(yīng)聘、應(yīng)試禮儀與技巧第一節(jié)　筆試第二節(jié)　面試第三節(jié)　禮儀與技巧終身教育篇第七講　就業(yè)、立業(yè)、成才三部曲第一節(jié)　就業(yè)--樹(shù)立良好的第一印象第二節(jié)　立業(yè)--適應(yīng)企業(yè)文化第三節(jié)　愛(ài)崗敬業(yè)、崗位成才第八講　樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念第一節(jié)　學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成第二節(jié)　終身學(xué)習(xí)與職業(yè)人生第九講　繼續(xù)教育的途徑第一節(jié)　繼續(xù)學(xué)習(xí)與學(xué)歷提高第二節(jié)　取得高一級(jí)學(xué)歷的主要途徑附錄附錄A　中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法附錄B　人才市場(chǎng)管理規(guī)定附錄C　中華人民共和國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法附錄D　國(guó)內(nèi)部分求職網(wǎng)站參考文獻(xiàn)

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