世上沒有好養(yǎng)的孩子

用戶評論 (總計105條)

•   剛剛才讀完《3歲前，父母必須做出的48個教養(yǎng)抉擇》一書，我還正感受大有裨益的同時又意外地收獲到了另一份的驚喜《6歲前，父母必須做出的48個教養(yǎng)抉擇》。同樣的“世上沒有好養(yǎng)的孩子”主題，卻是不一樣的年齡階段教養(yǎng)方法；同樣的育兒心經(jīng)，卻是不一樣的教養(yǎng)側(cè)重點。不得不折服于此套系列叢書的真誠編輯理念和強大實用性。
  每個孩子的成長都是一個過程。不同的階段有著各自不同的思想，想法和行為。家長于其一味地施行高壓教養(yǎng)政策，倒還真的不如跟著教育專家的指引來學一學對應(yīng)年齡的因材施教法則。相信如此的養(yǎng)育勢必可以帶來意想不到的收獲。
  《6歲前，父母必須做出的48個教養(yǎng)抉擇》主要著重在于講述家長朋友如何教出聰明、守規(guī)則、好品格、講道理的好孩子！因為讀過前一冊的《3歲前，父母必須做出的48個教養(yǎng)抉擇》，我很是喜歡這樣清晰，明了的教養(yǎng)法則學習。清晰明了，卻又一針見血，很是實用卻又簡單易行。也難怪乎編輯的推薦語中備注此套系列叢書一語道盡父母養(yǎng)育心聲。世上沒有好樣的孩子，育兒的路上有太多的左右為難?？目呐雠龅慕甜B(yǎng)過程中，需要的不是墨守成規(guī)，也不是無盡打罵，相反的是需要理性的，貼近孩子心聲的溝通和交流。書中便是逐一細細地向我們道來6歲前父母需要注意的教養(yǎng)訊息。抉擇是選擇的所在。抉擇對了，事半功倍；抉擇錯了，事倍功半。到底哪個才是最好的抉擇呢？且聽書中的細致剖析。以一名過來家長的身份閱讀這本書，感覺里面的話題都很是精辟地提煉了這個年齡階段家長將會遭遇到的問題。諸如教育內(nèi)容上如何成績和興趣兼得，要不要安排孩子上早教班，要不要給孩子提前啟蒙教育，要不要早日送孩子入幼兒園，要不要給孩子看動畫片，要不要安排孩子上暑假班---很多的問題拋磚引玉的同時，更是帶領(lǐng)著家長反省自我的教育觀念，剖析利弊，推陳出新，尋找良策，做出抉擇。
  以前我讀過不少的育兒類書籍，但是很多的書冊可能更偏向于告知家長該如何做，而缺乏了應(yīng)有的選擇和分析。在這里，我們家長不僅僅看到了身為家長所要遭遇的問題和困惑；在這里，我們家長更可以讀到分析問題之后的自我選擇和決斷。世界上沒有什么是肯定對，或者肯定錯的。但是我們同樣不能忽略掉我們做出的每一個選擇其實更是針對這孩子該年齡階段的培養(yǎng)策略。教養(yǎng)孩子是一個任重而道遠的使命。也正是因為如此，我們更應(yīng)該學習有關(guān)的專家指點，跟著心靈的指引帶領(lǐng)孩子共同健康，愉快地成長。
•   “育兒路上有太多左右為難”書封面上的這句話確實沒有錯，且能引起眾多家長的共鳴。在我加入的育兒qq群中，許多家長談到孩子的喂養(yǎng)教育問題都是滔滔不絕，有的業(yè)已形成自己獨到的理論，并傾心教授給朋友們，有的則還處于迷茫期，遇到問題舉步不前，生怕選擇錯誤耽誤了孩子的生長發(fā)育。教養(yǎng)孩子的經(jīng)驗可能來源于長輩的教導，可能來源于書本和網(wǎng)絡(luò)，也可能來源于自己的實踐經(jīng)驗，但在孩子的成長道路上總會出現(xiàn)新問題，新挑戰(zhàn)，讓我們左右為難。我們多么希望能夠順利地將孩子帶大，讓他們幸福、快樂、健康的成長，但寶寶似乎總希望挑戰(zhàn)我們的能力和極限，讓我們體味自己父母帶大自己時的艱辛，于是，我們不得不時刻面臨做出教養(yǎng)抉擇的時刻。由北京理工大學出版社出版的《世上沒有好養(yǎng)的孩子》系列叢書，便為做家長答疑解惑，提供正確的教養(yǎng)知識。
  該套叢書以孩子的年齡段進行劃分，以3歲、6歲和12歲為三個分水嶺，分別從3歲前的喂養(yǎng)、6歲前的教養(yǎng)和12歲前的開發(fā)三個角度去提供育兒知識。3歲之前，我們更多的精力可能集中在孩子的飲食和早期智力開發(fā)商，如何在一湯一飯、一笑一嗔之間養(yǎng)出強壯、不生病、習慣好、懂道理的好孩子是這一年齡階段的目標；6歲前，孩子逐漸形成自己的性格和思想，這個時候，如何積極引導教育，教出聰明、守規(guī)則、好品格、愛上進的好孩子才是重點；而12歲前，孩子進入學校學習，開始系統(tǒng)接觸知識，也開始融入和同齡人的交往之中，在這個時候，如何培養(yǎng)其自信心、自律、專心等特質(zhì)，讓其成為愛學習，有創(chuàng)意的好孩子便成為了家長育兒的重心。三本書，三個重點，讓家長能夠有的放矢，確實不失為育兒路上的指路明燈。
  如前所述，《6歲前，父母必須做出的46個教如何積極引導教育，教出聰明、守規(guī)則、好品格、愛上進的好孩子上，書籍的編排相當有創(chuàng)意，提出一個育兒路上困惑大家的問題，然后收集對這個問題不同家長不同的看法，然后由專家進行答疑解惑，從家長的討論中我們能學習到更細致的知識，以及得到他人教養(yǎng)的經(jīng)驗，而從專家那里我們則能得到正確的解決方法。比如書中關(guān)于是否讓孩子早點上幼兒園的問題，我就很同意專家的意見。不知道大家發(fā)現(xiàn)沒有，在醫(yī)院產(chǎn)科8月末是個生產(chǎn)高峰期，許多預(yù)產(chǎn)期在9月份的媽媽都選擇了提前在8月末剖宮產(chǎn)生下自己的寶寶，就是為了趕上9月1日前上學報名的末班車。他們覺得不能讓孩子輸在起跑線上，但其實，如果孩子的性格和智力發(fā)展的還不成熟，早早的把他們送入學校或者幼兒園，在一群比他們大的孩子中間，很容易產(chǎn)生自卑或者自閉的情緒，這對于他們的生長發(fā)育是相當不利的。正確的做法就應(yīng)該像專家建議的那樣，循序漸進，觀察孩子融入社會的能力，提前選擇親子班等形式，慢慢讓其適應(yīng)學校和幼兒園的環(huán)境，讓他們真正的愛上那里，這樣才能事半功倍。
•   每次選擇家教書，都會先看作者的來頭。這本書的作者是高子健，心理咨詢師，也是育兒專家，是多家育兒雜志專欄作家。而且在多家早教機構(gòu)、幼兒園擔任教育教學顧問。對上千名0-12歲的幼兒進行過長達十余年的跟蹤記錄，手記了厚達七米的第一手資料。從這個簡介上不難看出作者有豐富的教育經(jīng)驗。這套書還請了幾位專家顧問。其中黃繹霖——嬰幼兒早起教育研究的頂尖專家。呂利萍——還有婦幼保健中心首席專家、王濤——莓果兒童發(fā)展研究會協(xié)會成員、葉舟——北京大學、清華大學特聘教授。
  應(yīng)該說，這本書的專家隊伍很有實力。翻開書，針對6歲前，對父母提出了必須要做出的48個教養(yǎng)抉擇，主要包括教育內(nèi)容上的，如要不要上早教班，要不要給孩子看識字卡片，要不要上英語班，去私立還是公立幼兒園等。生活上的，如要不要給孩子把尿、該不該讓孩子吃別人的東西、孩子的屋里要求要不要滿足。品德修養(yǎng)上的，如該不該打壓霸道的孩子，該不該戳破孩子的晃眼，該不該讓孩子逞能等。性格培養(yǎng)上的，如孩子之間的小矛盾該不該出面調(diào)解，孩子任性該不該打等。教育方式上的，如該不該人前教子，要不要做全職媽媽等。親子關(guān)系上的，如該不該樹立家長的權(quán)威等。
  每一個小標題都會引發(fā)一場辯論。由一個個案例引出，然后通過網(wǎng)絡(luò)回帖產(chǎn)生樓層那種形式進行辯論，這里有正方也有反方，看下來，總覺得每個人說得都很有道理，而且往往每個人闡述的角度也不相同。如果這些你都不認同，那就翻到最后看看專家的提示，聽聽專家的建議。
  這種家教書的形式很新穎，而且很貼近現(xiàn)代人的生活，大家都離不開網(wǎng)絡(luò)，往往一遇到問題就在論壇發(fā)帖詢問或者搜索相關(guān)網(wǎng)頁咨詢。同樣，在這本書里實際上也是這種形式。大家都積極地參與討論，每個人的方法都不一樣，每個人實施后的效果也不一樣，這就需要你從中分析、整理，最后確定答案。
  總的來說，這本書還是值得看的，尤其喜歡這本書的書名：世上沒有好養(yǎng)的孩子。
•   父母的第一本智慧教養(yǎng)書
  讀《6歲前，父母必須做出的48個教養(yǎng)抉擇》
  文/童寶蛋蛋
  在教育孩子的過程中，我們時常存在這樣或者那樣的問題：比如孩子要不要報早教班，沒有養(yǎng)成好的習慣，家長更不知道該如何培養(yǎng)孩子的各方面能力等等。而為此感到困惑和煩惱，每個孩子都是不同的個體，做父母的都不希望自己的孩子輸在起跑線上，所以家長們都會給孩子報各種各樣的興趣班，往往我們給孩子報了興趣班并不適合孩子本身，因為每個孩子的不同，教育的方法也就不同，既浪費了金錢又浪費了時間，所以在教育孩子的問題上我們更要好好地學習與研究，我們做父母的才能用最科學的方法教育孩子，那么這本書《6歲前，父母必須做出的48個教養(yǎng)抉擇》恰恰是幫助父母解決這些問題以及孩子6歲前從教育、習慣、品德、性格等方面探討教育孩子的科學方法，讓孩子遵循成長規(guī)律有序發(fā)展。
  這本育兒書和我以前接觸的育兒書有很大的不同，以往接觸的育兒書都是直接進入主題，而這本書是以論壇蓋樓的方式展現(xiàn)在家長的面前，通過六個大方面48個話題來解決父母在教育孩子中存在的問題，引出的每個話題都是家長們最為關(guān)心，最為糾結(jié)的，作者下列舉出一個最糾結(jié)的案例，例如孩子要不要上早教班？早教班越早越好嗎？等諸多話題，讓更多的人參與進來，大家可以根據(jù)自己的育兒經(jīng)驗來共同探討這個問題，看這本書的家長根據(jù)大家的觀點可以很容易的選擇出答案，因為每個孩子的不同，教育方法也是不同，我們要根據(jù)自己的實際情況出發(fā)作出選擇，因為父母在教養(yǎng)孩子的過程中做出的每一步抉擇都很重要，尤其是在每個話題后面都有專家提示這個模塊，讓每位父母很容易找到更適合自己的教養(yǎng)方法。
  世上沒有好養(yǎng)的孩子，這句話一點都沒錯，孩子在成長的過程中，父母也和孩子一起成長，在教育孩子的過程中我們都存在各種誤區(qū)，只有我們掌握了正確的方法，做出正確的抉擇，用科學的教養(yǎng)方法做一名合格的引導員，讓孩子在我們愛的陪伴下茁壯成長。
•   對于每一個家長來說，教養(yǎng)孩子都是一個復(fù)雜而敏感的話題，每個孩子各不相同，所以沒有現(xiàn)成的模式可以復(fù)制；孩子的每個年齡段教育方式也不同，所以沒有一成不變的模式可以沿襲，同時市面上各種教育方法百家爭鳴、頭頭是道但卻魚龍混雜，如果家長不去認真研究分析，浪費金錢是小事，耽誤了孩子的時間甚至對孩子產(chǎn)生負面影響就追悔莫及了?！?歲前,父母必須做出的48個教養(yǎng)抉擇》就是針對3歲左右即將面臨早教、入托、報各類學習班的幼兒，以及6歲前幼小銜接的學齡前兒童，從教育、習慣、品德、性格等方面探討教育孩子的科學方法，讓孩子遵循成長規(guī)律有序發(fā)展。
  　　　　本書采用論壇“蓋樓式”的寫法，拋出一個常見的、令很多家長糾結(jié)的話題，作者先不像常規(guī)套路去用某種理論去解決它，而是讓各種育兒觀點針鋒相對的碰撞，這些觀點都是最常見的、都有足夠的理論依據(jù)，有很多人深信不疑并親身實踐，比如“到了入托年齡，應(yīng)該上什么樣的幼兒園”，有人認為公立的好、有人認為私立的好、還有人認為離家近的好；又比如“要不要回答孩子頻繁甚至無聊的問題”，有人認為該強制禁止，有人認為該順其自然、有人認為該更多誘導。盡管這種“開放式”的討論起初讓我們多少有些不適應(yīng)，因為教養(yǎng)孩子的書籍我們更習慣是“取經(jīng)式”的接受，但不可否認的是，現(xiàn)實中各種觀點就是如此矛盾、令人糾結(jié)，我們必須做出選擇，選擇就以為著堅持。所以在選擇之前看到更多的選項，認真挑選適合自己孩子的方法，比之看到一種就盲從要負責任的多。而作者在每個問題最后的總結(jié)提示，也是基于這種思路，畢竟類似于“幼兒園上公立還是私立”，這樣的觀點很難說清對錯，只能看適不適合，這才是一種科學的態(tài)度。
  　　　　本書也讓我們清醒的認識到面對孩子的教養(yǎng)，家長們往往有一個最大的誤區(qū)，那就是盲目的攀比，同樣大的別人的孩子都上幼兒園了、人家?guī)讱q就認識多少字了、誰家的孩子學鋼琴了……這些其實都是我們作為家長內(nèi)心的一種恐懼，因為應(yīng)試教育造成的“一切向分看”，很容易給各個年齡階段的孩子，即便是學齡前的孩子造成不必要的壓力，“學習要趁早、必須趁早”、“各種班一定要報，取得成績對擇校有利”等等觀點其實深入人心，如此一來家長就很難淡定、很難科學、很難遵循教育孩子的規(guī)律。這本書讓我們懂得，教育孩子一定要科學合理的掌握孩子的接受能力，即建立在適宜的生理成熟度的基礎(chǔ)上進行適時的教育，切忌拔苗助長，使孩子早早對學習產(chǎn)生逆反心理。同時，有父母積極參與并為主導的家庭教育才是這個時期孩子教育的根本，不能只著眼于智力開發(fā)和知識的灌輸，而是以孩子性格培養(yǎng)、習慣的培養(yǎng)為主，并注重孩子健康情緒、創(chuàng)造力等能力的培養(yǎng)。
  　　　　孩子的教養(yǎng)沒有捷徑，也無法復(fù)制，世上沒有好養(yǎng)的孩子，座椅我們應(yīng)該像對待一項事業(yè)一樣對待孩子的教育，科學的培養(yǎng)孩子，讓孩子自由快樂的成長。
•   這應(yīng)該算是本系列書中的第二部吧。上一部是3歲前，父母必須做出的四十六個教養(yǎng)抉擇，而這本已經(jīng)變成六歲前，父母必須做出的四十八個教養(yǎng)抉擇了。三歲之前，是孩子發(fā)育發(fā)展最快的時間，過了三歲，有一些事情便已經(jīng)定形了，所以有三歲看大之說。而六歲，又是孩子們的一個坎，六歲之前，孩子的各種習慣完全會影響到他的一生，六周歲又是七虛歲，故有七歲看老之說。也就是說，三歲之前和六歲之前，我們做父母的必須為孩子做出抉擇，讓孩子養(yǎng)成更好的習慣，能看到更好的大和更好的老來。也正是因為此，本系列書才有了這樣的一本第二部。
  也許是我孩子年齡的問題吧，我總覺得這本書要比第一本三歲前的那本強。我孩子差五個月就滿三周歲，那本三歲前的教養(yǎng)抉擇中，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)有好多教養(yǎng)沒有了抉擇的機會，也就是說，我的女兒已經(jīng)養(yǎng)成了某些習慣，我已經(jīng)錯過了在這些方面教育她的最好時機。有些人說，那你一定很后悔的。其實我也沒什么后悔的，因為我認為，孩子的成長其實更需要自然，絕對不可能拔苗助長。雖然有一些好的習慣她沒有養(yǎng)成，但我已經(jīng)盡我的力培養(yǎng)她每一個好習慣，盡我的力去關(guān)愛她，盡我的力去培育她了。所以我并沒有什么可后悔的?，F(xiàn)在拿到這本六歲前的教養(yǎng)抉擇，我發(fā)現(xiàn)自己需要去學的東西太多了，因為這本書里提到的東西大多是我還沒有經(jīng)歷過的，而這些又基本上是我馬上就要經(jīng)歷到的了。所以，對我來講，閱讀這本書并學習這本書是有著極大的必要性的，我真的應(yīng)該根據(jù)書中所說的，馬上動手。
  還是那句話，講親子教育的書最注意的是實用性。我們不希望看到那些所謂專家的長篇大論?？吹臅嗔?，那些論調(diào)我們也會說。我們更想看到的是某個問題，某個方面如何解決，而本書正是針對這種細節(jié)的作品。從這本書里，我們可以得到針對四十八個問題的各種建議。作者很民主，他并沒有告訴我們哪一種是最好的，而是為我們提供了各種各樣，各個方面的解答，讓我們盡可能多的去了解這個問題，盡可能深的去認識這個問題，然后根據(jù)大家所說的意見做出判斷，找出最適合自己的方法與結(jié)論。我覺得，這種態(tài)度很好。畢竟教育是有著其特殊性的。每一個孩子都是不同的。這種方法也許適合我，適合你，但不一定就適合他。誰最了解我們的孩子，當然是我們的家長。所以作者并沒有幫助我們家長做出選擇，而是讓我們自己根據(jù)自己孩子的情況做出最合適的選擇和最正確的判斷。
  3歲是孩子成長的一個重要階段，兒童心理專家和教育家們把從出生到3歲這個階段稱為嬰幼兒期，這個階段是兒童生理和心理發(fā)育最迅速的時期。另外，他們還發(fā)現(xiàn)了下面的成長規(guī)律：1. 性格：孩子成年后的性格基本上在3歲之前就已經(jīng)定型，3歲之后變化不大；2. 智商：兒童的腦細胞組織在3歲之前就已經(jīng)完成60%，這時期的兒童腦部具有很強的吸收能力；3. 學習：3歲之前是兒童的感覺、記憶和思維的形成過程中最為敏感的時期，3歲之前的學習活動將事半功倍。4. 身高：3歲之前是孩子身高發(fā)展最為關(guān)鍵的階段，3歲之前對身高造成的損害將永遠無法彌補。兒童心理專家和教育家們把從3~7歲這個階段稱為學前期。所謂“7歲看老”是指在7歲時幼兒的個性傾向開始形成，7歲之后，基本上就難以重新塑造了。
  所以，我們必須抓住孩子六歲前的這段時間，好好地教育孩子，培養(yǎng)孩子，讓他們今后的道路更加成功，更加寬闊。
•   兒童教育的黃金十年里，6歲是個很關(guān)鍵的時期。可以說6歲前的孩子養(yǎng)成了好習慣，此后都會因此而受益。6歲前孩子的可塑性強，身為父母更應(yīng)該做好正確的引導，幫助孩子們建立好的生活習慣，保持孩子們純真天性時也糾正壞習性，注意觀察和培養(yǎng)孩子們的興趣。特別是教育方式上，父母也應(yīng)該提前心里有個底，把握好管教孩子的尺度。這些初為父母在結(jié)束主要以喂養(yǎng)為主的3歲前進入6歲前時，應(yīng)該注意的問題，但是本書《6歲前，父母必須做出的48個教養(yǎng)抉擇》里主要講述的內(nèi)容。
  要說為人父母，需不需要通過了解其他人的教養(yǎng)抉擇，這類的疑問就不必說了。雖然成為父母之時，從父母那里習得的各種潛在的教育方式方法會本能地起作用，但是時代不同，也不一定全盤接受父母那一輩的舊式教育方式，于是多聽多看，對比思索，再加以選擇和操作，應(yīng)該是當下父母們的選擇。出于這種出發(fā)點，翻閱此書，求知解惑，相信父母們也會有所收獲。
  從問題出發(fā)，輔以案例介紹，家長們七嘴八舌的討論延伸，最后是育兒專家們的提示。這種編排方面類似于我們在網(wǎng)絡(luò)上各種媽媽論壇上尋疑解惑。形式新穎。相較于市面上層出不窮的各種育兒讀物，這套書的特點還是在于這種話題的針對性上。其情境就像三五個爸爸媽媽坐一塊兒聊家常，某一家長說自家的孩子出現(xiàn)什么什么狀況，其他爸媽三言兩語說“唉呀唉呀，我的孩子也曾經(jīng)是這樣，但是用了什么什么法子之后，就好了”，或者“要注意，這個時候的孩子怎么怎么樣”等等。而主持人便是這場話題的最后總結(jié)人，用科學的講解再作肯定答復(fù)。
  從教育內(nèi)容、生活習慣、品德教養(yǎng)、性格培養(yǎng)、教育方式到親子關(guān)系，六大分類，囊括了六歲前兒童教養(yǎng)過程中遇到的主要問題。提法和解答既有針對性，也照顧到父母渴望正確而全面地了解育兒知識的心愿。從父母角度出發(fā)，知識點的逐一講解，慢慢深入，明確的提法，非常貼近現(xiàn)實。也相信這樣的教養(yǎng)問題會幫助父母從中領(lǐng)悟出自己的育兒心得來。
•   6歲前父母應(yīng)當注意的48個問題
  書名是一句大實話，世界上沒有好養(yǎng)的孩子，世界上也本來就沒有“壞孩子”，關(guān)鍵看做家長的怎么教育。三字經(jīng)上說“養(yǎng)不教，父之過”，這話說來就是講家庭教育對孩子的重要程度。
  這本書沒有采用平鋪直敘的方式，而是采用了一種類似論壇上帖子和回復(fù)的形式來寫，這種表述方式將同一個問題的不同看法羅列出來，很多問題初想起來是“公說公有理婆說婆有理”，很多時候我們就會被這些見解所左右，迷失在各種爭論中，無法權(quán)衡判斷到底哪一種才是正確的做法，這樣的表述方式就是把可能的想法都羅列出來，然后再指出哪一種方式才是對的，這樣的一本書你看過之后就不會在別人給出不同的看似很有道理的想法時恍若有失；比如說，對于孩子應(yīng)不應(yīng)該上學前班的問題，贊成的家長認為可以讓孩子提前接觸一年級的知識，在同齡人都提前學的情況下不至于落下來；不贊成的家長則認為，孩子提前學了這些東西，一年級再學的時候就會產(chǎn)生輕視的心理，還會造成上課開小差等壞習慣，這真是雙方說的都有理，那到底應(yīng)該怎么樣呢， 孩子要不要上學前班呢？從這些見仁見智的討論中，你會慢慢發(fā)現(xiàn)到底怎樣做才是做好的；我覺得這樣的一種講述，要比單一的觀點表述要更有說服力，家長在對問題和看法進行對比認識之后才做出正確的決定，也不會再出現(xiàn)做出決定之后惴惴不安，生怕做的決定錯了的情況；所以這本書個人覺得真的很不錯，這樣的教育孩子出現(xiàn)的爭論正是我們現(xiàn)實生活中經(jīng)常遇到的，所以，看這本書受益匪淺， 讓你滿懷信心的決定怎么做，并且會一以貫之的做好。
•   正如馬克思主義辯證法所說，抓住事物的主要矛盾就能夠很好地解決問題。3歲和7歲，正是嬰幼兒成長過程中的主要矛盾，抓住這兩個關(guān)鍵點，就能夠使孩子的教育取得很好的效果。父母應(yīng)該在3歲和7歲這兩個節(jié)骨眼上多下工夫，多在孩子的教育上投入精力，以保證孩子有一個光輝的未來。
  　　中國自古就有這樣一句話：“3歲看大，7歲看老”，它簡單明了地概括了幼兒心理發(fā)展的一般規(guī)律。從3歲的孩子的心理特點、個性傾向，就能看到這個孩子青少年時期的心理與個性形象的雛形；而從7歲的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功業(yè)。
  “望子成龍，望女成鳳”是我們每一位家長的共同心愿?，F(xiàn)在，大多數(shù)家長都比較重視早教，但是更多的人只著重于對孩子知識、能力的培養(yǎng)，并沒有看到孩子心理模式的發(fā)展，也不關(guān)注孩子性格的形成過程，致使早教走向了相反的方向，拔苗助長。
  《6歲前，父母必須做出的48個教養(yǎng)抉擇》就是一本針對寶寶成長關(guān)鍵期的一些問題給出了有益的建議：
  教育內(nèi)容上，怎樣兼顧成績與興趣；
  生活習慣上，處在規(guī)則和自由的糾結(jié)中；
  品德修養(yǎng)上，處在天性和修正的糾結(jié)中；
  性格培養(yǎng)上，處在獨立和疼愛的糾結(jié)中；
  教育方式上，處在虎媽和貓爸的糾結(jié)中；
  親子關(guān)系上，處在權(quán)威和平等的糾結(jié)中。
•   父母要把握好管教孩子的尺度
•   6歲是個很關(guān)鍵的時期?？梢哉f6歲前的孩子養(yǎng)成了好習慣，此后都會因此而受益。
•   人人都說我家孩子乖，其實不是他性格多好，只是我更用心些罷了。有付出就有收獲，到哪里都不會錯的。
•   6歲對于孩子來說很重要，教育好了父母就會舒心。
•   什么事都可以“稍等”，只有養(yǎng)孩子不能等，要選好教材。
•   孩子的教育問題一直都是我每天要考慮的問題，父母們要教導孩子走健康的道路。我們都需要對孩子的負面行為思想做出糾正。
•   關(guān)心孩子，自己也要學到做出抉擇。
•   一直給孩子看閃卡呢，每天給孩子閃一會，覺得還挺有用的，不到3歲的小娃娃，已經(jīng)記住不少字了。但是今天看了這本書，才發(fā)現(xiàn)我做的是錯的。雖然閃卡的確讓孩子記住了不少字，但是我卻忘了，閃卡是一種被動的學習，這種被動的學習，只是利用了孩子的機械記憶能力。而真正有幫助的學習，應(yīng)該是這本書的作者一直提倡的主動學習。
•   只有你最了解孩子，也只有你才能找到適合自己孩子的辦法，教好他。
•   對孩子 做父母的真的是要有極大的耐心
•   書的內(nèi)容非常好，我一直為要不要給孩子報個英語班頭疼，這本書也談到這個問題，作者把報班與不報班的好處與壞處都寫了出來，看了之后，我決定還是不報了。一周一小時也沒什么效果，還是踏踏實實每天“浸泡”一會更好。
•   每位父母都要為了孩子而買這本書，很值得購買。
•   有孩子的父母都要買本看看。
•   只是一本父母們都要讀的書，為了孩子的成長，借鑒下。
•   教育孩子必不可少的書，每位負責的父母都需要閱讀的一本書。
•   為了更加了解和教育孩子，每個父母都需要購買這樣的本。
•   現(xiàn)在，我開始收獲了：孩子有禮貌、習慣好。
•   我最近在當當上看到介紹，說這是一本很好的教育孩子的書，于是就買了讀。
•   很好，很適合教育孩子。
•   孩子的早年教育很重要，選好教科書也很重要。
•   在低年齡階段，孩子的玩就是一種主動的探索學習，這種學習所收獲的比幾個字要有用的多。
•   教孩子方法要可靠
•   6歲是孩子很關(guān)鍵的時期，教會孩子好的行為規(guī)范是很有必要的。
•   這本書對于孩子在6歲左右的一些行為寫的很詳細，給了我很大的參考和幫助。
•   對于我家孩子的某些問題，我一直找不到解決方案，看到這本書我就知道我找到了。
•   孩子明年上小學，今年還在幼兒園上大班。看了這本書，我覺得還是應(yīng)該讓孩子上一年學前班，過渡一下，可能上小學更容易適應(yīng)一些。畢竟，小學的環(huán)境和幼兒園完全不同，沒有午睡了，沒有一日三餐，沒有老師提醒喝水、上廁所，上課的情況也都不同了。孩子沒個過渡，很難一下適應(yīng)。這本書談到的孩子在面對新環(huán)境時的心理，非常詳細具體，是很好的提醒。
•   還沒看呢，簡單翻了翻感覺不錯。等以后有孩子了再仔細讀讀。
•   看了這本書，我覺得還是應(yīng)該讓孩子上一年學前班，過渡一下，可能上小學更容易適應(yīng)一些。
•   孩子成長中很有必要看的書
•   幫助孩子們建立好的生活習
•   我覺得，本書的分類合理，選擇問題也比較有針對性，能涵蓋孩子成長階段的主要問題.
•   選擇問題也比較有針對性，能涵蓋孩子成長階段的主要問題。
•   可以深入地了解孩子的問題
•   為了孩子還是要多看看這方面的書
•   孩子霸道，百度了一下該怎么辦，結(jié)果沒個主意，還是公說公有理，婆說婆有理。于是買了這本書。
•   是一盞教育孩子的指明燈。
•   為了孩子就要買本這書，教會孩子如何成長的一本好書。
•   教育孩子不可缺少的書
•   教育孩子必備的書
•   對于孩子的教育很有幫助，很多方法否可以借鑒。
•   翻閱此書，求知解惑，相信父母們也會有所收獲。
•   值得每個父母都看看
•   父母可以看看，很不錯。
•   為人父母了，要好好學學。書不錯
•   每個父母都需要購買這本書
•   這本書是一定要看的，不看，就少掉了一次成為好爸爸、好媽媽的機會。
•   感覺只是反映了一些案例，但沒有反映本質(zhì)，不是很深入和可操作的書，更喜歡《好媽媽勝過好老師》
•   很好的一本教養(yǎng)書
•   值得嘗試的抉擇
•   這本書中談到的大部分問題，都是我糾結(jié)的。書中針對每個問題，從多個角度，全方位進行了分析和解讀，對我是很好的幫助的。通過這些分析，我可以結(jié)合自己的實際情況，做出決定。很喜歡這本書的寫作形式。
•   多聽多看，對比思索，再加以選擇和操作，可以適當?shù)慕梃b下。
•   包裝的不錯，估計書的內(nèi)容也很好
•   買給自己看的，內(nèi)容很好。
•   很好的書，有時間我就看。當當買很好，也很劃算哦！
•   感覺很好，值得購買。
•   內(nèi)容很好，很客觀。
•   看了這本書，學到了很多，我可以結(jié)合自己的實際情況，做出決定。
•   6歲是個很關(guān)鍵的時期，學習這本書是很重要的。
•   3歲的原先買了，現(xiàn)在在借鑒這本6歲的。
•   各位家長一定要看這本書，很有用處。
•   很有用處，是本很好的教科書。
•   整本書內(nèi)容沒有明確的觀點，都是各抒己見，很難有指導性的意見，覺得沒有多大的收獲，不是很值得一看！
•   讀了這本書后，我感覺自己在“媽媽”這個職業(yè)上更進了一步。
•   這本書提出了好多現(xiàn)實問題，但是答案卻是各家的評論，也沒有一個明確的方法，作為參考意見還是可行的！
•   很高興在這本書中找到了一部分答案：在夾縫中生存，是需要智慧的——這正是這本書告訴我的。
•   很喜歡這本書，學到很多。
•   購買最值的一本書，很有幫助。
•   這本書教會我怎樣從多個方面去思考一個問題，怎樣從中進行取舍。
•   好書慢慢讀！
•   有很多案例可以參考
•   各位家長都應(yīng)該看的書
•   對我是很好的幫助
•   值得借鑒，對我來說很有幫助。
•   對我來說是很好的一本書
•   看了這本書，感覺自己進步了。
•   值得看看，內(nèi)容還不錯。
•   內(nèi)容非常詳細具體
•   很適合家教
•   看著內(nèi)容還是很不錯的
•   內(nèi)容還是很客觀的
•   很實惠的一本家教書，給我了很大的幫助。
•   內(nèi)容很適合我，給了我很多幫助。
•   看了內(nèi)容后，感覺自己學會了很多，感謝這本書。
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•   內(nèi)容值得借鑒，很好的一本書。
•   明確的提法，非常貼近現(xiàn)實。
•   內(nèi)容很好，很客觀.
•   值得閱讀，值得借鑒！
•   多看些這類的書肯定會受到啟發(fā)
•   內(nèi)容非常詳細具體，是很好的提醒。
•   很值得好好看看

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