華圖版2013安徽公務(wù)員考試專用教材

內(nèi)容概要

《華圖·2013最新版安徽省公務(wù)員錄用考試專用教材：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)高分強(qiáng)化試卷》的內(nèi)容是在備考過(guò)程中，真題固然重要，但模擬題的作用亦不可小覷。模擬題是對(duì)歷年真題的系統(tǒng)剖析，是把握最新公考動(dòng)態(tài)的前沿，本著與實(shí)戰(zhàn)保持完全一致的原則，合理地搭配考題難度與題型，因而，處處彰顯著公考的科學(xué)性和規(guī)范性。同時(shí)，在深度剖析試題的基礎(chǔ)上總結(jié)了答題要點(diǎn)，規(guī)范了答題思路，以全面提升考生的備考能力。因此，考生可以將其作為評(píng)估自己考前真實(shí)水平的依據(jù)，從而能有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺。概而言之，考生通過(guò)優(yōu)質(zhì)模擬題的練習(xí)，能夠有效提高復(fù)習(xí)效率，使得復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，從而更好地把握公考方向。

書(shū)籍目錄

高分強(qiáng)化試卷一 高分強(qiáng)化試卷二 高分強(qiáng)化試卷三 高分強(qiáng)化試卷四 高分強(qiáng)化試卷五 高分強(qiáng)化試卷六 參考答案及解析 高分強(qiáng)化試卷一 高分強(qiáng)化試卷二 高分強(qiáng)化試卷三 高分強(qiáng)化試卷四 高分強(qiáng)化試卷五 高分強(qiáng)化試卷六

章節(jié)摘錄

43.人們歷來(lái)認(rèn)為，人類之所以能主宰地球、駕馭生物，就是因?yàn)槿擞兄腔?、能思維。弈棋往往被視為人類最有代表性的純智慧活動(dòng)，世界棋王常常被視為人類智慧的象征。今天，棋王易位于計(jì)算機(jī)，人們不禁要提出疑問(wèn)：機(jī)器能思維嗎？思維是人類的專利嗎？人類的智慧已經(jīng)進(jìn)化發(fā)展了成千上萬(wàn)年，而智能機(jī)器充其量只有幾十年的歷史，如果再發(fā)展幾百年，我們也許很難想象那時(shí)的人工智能的水平和情景。年來(lái)，如果有朝一日機(jī)器在我們自以為優(yōu)越的那種重要品質(zhì)上超過(guò)我們，我們就要向自己的創(chuàng)造物雙手捧出那唯一的特權(quán)！對(duì)文中畫(huà)橫線的句子的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）。A.當(dāng)機(jī)器在優(yōu)越品質(zhì)上超過(guò)人類時(shí)，人類就將無(wú)法控制機(jī)器的思維能力B.當(dāng)機(jī)器也具有思維能力以后，人類就將承認(rèn)思維不再是人類的專利c.如果某一天機(jī)器在各方面超過(guò)人類，機(jī)器就將使人類喪失思維能力D.如果某一天機(jī)器具備了人類的重要品質(zhì)，機(jī)器將享有人類的所有權(quán)利44.中國(guó)公民在世界各地越來(lái)越活躍的身影在引來(lái)多方關(guān)注的同時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)性也在同步增加。近年來(lái)，海外的中國(guó)人幾乎遭遇了所有類型的安全事件，包括政治動(dòng)蕩、種族沖突、恐怖襲擊、自然災(zāi)害、刑事案件、交通事故，等等。據(jù)外交部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2009年中國(guó)公民的出境人數(shù)突破5000萬(wàn)人次，當(dāng)年外交部參與處理的各類領(lǐng)事保護(hù)案件更高達(dá)3萬(wàn)余起。至今持續(xù)的中東亂局中，政府在初期就迅速?gòu)陌＜?、利比亞撤出了愿意撤出的幾乎所有僑民。非常時(shí)刻，政府的撤僑護(hù)僑行為確實(shí)體現(xiàn)了一個(gè)新興大國(guó)的實(shí)力。但不得不指出，在海外中國(guó)人權(quán)益保護(hù)方面，尤其在那些不那么轟轟烈烈的時(shí)候、地方，至今還存在許多疏漏、死角。不少海外華僑及其家庭對(duì)此嘖有煩言，甚至有人說(shuō)“祖國(guó)在我心中，卻偏偏不在身邊”。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（ ）。A.中國(guó)公民在海外危險(xiǎn)性增加B.海外的中國(guó)人遭遇了所有類型的安全事件C.中國(guó)政府對(duì)華僑的保護(hù)力度亟須加強(qiáng)，應(yīng)采取多種措施切實(shí)保護(hù)海外華人的權(quán)益D.中國(guó)政府對(duì)海外華僑的權(quán)益保護(hù)力度不夠，導(dǎo)致海外華僑對(duì)祖國(guó)心存怨言45.曾幾何時(shí)，一個(gè)人寫(xiě)字的水平意味著他的修養(yǎng)和素質(zhì)。而E時(shí)代的到來(lái)，電腦打字的書(shū)寫(xiě)方式，已悄悄顛覆了人們傳統(tǒng)的手寫(xiě)文字的習(xí)慣。一項(xiàng)針對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查顯示，超過(guò)半數(shù)大學(xué)生對(duì)電腦等數(shù)碼多媒體有依賴感，遇到結(jié)構(gòu)稍微復(fù)雜一點(diǎn)的漢字就要借助手機(jī)和電腦來(lái)“救助”。在某人才招聘會(huì)上，一些應(yīng)聘大學(xué)生的電子簡(jiǎn)歷裝幀精美，電腦編排功夫非同一般，但他們的漢字書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)直沒(méi)法看，甚至有人連填表書(shū)寫(xiě)“聘任”的“聘”字都要抬頭看招聘現(xiàn)場(chǎng)的大標(biāo)語(yǔ)。去年，某媒體記者在IT行業(yè)聚集區(qū)街頭隨便找行人做了個(gè)調(diào)查，讓他們寫(xiě)出“尷尬”一詞，結(jié)果十余位過(guò)路的大學(xué)生、高三學(xué)生和公司白領(lǐng)等，竟無(wú)一人能正確寫(xiě)出來(lái)，著實(shí)令人“尷尬”了一回。這段文字意在（ ）。A.強(qiáng)調(diào)一個(gè)人寫(xiě)字的水平意味著他的修養(yǎng)和素質(zhì)B.批評(píng)當(dāng)代大學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)水平低C.闡述電腦打字的書(shū)寫(xiě)方式改變了人們傳統(tǒng)手寫(xiě)文字的習(xí)慣D.呼吁人們對(duì)手寫(xiě)文字習(xí)慣的重視，消除人們特別是大學(xué)生“提筆忘字”的難堪46.如今，許多官員把“成長(zhǎng)進(jìn)步”僅僅理解成升官晉級(jí)，把有沒(méi)有“干事勁頭”維系在何時(shí)“晉升鋪排”上，豈不是違反了自己的誓言，拋棄了自己的承諾，落后于時(shí)代了嗎？我們一方面鼎力進(jìn)行道德教育、理想信念教育，另一方面卻在某些體系體例上強(qiáng)化當(dāng)官、掌權(quán)意識(shí)，強(qiáng)化官大一級(jí)壓死人的潛意識(shí)，終極演化出來(lái)的一定是“雙面人”——他們可以滿口馬列主義要求別人，而自己卻可以沒(méi)有理想、沒(méi)有責(zé)任、沒(méi)有信念，骨子里想的都是“自我”。因此，在一個(gè)法治社會(huì)，官員并不是最好的職業(yè)，也不應(yīng)該是最好的職業(yè)。這段文字的中心意思是（ ）。A.強(qiáng)化當(dāng)官、掌權(quán)意識(shí)將演化出來(lái)“雙面人”B.雙面人是沒(méi)有理想、沒(méi)有責(zé)任、沒(méi)有信念的人C.在一個(gè)法治豐十會(huì)里，官員不是晟好的職業(yè)，也不應(yīng)該是最好的職業(yè)D.官員拋棄承諾，落后于時(shí)代47.實(shí)際說(shuō)，村落的真正意義，并不僅僅就是農(nóng)民居住的地方這一點(diǎn)。村落應(yīng)該還有一種精神，一種溫馨，一種微微的甘甜。村落是和城市相對(duì)應(yīng)的存在，對(duì)于農(nóng)民，它給予他們居住、生活的必需，而對(duì)于都市，它給予溫暖和詩(shī)意。它既是一種物質(zhì)存在，又是一種精神存在。我們可以從村落中找到農(nóng)民、房舍、樹(shù)木、耕牛和雞羊，同時(shí)也應(yīng)該找到農(nóng)民自身生存的艱辛和對(duì)外人所付出的溫馨。古文人怕是最能體味村落的含義的，無(wú)論是李、杜、白還是“八大家”，他們對(duì)村落的理解，都濃含了“愁滋味”。可輪到我們，卻偏頗得很，不僅沒(méi)有了對(duì)農(nóng)民的“愁味兒”，連詩(shī)境也剩下不多了。單單地寫(xiě)卅愁苦來(lái)，那不是村落，而是村落中的人，單單地寫(xiě)出溫馨來(lái)，那也不是村落，那是村落表面的詩(shī)境。到了今天，村落剩下的就是一個(gè)符號(hào)，就是聚居農(nóng)民的某個(gè)地方。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（ ）。……

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