華圖版2013安徽公務(wù)員考試專用教材

內(nèi)容概要

　　《華圖版·2013最新版安徽省公務(wù)員錄用考試專用教材：申論高分強(qiáng)化試卷》是安徽申論高分強(qiáng)化試卷，是由華圖編輯團(tuán)隊(duì)精心編選的、最適合安徽公考考情的模擬試卷，奉獻(xiàn)給廣大有志加入安徽公務(wù)員隊(duì)伍的學(xué)子。希望能盡自己的微薄之力幫助廣大考生，以回饋考生對(duì)華圖的厚愛。

作者簡介

　　華圖教育創(chuàng)辦于2001年9月16日，是集面授培訓(xùn)、圖書發(fā)行、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)于一體，擁有專兼職教師及專業(yè)研究員三千多人的綜合性教育集團(tuán)，是國內(nèi)公認(rèn)的公職培訓(xùn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定者和教育培訓(xùn)標(biāo)桿企業(yè)，是國務(wù)院機(jī)關(guān)事務(wù)局后勤干部培訓(xùn)中心、中國社會(huì)科學(xué)院、教育科學(xué)出版社等部門的合作單位。

書籍目錄

安徽申論高分強(qiáng)化試卷（A類）
高分強(qiáng)化試卷一（整治旅游市場亂象）
高分強(qiáng)化試卷二（個(gè)人信息安全）
高分強(qiáng)化試卷三（呼吁雷鋒精神）
高分強(qiáng)化試卷四（城市垃圾問題）
高分強(qiáng)化試卷五（入園難、入園責(zé)問題）
高分強(qiáng)化試卷六（建設(shè)節(jié)約型社會(huì)）
高分強(qiáng)化試卷七（應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件）
高分強(qiáng)化試卷八（大學(xué)精神的守望與回歸）
安徽申論高分強(qiáng)化試卷（B類）
高分強(qiáng)化試卷一（消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)）
高分強(qiáng)化試卷二（城市精神）
高分強(qiáng)化試卷三（積極應(yīng)對(duì)人口拐點(diǎn)）
高分強(qiáng)化試卷四（農(nóng)村環(huán)境污染問題）
高分強(qiáng)化試卷五（粉碎網(wǎng)絡(luò)謠言）
高分強(qiáng)化試卷六（加強(qiáng)誠信建設(shè)）
高分強(qiáng)化試卷七（了解新生代農(nóng)民工）
高分強(qiáng)化試卷八（申遺背后的角力）
參考答案
安徽申論高分強(qiáng)化試卷（A類）
高分強(qiáng)化試卷一
高分強(qiáng)化試卷二
高分強(qiáng)化試卷三
高分強(qiáng)化試卷四
高分強(qiáng)化試卷五
高分強(qiáng)化試卷六
高分強(qiáng)化試卷七
高分強(qiáng)化試卷八
安徽申論高分強(qiáng)化試卷（B類）
高分強(qiáng)化試卷一
高分強(qiáng)化試卷二
高分強(qiáng)化試卷三
高分強(qiáng)化試卷四
高分強(qiáng)化試卷五
高分強(qiáng)化試卷六
高分強(qiáng)化試卷七
高分強(qiáng)化試卷八

章節(jié)摘錄

1.雷鋒，一個(gè)曾被無數(shù)有志青年景仰崇拜的人，一個(gè)曾被青年學(xué)子視為偶像的人。1963年3月5日，毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，此后的四十年內(nèi)，雷鋒精神影響了一代又一代的人。盡管在極“左”時(shí)期，有人將雷鋒神化，改革開放以后，又有人竭力將他貶低，但是，任何社會(huì)都需要美好的事物，雷鋒不再僅屬于一代人，他的精神已穿越了時(shí)空。今天，無論我們仰望還是平視他，必須得承認(rèn)，雷鋒身上有很多我們所沒有的稀缺資源，這些資源構(gòu)成了社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。黨的十六大報(bào)告指出：“一個(gè)民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林”，“必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國民教育的全過程，納入精神文明建設(shè)的全過程，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)”。弘揚(yáng)民族精神，離不開雷鋒精神；實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的各項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)，同樣離不開雷鋒精神。尤其在當(dāng)前，抓住“第一要?jiǎng)?wù)”、牢記“兩個(gè)務(wù)必”、實(shí)踐“三個(gè)代表”，都需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大雷鋒精神。2.雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)。雷鋒精神具體體現(xiàn)在雷鋒同志的日常生活中。他樂于助人，出差時(shí)，行程一萬里，好事做了一大車；他平時(shí)勤儉節(jié)約，但為了支援災(zāi)區(qū)人民和幫助戰(zhàn)友，卻毫不猶豫，慷慨解囊?？傊灰侨嗣袼枰?，不管分內(nèi)分外，他都樂意干，以“助人”為樂，盡自己的全部力量去工作、去助人，把自己有限的生命無私地奉獻(xiàn)給了黨，奉獻(xiàn)給了祖國和人民。雷鋒同志學(xué)習(xí)非常刻苦，抓住一切可以利用的時(shí)間來學(xué)習(xí)。正是憑著這種可貴的精神，雷鋒掌握了科學(xué)的世界觀和方法論。雷鋒對(duì)待工作總是干一行，愛一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責(zé)，任勞任怨。在短暫的人生中，雷鋒甘于平凡，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，用雷鋒同志自己的話就是“革命需燒木炭，就去做張思德；革命需堵槍眼，就去做黃繼光”。他把自己的生命融入到黨和人民的事業(yè)中去。無論是當(dāng)工人還是當(dāng)兵，雷鋒都腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、勤奮努力。工作在哪里，就在哪里閃光發(fā)熱，竭盡所能為國家、為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。雷鋒出身貧苦，深知生活的艱辛，在工作上他總是向積極性高的同志看齊，在生活上總是向水平低的同志看齊，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴節(jié)省下來的錢用于支援國家建設(shè)，用于幫助他人解決困難，以苦為榮，在艱苫的條件下磨煉意志；處處增產(chǎn)節(jié)約，時(shí)時(shí)發(fā)憤圖強(qiáng)，以樂觀向上的精神狀態(tài)投身社會(huì)主義建設(shè)。3. 30年代出生的人心目中的雷鋒：一代人有一代人的情感。即便是我們那一代人，對(duì)雷鋒的理解也不盡相同，我們那一代人也不是個(gè)個(gè)都學(xué)雷鋒。對(duì)于雷鋒的情感，說老實(shí)話，其實(shí)也就是對(duì)毛主席的情感，對(duì)共產(chǎn)黨的情感。在我的記憶中，毛主席號(hào)召向誰學(xué)習(xí)的恐怕只有這一次。40年代出生的人心目中的雷鋒：1963年，雷鋒的名字響遍全國的時(shí)候，我是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。唱著學(xué)習(xí)雷鋒的歌，讀著《雷鋒日記》，口袋里裝著印有雷鋒照片的筆記本，我們這代人從少年、青年到步人中年，從幼稚走向成熟。我常常覺得，在我們的成長中能有雷鋒這個(gè)榜樣是一種幸運(yùn)，我們能夠向雷鋒同志學(xué)習(xí)是一種幸福。不僅僅是在每年的3月，我們這代的很多人很多時(shí)候都會(huì)想起雷鋒，想起雷鋒就是想起我們當(dāng)年的理想和追求，想起雷鋒就是想起我們曾經(jīng)擁有的青春和激情，常常想起雷鋒我們就會(huì)覺得自己還很年輕。50年代出生的人心目中的雷鋒：關(guān)鍵還在于能不能發(fā)現(xiàn)一個(gè)“新”的“活”的雷鋒，他不是虛幻的文字描述和簡單的故事，他是真真切切的一個(gè)人，一個(gè)影響了中國40年的道德楷模和一種精神的代表。每一個(gè)時(shí)代都需要一個(gè)榜樣，每一個(gè)民族和國家也需要一種精神的楷模。60年代出生的人心目中的雷鋒：《雷鋒日記》中有很多傳世名言，其中有一句話我永生不忘，即“做一顆永不生銹的螺絲釘”。這句話的現(xiàn)實(shí)意義就是學(xué)習(xí)雷鋒同志的崗位精神，這就要求我們這些平凡的人在平凡的崗位上做出不平凡的事。我們做的事情也許根本算不上什么，但是，關(guān)鍵在于“永不生銹”，長期堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，這就不平凡了。70年代出生的人心目中的雷鋒：雷鋒精神是人類美好情操的代名詞，必須存在并且必須永遠(yuǎn)存在下去。如果連這種精神都被否認(rèn)了，那說明人類的墮落已無可救藥了。我的身邊沒有雷鋒那么完美的人，但有個(gè)別人有他部分性格的影子。80年代出生的人心目中的雷鋒：最開始是在學(xué)校教育中認(rèn)識(shí)雷鋒，覺得他不是人，是圣。我理解的現(xiàn)代版的雷鋒精神就是，自己有了也可以幫助別人。我現(xiàn)在自己也在從事公益活動(dòng)，接觸的都是“雷鋒”。學(xué)雷鋒要有方法，但愿小時(shí)候低頭走路希望拾到錢，然后交給老師得到表揚(yáng)的事，不要在我的孩子身上發(fā)生，這會(huì)影響孩子的身心健康。……

圖書封面

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