金榜圖書·專業(yè)課高分必備系列

前言

本書《考研心理學(xué)歷年真題權(quán)威解析》，摒棄傳統(tǒng)的“一對(duì)一”的題目解答形式，獨(dú)創(chuàng)“網(wǎng)絡(luò)式復(fù)習(xí)法”，對(duì)每道真題進(jìn)行深入分析、厘清考點(diǎn)、發(fā)散思維，對(duì)相同或相關(guān)內(nèi)容同樣給予關(guān)注，首次在同類教材中將統(tǒng)考真題與非統(tǒng)考真題及練習(xí)題融合在一起，使考生做一道題獲得所有相關(guān)知識(shí)的放大效果。本書主要包括2007—2013年7套統(tǒng)考真題，以及每套真題的同源試題參考答案，在最后將2013年心理學(xué)考研真題及參考答案作為附錄的形式予以呈現(xiàn)，使考生更加完整、全面的復(fù)習(xí)備考。每套真題主要包括以下幾個(gè)版塊：參考答案——打破全部試題+全部答案的集中模式，參考答案直接放在真題之后，權(quán)威參考答案，一目了然。試題分析——深入淺出、詳細(xì)分析每道試題，不僅給出正確的理由，還指出錯(cuò)誤的原因所在?？键c(diǎn)來源——嚴(yán)格依據(jù)考試大綱，精煉出每道試題的考點(diǎn)。讓真題更加清晰、明了，“授之以魚，不如授之以漁”。同源試題——這是本書的一大特色，針對(duì)本題的考點(diǎn)，精心挑選出各地非統(tǒng)考試題以及經(jīng)典的練習(xí)題，使考生達(dá)到鞏固考點(diǎn)、熟練掌握的目的。特別需要提醒考生的是，為避免重復(fù)，并不是每道試題都設(shè)置了這四個(gè)版塊。我們?cè)趩雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題中設(shè)置了這四個(gè)版塊，而在簡答題以及綜合題中，我們只設(shè)置了參考答案、考點(diǎn)來源以及同源試題三個(gè)版塊，以使本書更精煉。本書的編寫人員一直秉承著“沒有最好，只有更好”的原則精神，一直對(duì)本書進(jìn)行不斷修改，終于在考研關(guān)鍵階段面世，希望為考生朋友的復(fù)習(xí)及沖刺添力加油！另外，本書在編寫、出版過程中，得到了相關(guān)人員的大力支持，謹(jǐn)在此一并感謝！最后，希望廣大讀者為本書提出寶貴意見和建議。預(yù)祝所有的考生考研成功，金榜題名！

內(nèi)容概要

　
《2013金榜考研心理學(xué)歷年真題權(quán)威解析》主要包括了2007~2011年5套統(tǒng)考真題，以及每套真題的同源試題參考答案，在最后將2012年心理學(xué)考研真題及參考答案作為附錄的形式予以呈現(xiàn)，使考生更加完整、全面的復(fù)習(xí)備考。

作者簡介

曹天嘯，心理學(xué)博士，考研心理學(xué)輔導(dǎo)名師。曾在京、滬、渝、津等地掀起心理學(xué)考研輔導(dǎo)狂潮，被業(yè)內(nèi)譽(yù)為心理學(xué)考研輔導(dǎo)界少壯派領(lǐng)軍人物。其在全國范圍內(nèi)首創(chuàng)SWOT考研心理分析術(shù)等考研心理學(xué)相關(guān)理論，主講風(fēng)格簡約自然獨(dú)特，直擊應(yīng)試。張燕玲，心理學(xué)博士，考研心理學(xué)輔導(dǎo)名師。理論功底深厚，對(duì)心理學(xué)命題規(guī)律及考研方向把握有深入的研究。授課風(fēng)格流暢、思路清晰、重點(diǎn)突出。

書籍目錄

2007年全國碩士研究生入統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合真題
2007年真題同源試題參考答案
2008年全國碩士研究生入統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合真題
2008年真題同源試題參考答案
2009年全國碩士研究生入統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合真題
2009年真題同源試題參考答案
2010年全國碩士研究生入統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合真題
2010年真題同源試題參考答案
2011年全國碩士研究生入統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合真題
2011年真題同源試題參考答案
附錄
2012年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合真題（精選）
參考答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   同源試題參考答案 1.答： 信號(hào)檢測(cè)論亦稱信號(hào)偵察論，是一種測(cè)量感受性的理論。在測(cè)量過程中，出現(xiàn)信號(hào)和噪音兩類刺激，要求被試對(duì)信號(hào)進(jìn)行“有或無”的反應(yīng)，共有四類結(jié)果：擊中（信號(hào)出現(xiàn)報(bào)告有信號(hào)）、漏報(bào)（信號(hào)出現(xiàn)報(bào)告無信號(hào)）、正確否定（信號(hào)未出現(xiàn)報(bào)告無信號(hào)）、虛報(bào)（信號(hào)未出現(xiàn)報(bào)告有信號(hào)）。計(jì)算之后得出被試的感覺辨別力（d′）和反應(yīng)偏差（p），從而把反應(yīng)中被試的主觀態(tài)度、動(dòng)機(jī)等因素所產(chǎn)生的于擾作用加以排除。信號(hào)檢測(cè)理論引入心理學(xué)，解決了傳統(tǒng)心理研究方法不能解決的問題，把被試的反應(yīng)傾向和辨別力區(qū)分開來。統(tǒng)計(jì)決策理論是信號(hào)檢測(cè)理論的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。這個(gè)理論的最大優(yōu)點(diǎn)是可以把操作者的感覺敏感性和反應(yīng)偏向分開，為研究提供了分析工具。 2.答： 信號(hào)檢測(cè)論是信息論的一個(gè)分支，研究的對(duì)象是信息傳輸系統(tǒng)中信號(hào)的接受部分。信號(hào)檢測(cè)理論將被試的感受性和辨別力分離出來，是對(duì)傳統(tǒng)的心理物理學(xué)方法的重大突破。 信號(hào)檢測(cè)理論是信息論的分支，應(yīng)用了信息加工原理。因?yàn)槿说母泄佟⒅袠蟹治鼍C合可以看作一個(gè)信息處理系統(tǒng)，因此可以對(duì)它進(jìn)行分析，這個(gè)理論還可以加深人們對(duì)感受系統(tǒng)的理解。信號(hào)檢測(cè)理論引入心理學(xué)，解決了傳統(tǒng)心理研究方法不能解決的問題，把被試的反應(yīng)傾向和辨別力區(qū)分開來。同時(shí)實(shí)驗(yàn)表明，用傳統(tǒng)心理物理法測(cè)得的痛閾提高了，并不意味著痛覺感受性的下降，而常常是由于改變了極痛標(biāo)準(zhǔn)而造成。統(tǒng)計(jì)決策理論是信號(hào)檢測(cè)理論的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。這個(gè)理論的最大優(yōu)點(diǎn)是可以把操作者的感覺敏感性和反應(yīng)偏向分開，為研究提供了分析工具。其應(yīng)用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： （1）醫(yī)學(xué)心理學(xué)中的應(yīng)用 異常癥狀既可以出現(xiàn)在病人也可以出現(xiàn)在正常人身上，醫(yī)生最初的任務(wù)是做出“是”或“不是”的決斷。一部分研究者則關(guān)注更具體的診斷問題。對(duì)痛閾的新的認(rèn)識(shí)否認(rèn)了傳統(tǒng)認(rèn)為痛閾的提高是由于痛感覺的減輕所致。事實(shí)上，被試的感覺辨別力始終沒有多大改變，所改變的僅僅是他的痛閾報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)。 （2）工程心理學(xué)中的應(yīng)用 在復(fù)雜的人機(jī)關(guān)系中，警戒操作是工程心理學(xué)中的一個(gè)重要問題。警戒是指操作者在相當(dāng)長時(shí)間內(nèi)，對(duì)環(huán)境中偶然出現(xiàn)的某種信號(hào)的覺察并做出反應(yīng)的持續(xù)準(zhǔn)備狀態(tài)。對(duì)警戒衰退所做的信號(hào)檢測(cè)論分析表明，應(yīng)該把擊中概率和虛報(bào)概率兩者結(jié)合起來，還應(yīng)把感覺敏感性和反應(yīng)偏向分開處理才能說明警戒下降的真正原因。

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《金榜圖書?專業(yè)課高分必備系列:考研心理學(xué)歷年真題權(quán)威解析(2014)》摒棄傳統(tǒng)的“一對(duì)一”的題目解答形式，獨(dú)創(chuàng)“網(wǎng)絡(luò)式復(fù)習(xí)法”，對(duì)每道真題進(jìn)行深入分析、厘清考點(diǎn)、發(fā)散思維，對(duì)相同或相關(guān)內(nèi)容同樣給予關(guān)注，首次在同類教材中將統(tǒng)考真題與非統(tǒng)考真題及練習(xí)題融合在一起，使考生做一道題獲得所有相關(guān)知識(shí)的放大效果。

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