大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究

內(nèi)容概要

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)逐漸得到認(rèn)可與鼓勵(lì)。在大學(xué)生就業(yè)成為個(gè)人與社會(huì)的共同壓力時(shí)，壓力就變成了動(dòng)力。各級(jí)政府針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)陸續(xù)出臺(tái)的一系列優(yōu)惠政策、各種資助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金的成立，以及高校成立的專門(mén)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供的指導(dǎo)服務(wù)等，為大學(xué)生提供了良好的創(chuàng)業(yè)條件。

書(shū)籍目錄

第一章 緒論
第一節(jié) 前言
一、問(wèn)題的提出
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的背景情況
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究的意義
第二節(jié) 研究概念的界定
一、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者
第三節(jié) 國(guó)內(nèi)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究比較
一、國(guó)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
二、國(guó)內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
三、國(guó)內(nèi)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究比較
第四節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義
一、有利于改善大學(xué)生的就業(yè)狀況
二、有利于促進(jìn)社會(huì)和科技創(chuàng)新
三、有利于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
四、有利于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的人生價(jià)值
五、有利于塑造我國(guó)未來(lái)的企業(yè)家群體
第二章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)研究
第一節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)概述
一、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)
第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的影響因素分析
一、個(gè)人背景
二、個(gè)人特質(zhì)
三、創(chuàng)業(yè)環(huán)境
第三節(jié) 激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的途徑
一、家庭層面
二、社會(huì)層面
三、學(xué)校層面
第三章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力研究
第一節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力現(xiàn)狀
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力的界定
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力特征模型的構(gòu)建
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力現(xiàn)狀
第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力存在的問(wèn)題及原因
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力的優(yōu)勢(shì)
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力的不足
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力影響因素分析
第三節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力提升的策略
一、國(guó)家和地方政府要給予政策、資金和服務(wù)的支持
二、學(xué)校要大力加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)模式的改革
三、大學(xué)生要不斷地提升自身的綜合素質(zhì)
第四章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式研究
第一節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式概念的界定
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式的內(nèi)涵
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式的分類
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式的選擇
第二節(jié) 我國(guó)大學(xué)生主要?jiǎng)?chuàng)業(yè)模式介紹及評(píng)價(jià)
一、個(gè)體經(jīng)營(yíng)——開(kāi)傳統(tǒng)個(gè)體店的創(chuàng)業(yè)模式
二、加盟連鎖創(chuàng)業(yè)模式
三、股份制小公司創(chuàng)業(yè)模式
四、進(jìn)駐創(chuàng)業(yè)園，以高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)的模式
第三節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式推薦
一、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)
二、加盟創(chuàng)業(yè)
三、兼職創(chuàng)業(yè)
四、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)
五、概念創(chuàng)業(yè)
六、工作室創(chuàng)業(yè)
第四節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式案例及分析
一、創(chuàng)業(yè)者的成功案例
二、創(chuàng)業(yè)者的失敗案例
第五章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策研究
第一節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策概念的界定
一、創(chuàng)業(yè)政策概念的界定
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策概念的界定
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的理論框架
第二節(jié) 我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策
一、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策出臺(tái)的背景
二、我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策梳理
第三節(jié) 我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策評(píng)估
……
第六章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究
第七章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目研究
第八章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資渠道研究
第九章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)法律形式研究
第十章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷策略研究
第十一章 北京市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告
附錄1：企業(yè)工商登記注冊(cè)流程
附錄2：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查問(wèn)卷
附錄3：“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究”訪談提綱
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   朱賀玲（2010）在對(duì)廈門(mén)大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的性別差異進(jìn)行實(shí)證研究后，得出以下結(jié)論：第一，男、女大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)意向上存在差異。相對(duì)于男大學(xué)生，女大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)出較少的興趣。第二，阻礙男、女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素大致相同，但是相對(duì)于男生，女生更愿意從自身找原因，創(chuàng)業(yè)盲目性較小，而男生則將“缺乏創(chuàng)業(yè)資金”列為阻礙創(chuàng)業(yè)行為的首要因素。第三，女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的生存動(dòng)機(jī)要高于興趣動(dòng)機(jī)，男生則更看重興趣動(dòng)機(jī)。 究其原因，不得不追溯到中國(guó)的社會(huì)習(xí)俗和傳統(tǒng)價(jià)值觀。根據(jù)社會(huì)建構(gòu)學(xué)的社會(huì)性別角色理論，男女的心理有區(qū)別是因?yàn)樯鐣?huì)角色不同。長(zhǎng)久以來(lái)，“男主外，女主內(nèi)”的社會(huì)習(xí)俗嚴(yán)重影響了中國(guó)人，傳統(tǒng)的性別文化規(guī)定了傳統(tǒng)的男女性別角色，傳統(tǒng)的男性角色與獲取成功的社會(huì)角色的要求一致，男性是經(jīng)濟(jì)收入的主要來(lái)源，是養(yǎng)家糊口的人和創(chuàng)業(yè)者，而傳統(tǒng)的女性角色卻與成功的社會(huì)角色的要求相差很遠(yuǎn)，女性最重要的是成家和生孩子。通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì)的文化傳遞將這種社會(huì)文化價(jià)值觀凝結(jié)為一種社會(huì)的潛意識(shí)，深深地扎根于社會(huì)的文化心理結(jié)構(gòu)中，依靠社會(huì)化過(guò)程加深了對(duì)傳統(tǒng)性別角色的認(rèn)同。男女生潛移默化地讓自己的角色趨同于社會(huì)中已存觀念的角色，這種性別角色差異導(dǎo)致了男性優(yōu)于女性的意識(shí)形態(tài)的合理化。由于男性往往是家里的支柱，擔(dān)負(fù)著養(yǎng)家的責(zé)任，他們對(duì)自己的人生成就有較高的期許，想要主宰自己的命運(yùn)，追求獨(dú)立自主，因此對(duì)創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)出更高的興趣，將創(chuàng)業(yè)作為一種可以選擇的方式。而女性一般都要求自己的職業(yè)相對(duì)比較穩(wěn)定，因此很少選擇創(chuàng)業(yè)。

編輯推薦

《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究》編輯推薦：面對(duì)大學(xué)生畢業(yè)人口的增加，社會(huì)提供的有限崗位，大學(xué)生面臨著巨大的就業(yè)壓力，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持體系尤為迫切?！洞髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)研究》從這一背景出發(fā)，針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式的研究不足和我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題，分析總結(jié)出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題并提出相應(yīng)解決措施，指導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

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