寶寶這一年

出版時(shí)間:2012-7  出版社:北京理工大學(xué)出版社  作者:侯魏魏  頁(yè)數(shù):239  字?jǐn)?shù):220000  
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前言

在媽媽還在琢磨怎么對(duì)付這個(gè)有些小叛逆的孩子時(shí),卻慢慢發(fā)現(xiàn)這個(gè)叛逆的孩子到了三歲竟然變得溫順起來(lái)。    他不再總是和爸爸媽媽頂嘴,也不再看見(jiàn)什么就說(shuō)“那是我的,是我的”,而是很樂(lè)于和別人分享自己的東西。尤其是自己的媽媽,不管拿著什么好吃的,他都會(huì)主動(dòng)給媽媽嘗一口。如果媽媽說(shuō)讓他給別人分點(diǎn)他手里的好吃的,他也會(huì)很樂(lè)意地把手里的東西遞給別人。    三歲的孩子還愿意和別人一起分享自己的玩具。他不僅愿意和別的小朋友互換玩具,愿意把自己的玩具帶到幼兒園和大家一起玩,他還愿意做一些其他能交到朋友的事,比如主動(dòng)幫助別人,和別人合作玩游戲,主動(dòng)邀請(qǐng)別人到自己家里來(lái)玩等。    三歲的孩子非常渴望交朋友,渴望和大家一起玩,他會(huì)為了能夠融入到某個(gè)小集體中而不斷努力。他不再整天只說(shuō)“我要去玩”“我要吃東西”“我要看電視”等話,而是變成了“我們?nèi)ネ姘伞薄拔覀兂蕴O果”“我們一起看動(dòng)畫片”,爸爸媽媽不禁感嘆孩子終于長(zhǎng)大了,懂得心疼人了。    但這種幸福僅僅持續(xù)了半年時(shí)間,等孩子三歲半時(shí),爸爸媽媽突然發(fā)現(xiàn),那個(gè)懂事的乖寶寶又變得叛逆了,而且這次叛逆的程度比他兩歲時(shí)更加厲害了。    三歲半的孩子又開(kāi)始扯著嗓子喊“我不”,與兩歲時(shí)相比,三歲半的孩子似乎更加蠻不講理。    兩歲的孩子只會(huì)對(duì)自己不想做的事情說(shuō)“不”,三歲半的孩子卻是不管自己想不想做,只要是爸爸媽媽建議的事情他通通說(shuō)“不”。    兩歲的孩子只要爸爸媽媽稍加哄勸,他就會(huì)順從爸爸媽媽的意思,可三歲半的孩子就沒(méi)那么好哄了,只要是他認(rèn)準(zhǔn)了的事情他就要堅(jiān)持到底,如果爸爸媽媽不同意,他輕則哭鬧,重則撒潑耍賴,直鬧得爸爸媽媽心煩意亂,最后的結(jié)果不是爸爸媽媽忍受不了孩子而答應(yīng)他的要求,就是爸爸媽媽將孩子一把拉過(guò)來(lái)痛打一頓。    如果說(shuō)三歲至三歲半是合作的年紀(jì),那三歲半至四歲則恰恰相反,這是孩子人生當(dāng)中的第一個(gè)反抗期。對(duì)爸爸媽媽而言,孩子似乎是故意事事與他們作對(duì),爸爸媽媽總以為是孩子的自我意識(shí)增強(qiáng)了,因?yàn)楹⒆訉?duì)自己太自信,覺(jué)得自己什么都能做,所以才凡事都不聽(tīng)爸爸媽媽的。其實(shí),三歲半的孩子雖然自我意識(shí)比以前增強(qiáng)了,但三歲半?yún)s是一個(gè)內(nèi)向、焦慮、缺乏安全感、意志力又極強(qiáng)的年紀(jì)。    三歲半的孩子之所以對(duì)爸爸媽媽要求的事進(jìn)行強(qiáng)烈的反抗,是因?yàn)樵谒麄冃睦锇职謰寢屵€是全能的,自我的力量還很微弱,而自我意識(shí)的增長(zhǎng)又讓他們想自己決定自己做什么。一方面他想自己做,一方面他又覺(jué)得自己的力量不夠,在這種矛盾中糾結(jié)的孩子就開(kāi)始變得無(wú)所適從,因?yàn)檎也坏浇鉀Q的辦法,所以他們只能用反抗爸爸媽媽來(lái)發(fā)泄自己的情緒。    等到了四歲,他就不會(huì)這樣了,四歲的孩子意識(shí)到自己很有力量,爸爸媽媽也并不是全能的,在他看來(lái),“壞事”未嘗不可以做,屋頂也不會(huì)因此而塌下來(lái)。    所以,三歲半的孩子愛(ài)反抗爸爸媽媽并不是因?yàn)樗孕?,恰恰相反,是因?yàn)樗珱](méi)安全感了。    爸爸媽媽有時(shí)能發(fā)現(xiàn),孩子因?yàn)闆](méi)有安全感會(huì)口吃、摔跤,甚至緊張得發(fā)抖。因?yàn)槿狈Π踩?,三歲半的孩子還無(wú)法完全控制自己的情緒,他經(jīng)常試著去控制外面的世界,以證實(shí)自己的力量,從而減少焦慮和不安。    三歲半的孩子試圖控制外面世界的表現(xiàn)就是開(kāi)始發(fā)號(hào)施令——命令別人要做什么、不許做什么。只要?jiǎng)e人沒(méi)注意到他,他就會(huì)想辦法讓別人注意到他的存在,比如不讓媽媽打電話,不讓爸爸玩電腦,卻又說(shuō)不出為什么不讓爸爸媽媽這么做,他的目的只不過(guò)是想讓別人注意到他而已。    三歲半的孩子自尊心也變得空前得強(qiáng)烈和敏感,他不愿意接受別人的幫助和指導(dǎo),甚至是言語(yǔ)上的指導(dǎo)也不接受,仿佛別人幫助他就是在讓他受天大的羞辱一樣。    他的自尊心也極其敏感,如果他在做某件事情,而有人在旁邊說(shuō)話,他十有八九會(huì)認(rèn)為別人在說(shuō)他的壞話,說(shuō)他肯定做不好那件事:有時(shí)爸爸媽媽無(wú)意的一句話他都會(huì)當(dāng)成爸爸媽媽對(duì)他的評(píng)價(jià)和定位,他甚至?xí)J(rèn)為爸爸媽媽不喜歡自己、不要自己了。這還是因?yàn)槿龤q半的孩子自我意識(shí)增強(qiáng)而自我力量還沒(méi)增強(qiáng)的緣故,他想自己努力做好某件事,而自我力量還沒(méi)發(fā)展到那個(gè)程度,接二連三的失敗會(huì)讓這個(gè)小孩發(fā)狂。    雖然不斷失敗,但三歲半的小孩好奇心特別強(qiáng),他總能發(fā)現(xiàn)自己感興趣的事,然后再去嘗試,接著失敗、發(fā)脾氣,如此一直循環(huán),所以三歲半的孩子總是把很多時(shí)間用在發(fā)脾氣、鬧情緒上。    雖然三歲半的小孩有很多地方讓爸爸媽媽頭疼,但讓人高興的是這個(gè)時(shí)候的孩子生長(zhǎng)發(fā)育會(huì)比較快,尤其是之前發(fā)育較慢的孩子會(huì)在這個(gè)階段趕上同齡人,那些較慢學(xué)說(shuō)話的孩子也會(huì)在這個(gè)時(shí)候變得口齒伶俐。    而且,三歲半的小孩還比較重視朋友,分享意識(shí)和合作精神也得到進(jìn)一步發(fā)展。    這個(gè)階段的孩子性別意識(shí)已經(jīng)覺(jué)醒,知道自己是男孩還是女孩,還開(kāi)始對(duì)性別的外在特征,如衣服的不同顏色、男孩女孩行為差異等感興趣,這也是爸爸媽媽給孩子進(jìn)行早期性別教育的時(shí)候了。而且由于性別意識(shí)的覺(jué)醒,三歲的男孩開(kāi)始出現(xiàn)依戀母親的情結(jié),女孩開(kāi)始出現(xiàn)依戀父親的情結(jié),這是一個(gè)非常有趣的時(shí)期。    總之,三歲至三歲半的孩子具有分享意識(shí)和合作精神,性情溫順,是令爸爸媽媽比較開(kāi)心的階段;而三歲半至四歲,對(duì)于爸爸媽媽來(lái)說(shuō),則是一段不愉快的時(shí)期,當(dāng)孩子到了三歲半時(shí),就該格外小心了。    但爸爸媽媽不要把三歲半的孩子當(dāng)成自己的敵人,他和你作對(duì)并不是故意的,而是因?yàn)榇藭r(shí)的他正處于身心極不穩(wěn)定的狀態(tài)。爸爸媽媽在照顧三歲尤其是三歲半孩子時(shí),要比照顧兩歲的孩子多費(fèi)精力、多花心思,這樣才能讓他順利度過(guò)這個(gè)時(shí)期。

內(nèi)容概要

  3歲孩子的心理特點(diǎn)是什么?
  需要通過(guò)媽媽的肯定來(lái)建立自信;
  需要通過(guò)明確的規(guī)矩線,來(lái)規(guī)范自己的行為;
  需要通過(guò)媽媽全身心的陪伴來(lái)證明自己的安全的。。。。。。
  那么我們應(yīng)該怎樣去照顧和引導(dǎo)3歲的孩子?
  根據(jù)第一點(diǎn),我們知道在孩子表現(xiàn)出正面的行為時(shí),媽媽不要吝惜自己的肯定和贊美;
  通過(guò)第二點(diǎn),我們知道要給3歲寶寶制定恰當(dāng)?shù)囊?guī)則,讓他自己權(quán)衡自己的行為;
  通過(guò)第三點(diǎn),我們知道不能疏于陪伴寶寶,尤其是在幼兒園門口哭的撕心裂肺的時(shí)候。。。。。。
  這本書的重點(diǎn)在于全面系統(tǒng)的講述每一歲的寶寶的心理特點(diǎn),再根據(jù)這些特點(diǎn)給家長(zhǎng)關(guān)于教養(yǎng)方法上的建議,同時(shí)給出智力、認(rèn)知、游戲方面的方案。為每一歲的孩子量身定做,更有借鑒意義。
  3歲主題:規(guī)則意識(shí)建立關(guān)鍵期!
  3歲的他決心做個(gè)好孩子:
  他開(kāi)始嘗試合作,開(kāi)始懂得分享,
  開(kāi)始把媽媽的話當(dāng)圣旨。
  不管是刷牙洗臉,還是收拾玩具,
  只要是媽媽說(shuō)的,就都遵照?qǐng)?zhí)行。
  他一心一意地做所有媽媽要他做的事,
  只為了得到媽媽贊許的笑容。

作者簡(jiǎn)介

  侯魏魏
  中國(guó)科學(xué)院兒童發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)博士,對(duì)現(xiàn)代幼兒心理與家庭教育中常見(jiàn)問(wèn)題有較深了解。在0~12歲兒童發(fā)展及教學(xué)方面,有獨(dú)到的見(jiàn)解和看法。現(xiàn)在一家教育中心從事家庭教育咨詢工作。

書籍目錄

Chapter 01  合作VS反叛—3歲幼兒的心理關(guān)鍵點(diǎn) 
 如果說(shuō)1歲、2歲寶寶帶給父母的都是甜蜜的話,那么寶寶3歲時(shí)將會(huì)給父母帶來(lái)更多的震驚。他們會(huì)對(duì)你大聲嘶喊:“我不!”,一眼看不到媽媽或爸爸就會(huì)撕心裂肺地大哭,這些表現(xiàn)不禁讓一直處于甜蜜感受的爸爸媽媽們質(zhì)疑:我們的孩子怎么了?別擔(dān)心,他們的第一反叛期來(lái)了!
 不說(shuō)“我”而說(shuō)“我們” 
 感受生命期 
 第一反叛期來(lái)臨 
 發(fā)號(hào)施令的年紀(jì) 
 性別意識(shí)的覺(jué)醒 
 夸大的羞怯感和挫敗感 
 超強(qiáng)的好奇心 
Chapter 02  親密接觸與理解—與3歲幼兒的相處和溝通 
 老實(shí)說(shuō),與3歲的孩子相處和溝通還不需要什么技巧,只要一直秉持著與1歲、2歲幼兒相處的方法,比如耐心、熱情、愛(ài)他們就可以順利地度過(guò)一段時(shí)間。不過(guò),當(dāng)他已經(jīng)表現(xiàn)出了明顯的叛逆行為時(shí),僅憑這些方法已經(jīng)不能讓你心平氣和了。你需要更多的技巧和方法。
 擁抱會(huì)讓他感到安全 
 用清晰的語(yǔ)言對(duì)孩子說(shuō)話 
 講道理說(shuō)服他 
 最好用的教養(yǎng)法:轉(zhuǎn)移注意力 
 時(shí)時(shí)處處讓他感覺(jué)被尊重 
 鼓勵(lì)和贊揚(yáng)他好的行為 
 給他自由和空間 
Chapter 03  愛(ài)、獨(dú)立和規(guī)矩—3歲幼兒的生活能力 
 3歲幼兒將會(huì)給父母帶來(lái)與小寶寶時(shí)與眾不同的體驗(yàn),剛進(jìn)入3歲的前半年,他們的思維發(fā)展進(jìn)入了鞏固、穩(wěn)定時(shí)期,父母看到的幼兒會(huì)比較平靜、乖巧,但伴隨著自我意識(shí)的覺(jué)醒,他們開(kāi)始變得叛逆,并不斷挑戰(zhàn)父母的底線。如果此時(shí)父母不稍加約束,依然像對(duì)待1歲小寶寶那樣對(duì)待他們,那么父母最終會(huì)因?qū)殞毜姆趴v和各種不好性格付出代價(jià)。3歲,該是“立規(guī)矩”的時(shí)候了。
 獨(dú)睡訓(xùn)練 
 給他明確的規(guī)矩線 
 自理能力的培養(yǎng)和鍛煉 
 了解必要的衛(wèi)生和健康知識(shí) 
 學(xué)習(xí)安全知識(shí) 
Chapter 04  道德感萌芽—3歲幼兒的品格引導(dǎo) 
 對(duì)3歲的幼兒來(lái)說(shuō),或許他們還不明白道德是什么,也無(wú)法理解道德的標(biāo)準(zhǔn),但在他們小小的心靈里,確實(shí)已經(jīng)播下了道德的種子。3歲幼兒在考慮某些事情時(shí),不再一味地以自己的需要為中心了,而是能夠體察周圍人們的情緒,并顯然能夠確切地分開(kāi)什么是好的,什么是壞的,這將是為幼兒構(gòu)建積極情感的最好時(shí)期。
 幫助別人—3歲幼兒友愛(ài)感的培養(yǎng) 
 有一說(shuō)一 —3歲幼兒的原則性培養(yǎng) 
 感受“別人”的情緒—同理心的培養(yǎng) 
 孤僻性格早緩解 
 前暴躁固執(zhí)性格“修正” 
Chapter 05  萬(wàn)事皆好奇—3歲應(yīng)該進(jìn)行的智力培養(yǎng) 
 3歲幼兒是一個(gè)對(duì)什么都有極濃厚興趣的年齡:還有這樣的話?太有趣了,我也會(huì)說(shuō)!畫畫太好玩了,我要畫畫看;這個(gè)故事太神奇了……所有的一切對(duì)3歲幼兒來(lái)說(shuō)都是有趣的、好奇的,而父母應(yīng)該抓住這個(gè)有利時(shí)期,了解孩子的興趣,引導(dǎo)他們?nèi)ソ佑|、學(xué)習(xí)感興趣的事,這對(duì)孩子的智力發(fā)展非常重要。
 說(shuō)與唱—3歲幼兒的簡(jiǎn)單英語(yǔ) 
 填色與畫線條—3歲幼兒的繪畫練習(xí) 
 3歲幼兒喜歡機(jī)智的小故事 
 背誦兒歌和詩(shī)歌 
 抽象邏輯思維的開(kāi)發(fā) 
Chapter 06  叛逆與各種挑戰(zhàn)—3歲幼兒最令人頭疼的教養(yǎng)難題 
 對(duì)孩子已經(jīng)3歲的父母來(lái)說(shuō),這一年將會(huì)是接受最多改變的一年,那個(gè)一直聽(tīng)父母的,父母說(shuō)是什么就是什么的小孩,突然變得不可理喻了。他們不再聽(tīng)到什么就是什么,會(huì)對(duì)父母大聲喊“不”,會(huì)賴皮、糾纏,無(wú)論父母怎樣勸說(shuō),都不為所動(dòng)……盡管這些難題一直困擾著父母?jìng)?,但是要相信,這一年,這個(gè)幼小的“叛逆者”所帶來(lái)的變化和成長(zhǎng)很令人驚奇。
 吃飯就像“打仗” 
 3歲孩子的“牛脾氣” 
 就是不去幼兒園 
 背好的詩(shī)怎么總忘記 
 離不開(kāi)媽媽/爸爸 
Chapter 07  開(kāi)始合作共同游戲—3歲孩子的益智游戲 
 3歲幼兒的思維活動(dòng)將會(huì)異?;钴S,他們對(duì)游戲的要求在不知不覺(jué)中提高了,可以給任何一樣?xùn)|西加上自己所想象的象征意義,比如把一片樹(shù)葉想象成一個(gè)盤子、一個(gè)鍋?zhàn)?,甚至是一棵青菜……這么有意思的游戲,3歲幼兒當(dāng)然不想自己玩了,那會(huì)很無(wú)聊,所以小伙伴們開(kāi)始合作的共同游戲開(kāi)始了。
 角色扮演 
 視覺(jué)-空間智能游戲 
 急救游戲 
 時(shí)裝表演游戲 
 3歲幼兒的小“Party” 
 和3歲幼兒玩的美工游戲

章節(jié)摘錄

第一反叛期來(lái)臨“叛逆”的小孩爸爸媽媽還沉浸在小孩溫順聽(tīng)話的幸福里,突然有一天,他又開(kāi)始大聲對(duì)你說(shuō)“不”了。你愕然:這才不過(guò)半年的時(shí)間,怎么這個(gè)溫順的小孩就不見(jiàn)了,又變成了之前那個(gè)天天發(fā)脾氣、鬧情緒、讓人頭疼不已的孩子?本以為之前經(jīng)歷過(guò)這些事,現(xiàn)在處理起來(lái)會(huì)輕松很多,沒(méi)想到過(guò)了一段時(shí)間你發(fā)現(xiàn),三歲半的小孩叛逆起來(lái)與以前他鬧情緒還是有很多不同之處的。三歲半的小孩凡事都說(shuō)“不”,不管是他想做的還是他不想做的,只要是爸爸媽媽說(shuō)出來(lái)的他都會(huì)直接拒絕:“不,我不要!”而兩歲半的小孩只會(huì)在遇到自己不想做的事情時(shí)說(shuō)“不”,而且,只要爸爸媽媽稍微哄哄他,他就會(huì)轉(zhuǎn)變態(tài)度,但三歲半的小孩就沒(méi)那么好哄了。不聽(tīng)爸爸媽媽的吩咐,與爸爸媽媽對(duì)著干是三歲半小孩叛逆的最大特點(diǎn)。天氣轉(zhuǎn)涼了,早上起床時(shí)你讓她穿上外套和褲子去幼兒園,她偏偏要穿紗裙,不管你怎么給她講道理,她就是不聽(tīng),你強(qiáng)行給她穿衣服,結(jié)果她又哭又鬧,躺在床上打滾,還把穿到一半的衣服使勁脫下來(lái),最后,她還是穿著紗裙去幼兒園了。路上,你問(wèn)她冷不冷,她凍得渾身打哆嗦卻還嘴硬說(shuō)不冷。固執(zhí)、任性也是三歲半小孩的顯著特點(diǎn),他不想吃飯的時(shí)候就堅(jiān)決一口也不吃,中午不想睡覺(jué)就說(shuō)什么也不睡。三歲半的小孩還越來(lái)越喜歡向爸爸媽媽提各種各樣的要求,要是爸爸媽媽不滿足他們的要求,他們就會(huì)大哭大鬧地發(fā)脾氣。他們還喜歡與別人比較、競(jìng)爭(zhēng),喜歡別人說(shuō)自己好,處處想占上風(fēng),與小伙伴的關(guān)系非常不穩(wěn)定,變得愛(ài)發(fā)脾氣、愛(ài)吵架、愛(ài)哭,情緒波動(dòng)非常大。腦子里的“獨(dú)立小孩”在作怪看到孩子的這些反應(yīng),對(duì)幼兒心理稍微有些了解的爸爸媽媽就知道,這是孩子的叛逆期到了。其實(shí),孩子的叛逆期有兩個(gè),一個(gè)是三歲左右出現(xiàn)的“第一反叛期”,另一個(gè)是十三歲左右出現(xiàn)的“第二反叛期”,也就是“青春叛逆期”。是不是所有的孩子都是三歲半左右才出現(xiàn)叛逆呢?其實(shí)不是的,因?yàn)槊總€(gè)孩子的發(fā)育情況不同,有的孩子可能在三歲之前就出現(xiàn)了叛逆,而有的孩子的叛逆期也可能推遲出現(xiàn),而大多數(shù)孩子都是在三歲半左右的時(shí)候出現(xiàn)叛逆。那為什么孩子的叛逆期會(huì)在他三歲多的時(shí)候出現(xiàn)呢?這是因?yàn)?,三歲左右的孩子大腦發(fā)育已經(jīng)相當(dāng)好,雖然還沒(méi)完全成熟,但已經(jīng)從嬰兒期過(guò)渡到幼兒期,也積累了很多生活經(jīng)驗(yàn),而且語(yǔ)言也已接近成熟,認(rèn)知能力得到很大提高。還有很關(guān)鍵的一點(diǎn)是三歲左右的孩子完全可以脫離大人的幫助走很遠(yuǎn)的路,這使他們可以探索更多自己感興趣的事,讓他們覺(jué)得原來(lái)脫離了大人的生活是如此美好。所有的這些發(fā)展都使得三歲左右的孩子開(kāi)始意識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)和愿望,他知道自己是和別人不一樣的,自己可以獨(dú)立做事情,不需要受別人的干涉和安排,可以控制事物,還能對(duì)一些事情做出初步的判斷。由于自我意識(shí)的發(fā)展,孩子的主觀能動(dòng)性也越來(lái)越強(qiáng),對(duì)爸爸媽媽的要求和吩咐也越來(lái)越有選擇性。如果爸爸媽媽要求他必須那樣做,他就會(huì)反抗,在爸爸媽媽看來(lái),孩子的表現(xiàn)就是不聽(tīng)話,鬧獨(dú)立,你叫他往東,他非得往西,出現(xiàn)“逆反心理”。用愛(ài)“融化”孩子的反叛處在反叛期的三歲小孩總是很讓爸爸媽媽頭疼,哄過(guò)了,道理講過(guò)了,屁股也打過(guò)了,可是孩子還是不聽(tīng)話,固執(zhí)任性。于是,有的爸爸媽媽就認(rèn)為孩子就這樣了,脾氣性格改不了了,殊不知,優(yōu)秀的孩子是因?yàn)橛袃?yōu)秀的教育方法。如果爸爸媽媽的教育方式不對(duì),那不僅不能引導(dǎo)孩子正常發(fā)展,還可能會(huì)加劇孩子的逆反心理。有的爸爸媽媽嫌孩子太固執(zhí)、任性,其實(shí)聽(tīng)話的孩子將來(lái)未必能成大事,太聽(tīng)話的孩子往往沒(méi)有主見(jiàn),遇到什么事情都不能自己拿主意,凡事要靠別人。而固執(zhí)的孩子長(zhǎng)大后往往都比較有個(gè)性,比較有自己的想法,遇到事情不會(huì)被別人牽著鼻子走??梢?jiàn),固執(zhí)未必是件壞事,爸爸媽媽要根據(jù)孩子的實(shí)際情況適時(shí)引導(dǎo)。孩子哭鬧、任性、不聽(tīng)話總是有原因的,不是所有的反叛行為都是無(wú)理取鬧,爸爸媽媽首先要懷著一顆愛(ài)孩子的心來(lái)把原因弄清楚,而不是孩子一出現(xiàn)反抗情緒就開(kāi)始斥責(zé)、打罵他。三歲的孩子自我意識(shí)強(qiáng),再加上強(qiáng)烈的好奇心,他們喜歡東摸摸、西看看,尤其是對(duì)爸爸媽媽不允許他們碰的東西感興趣,比如插座。插座是孩子都喜歡的一個(gè)東西,他們想知道插座上面那一個(gè)一個(gè)的小黑洞里面藏著什么,所以他們就喜歡用自己的手指摳插座,甚至想把插座拆了。這時(shí)候如果爸爸媽媽看見(jiàn)了就會(huì)立刻制止孩子,告訴孩子說(shuō)玩插座危險(xiǎn),但孩子正玩得開(kāi)心,他可不知道什么是危險(xiǎn),于是繼續(xù)玩,結(jié)果爸爸媽媽就覺(jué)得孩子不聽(tīng)話、和自己對(duì)著干,就又制止孩子,孩子不聽(tīng)話繼續(xù)玩,然后,爸爸媽媽的打罵和孩子的哭鬧就自然而然地出現(xiàn)了。其實(shí),爸爸媽媽如果能理解孩子,尊重孩子的好奇心和興趣,在家里放兩個(gè)備用插排,當(dāng)孩子想玩的時(shí)候就拿出備用插排來(lái)給他玩,那上面的那一幕就不會(huì)再出現(xiàn)了。三歲的小孩雖然自我意識(shí)增強(qiáng)了,但他們的生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)還太少,不知道什么是危險(xiǎn),經(jīng)常會(huì)做一些爸爸媽媽不允許的事情。這就需要爸爸媽媽用愛(ài)心來(lái)包容孩子,想辦法既滿足孩子的興趣又讓他遠(yuǎn)離危險(xiǎn),而不是單純地制止孩子,又不給他提供其他發(fā)泄情緒的渠道。有些時(shí)候,面對(duì)孩子的固執(zhí)和任性,爸爸媽媽不必過(guò)于擔(dān)心,順其自然就好,因?yàn)槟愕暮⒆涌赡苁堑搅藞?zhí)拗敏感期,等這個(gè)敏感期過(guò)了之后,他也就恢復(fù)正常了。比如有的孩子本來(lái)生活很規(guī)律,突然有一天,該吃飯的時(shí)候他不想吃飯,你問(wèn)他是不是哪里不舒服,他說(shuō)沒(méi)有,你給他講道理,他說(shuō)知道但就是不想吃,你說(shuō)喂他吃飯,他也不讓,你再說(shuō)下去,他就很委屈地哭了;該午休的時(shí)候他不睡覺(jué),任憑你怎么勸他他都不肯躺下;等午休結(jié)束了,他說(shuō)自己想睡覺(jué),不想出去玩。在之后的一段時(shí)間里,他也天天如此,這很可能就是孩子進(jìn)入執(zhí)拗敏感期了。執(zhí)拗期的幼兒一定要按照自己的想法做事情,他是在發(fā)展和建構(gòu)自我意識(shí),如果遭到拒絕,他就會(huì)煩躁、痛苦。這時(shí)爸爸媽媽和幼兒園老師要尊重他的選擇,不要認(rèn)為他是故意在和大人做對(duì),也不要強(qiáng)行改變他的行為,而是盡可能地給他提供一些條件,讓他順利度過(guò)這段敏感期,他將由此獲得快樂(lè)和順從。總之,面對(duì)反叛期的孩子,爸爸媽媽要給孩子更多的愛(ài),尊重孩子、信任孩子,放低姿態(tài)把孩子當(dāng)朋友一樣平等對(duì)待。如果不是嘮叨就是打罵,把自己的話當(dāng)權(quán)威,那只會(huì)讓孩子更加叛逆,更加想挑戰(zhàn)權(quán)威來(lái)證明自己。做爸爸媽媽的應(yīng)尊重幼兒心理發(fā)育的規(guī)律,掌握幼兒心理學(xué)知識(shí),冷靜分析孩子出現(xiàn)逆反心理的原因。如果是自己的教育方式不對(duì),那就改變自己的方式和態(tài)度;如果真是孩子無(wú)理取鬧,爸爸媽媽不妨采取冷處理的方式,事后再對(duì)他進(jìn)行教育和引導(dǎo),千萬(wàn)不要“犟過(guò)孩子頭”而火上澆油,把事情搞得更糟?!?/pre>

編輯推薦

《寶寶這一年:3歲,規(guī)則意識(shí)建立關(guān)鍵期》編輯推薦:這是一套按照年齡系統(tǒng)介紹幼兒心理的教育指導(dǎo)作品。美國(guó)心理學(xué)家路易絲?埃姆斯指出:每長(zhǎng)大一歲,你的孩子都會(huì)變得與以往截然不同!1歲,他很乖巧;2歲,他變得非常叛逆;3歲,他開(kāi)始決心做個(gè)好孩子;4歲,他又變得粗野!……每一年,你都需要重新認(rèn)識(shí)和了解你的孩子!1歲,建立安全感最重要的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期是不可逆的,錯(cuò)過(guò)了就再也彌補(bǔ)不回來(lái);2歲,自我意識(shí)萌發(fā)的時(shí)期,認(rèn)識(shí)到“我”的關(guān)鍵期,要幫助孩子建立“我”的概念;3歲,取悅媽媽的時(shí)期,媽媽如果此時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行規(guī)則教育,會(huì)事半功倍;4歲,狂野粗暴的時(shí)期,詛咒敏感期,但同時(shí)也是熱情奔放的年紀(jì),內(nèi)向的孩子可以利用此時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整;5歲,開(kāi)放并逐漸走向自律的時(shí)期,可以有意識(shí)培養(yǎng)孩子的自律精神;6歲,叛逆期,自我意識(shí)高速發(fā)展,自律精神更加突出,培養(yǎng)孩子獨(dú)立精神最好的時(shí)期……

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用戶評(píng)論 (總計(jì)151條)

 
 

  •   寶寶這一年:3歲,規(guī)則意識(shí)建立關(guān)鍵期》中提到:三歲至三歲半的孩子具有分享意識(shí)和合作精神,性情溫順,是令爸爸媽媽比較開(kāi)心的階段;而三歲半至四歲則是一段不愉快的時(shí)期,對(duì)于爸爸媽媽來(lái)說(shuō),當(dāng)孩子到了三歲半時(shí),就該格外小心了。但爸爸媽媽不要把三歲半的孩子當(dāng)成自己的敵人,他和你作對(duì)并不是故意的,而是因?yàn)榇藭r(shí)的他正處于身心極不穩(wěn)定的狀態(tài)。爸爸媽媽在照顧三歲尤其是三歲半孩子時(shí),要比照顧兩歲的孩子多費(fèi)精力、多花心思,這樣才能讓他順利度過(guò)這個(gè)時(shí)期。我的孩子正處在這個(gè)階段,小火山一樣??!
  •   正如《寶寶這一年:3歲,規(guī)則意識(shí)建立關(guān)鍵期》所說(shuō):
    在媽媽還在琢磨怎么對(duì)付這個(gè)有些小叛逆的小孩時(shí),卻慢慢發(fā)現(xiàn)這個(gè)叛逆的孩子到了三歲竟然變得溫順起來(lái)。他不再總是和爸爸媽媽頂嘴,也不再看見(jiàn)什么就說(shuō)“那是我的,是我的”,而是很樂(lè)于和別人分享自己的東西。尤其是自己的媽媽,不管拿著什么好吃的,他都會(huì)主動(dòng)給媽媽嘗一口。如果媽媽說(shuō)讓他給別人分點(diǎn)他手里的好吃的,他也會(huì)很樂(lè)意的把手里的東西遞給別人。
    寶寶到了3歲,一下變的乖多了!
  •   《寶寶這一年:3歲,規(guī)則意識(shí)建立關(guān)鍵期》對(duì)孩子的心理發(fā)展寫的很細(xì)致,比如這段:
    三歲半的孩子對(duì)自己的能力的評(píng)價(jià),開(kāi)始回歸實(shí)際了。2歲時(shí),他認(rèn)為自己是全能的,但是3歲半開(kāi)始,他開(kāi)始意識(shí)到自己的力量其實(shí)的微弱的。但是他對(duì)于爸爸媽媽的力量,還是認(rèn)為是全能的。一方面他想自己做,一方面他又覺(jué)得自己的力量不夠,在這種矛盾中糾結(jié)的孩子就開(kāi)始變得無(wú)所適從,因?yàn)檎也坏浇鉀Q的辦法,所以他們只能用反抗爸爸媽媽來(lái)發(fā)泄自己的情緒。等到了四歲,他就不會(huì)這樣了,四歲的孩子意識(shí)到自己很有力量,爸爸媽媽也并不是全能的。所以,4歲的孩子的焦慮感明顯減輕了。
  •   寶寶這一年:3歲,規(guī)則意識(shí)建立關(guān)鍵期》寫到:三歲半?yún)s是一個(gè)內(nèi)向、焦慮、缺乏安全感、意志力又極強(qiáng)的年紀(jì)。
    原來(lái)一直覺(jué)得我家寶寶的安全感很好的,怎么這么難以融入幼兒園?原來(lái)是孩子入園的時(shí)期正是三歲半,孩子本身很焦慮,環(huán)境的改變更讓他難以平靜下來(lái)了。建議家長(zhǎng)不要等寶寶三歲半了再入園。能早點(diǎn)就早點(diǎn)。
  •   3歲寶寶性別意識(shí)已經(jīng)覺(jué)醒,知道自己是男孩還是女孩,還開(kāi)始對(duì)性別的外在特征,如衣服的不同顏色、男孩女孩行為差異等感興趣,這也是爸爸媽媽給孩子進(jìn)行早期性別教育的時(shí)候了。而且由于性別意識(shí)的覺(jué)醒,三歲的男孩開(kāi)始出現(xiàn)依戀母親的情結(jié),女孩開(kāi)始出現(xiàn)依戀父親的情結(jié),這是一個(gè)非常有趣的時(shí)期。
  •   《寶寶這一年:3歲,規(guī)則意識(shí)建立關(guān)鍵期》寫到:
    三歲半的孩子試圖控制外面世界的表現(xiàn)就是開(kāi)始發(fā)號(hào)施令,命令別人要做什么、不許做什么。只要?jiǎng)e人沒(méi)注意到他,他就會(huì)想辦法讓別人注意他的存在,比如不讓媽媽打電話,不讓爸爸玩電腦,卻又說(shuō)不出為什么不讓爸爸媽媽這么做,他的目的只不過(guò)是想讓別人注意到他而已。
    我家小子就愛(ài)發(fā)號(hào)施令,這本書為我解答了疑惑。
  •   寶寶這一年:3歲,規(guī)則意識(shí)建立關(guān)鍵期》中提到:三歲的小孩愛(ài)說(shuō)話,簡(jiǎn)直就是一個(gè)“話嘮”,爸爸媽媽不妨利用孩子的這一特點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力
  •   寶寶這一年:3歲,規(guī)則意識(shí)建立關(guān)鍵期 每長(zhǎng)大一歲,你的孩子都會(huì)變得與以往截然不同!
  •   規(guī)則意識(shí)建立關(guān)鍵期 每長(zhǎng)大一歲,你的孩子都會(huì)變得與以往截然不同!
  •   《寶寶這一年:3歲,規(guī)則意識(shí)建立關(guān)鍵期》對(duì)三歲孩子的內(nèi)心的解讀太傳神了:
  •   作者提倡利用3歲寶寶的合作精神,和取悅媽媽的心態(tài),即使建立規(guī)則。這是個(gè)很好的建議。
  •   購(gòu)買了很久才開(kāi)始看到這本書。書中專家所提到的三歲時(shí)期兒童的各處心理狀態(tài)正是我在育兒過(guò)程中剛遇到的。這刻我才真正明白,處于這個(gè)時(shí)段的孩子為什么會(huì)出現(xiàn)叛逆情緒。而在生活中我們必須要去注意的情節(jié)是什么。??戳诉@本書我能找到一些解決方法。真得很不錯(cuò) 。
  •   總共買了兩本書,這本還沒(méi)有看,寶寶三歲真的就是他開(kāi)始有自己的意識(shí),然后會(huì)按照自己意愿去做事,不會(huì)一味的聽(tīng)從父母了,所以這個(gè)時(shí)期是蠻重要,希望通過(guò)這本書能更多了解孩子
  •   作者提醒,3歲孩子開(kāi)始逐漸有性別意識(shí),男孩的戀母情結(jié)與女孩的戀父情結(jié)在這個(gè)時(shí)期可能會(huì)出現(xiàn)。
    生活中要注意引導(dǎo)了。
  •   這本書說(shuō)的是3歲的孩子的發(fā)育,因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)育有早晚,我個(gè)人覺(jué)得適合2歲8個(gè)月-3歲多的孩子,提前讓媽媽們知道,在孩子各個(gè)年齡段會(huì)遇到什么情況,以免媽媽們手忙腳亂不知道如何應(yīng)對(duì)。
  •   《寶寶這一年:3歲,規(guī)則意識(shí)建立關(guān)鍵期》有很多建議非常體貼:
  •   三歲的小孩愛(ài)說(shuō)話,簡(jiǎn)直就是一個(gè)“話嘮”,爸爸媽媽不妨利用孩子的這一特點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力。這時(shí)他們不僅掌握了名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞,還開(kāi)始掌握一些常用副詞和連詞,能說(shuō)出“我想一邊看電視一邊吃零食”、“我不但喜歡看書,還喜歡畫畫”等句式。
  •   每長(zhǎng)大一歲,你的孩子都會(huì)變得與以往截然不同。
  •   三歲到三歲半的小孩變成了一個(gè)溫順的小家伙,面對(duì)爸爸媽媽的要求,他不會(huì)再扯著嗓子大聲說(shuō)“不”,而是很高興的接受你的建議,說(shuō)“那我們一起去吧”。我的孩子就是這樣,他這么合作,真是讓我開(kāi)心。
  •   爸爸媽媽不要把三歲半的孩子當(dāng)成自己的敵人,他和你作對(duì)并不是故意的,而是因?yàn)榇藭r(shí)的他正處于身心極不穩(wěn)定的狀態(tài)。
  •   對(duì)于3歲的幼兒來(lái)說(shuō),或許他們還不明白到的是什么,也無(wú)法理解道德標(biāo)準(zhǔn),所以說(shuō)3歲是培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)期。
  •   女兒3歲了,有了很多跟往常不一樣的表現(xiàn),做家長(zhǎng)的也會(huì)出現(xiàn)種種的不適應(yīng),不理解為什么會(huì)出現(xiàn)這些狀況。通過(guò)這本書,讓我們作家長(zhǎng)更好地了解該年齡段孩子的特點(diǎn),更好地幫助家長(zhǎng)了解孩子,維持良好的親子關(guān)系。非常好,值得有3歲寶寶的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)!
  •   別奢望孩子隨時(shí)隨地能遵守規(guī)矩,也不要以為你做對(duì)了,孩子就沒(méi)事了。三歲半是個(gè)傷腦筋的年齡,你們每天幾乎都有好幾場(chǎng)戰(zhàn)火待開(kāi)了。
    從孩子三歲半開(kāi)始,我們幾乎每天都會(huì)鬧不愉快。幸虧我心里有數(shù),要不肯定會(huì)大聲教訓(xùn)他的。
  •   我寶寶今年1歲半了。我是2本書和寶寶這一年:2歲,自我意識(shí)建立關(guān)鍵期一起買的,還沒(méi)看呢,希望能有用吧。
  •   孩子大一歲,家長(zhǎng)讀一本。即使是自認(rèn)為很懂兒童心理的父母,也有值得借鑒學(xué)習(xí)的地方。終身學(xué)習(xí),學(xué)做父母,和孩子一起長(zhǎng)大。
  •   1 避免帶他上街或做客。(如果你的孩子在上街或者做客時(shí),過(guò)分的頑皮不安,那么你就得盡量避免這種場(chǎng)合,三歲半的孩子最好是留在家里)
    2 用周詳?shù)挠?jì)劃解決問(wèn)題。
    3 竅門的運(yùn)用電視做幫手。(有技巧的運(yùn)用電視,你可以讓孩子即高興又減少麻煩)
    4 讓他自己進(jìn)食
    5 引開(kāi)他的注意力
    6 用緩和的態(tài)度來(lái)引導(dǎo)他面對(duì)不安
    7 巧妙的處理退化行為
    8 善用家事分享時(shí)間
    9 鼓勵(lì)他做小動(dòng)物的好榜樣
    10 避免用責(zé)備或挑剔的字眼
  •   作者提醒:
    當(dāng)媽媽的一定要接受這樣一個(gè)事實(shí)——三歲半的孩子會(huì)把大部分怒氣發(fā)泄在你的身上!
    你還要做好準(zhǔn)備,在他愉快的時(shí)候,不鬧脾氣的時(shí)候,騰出時(shí)間來(lái)陪他玩。
    我要盡量扮演一個(gè)好媽媽
  •   這本書寫得挺不錯(cuò)的,很喜歡,寶寶現(xiàn)在正好快四歲了,按照她的成長(zhǎng)規(guī)律與之溝通才能起到效果,工作挺忙的,但對(duì)孩子的教育絕不能落下,希望她能健康成長(zhǎng)!
  •   買過(guò)很多早教方面的書,受益匪淺。這本書很貼近實(shí)際,很符合3歲寶寶的特點(diǎn),值得媽媽們看看,多了解自己的寶寶。一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
  •   2喜歡作者的睿智:如果你將孩子大部分的時(shí)間都交給保姆或別人照顧的話,不要有罪惡感。事實(shí)上,這可能是最好的方法。尤其對(duì)于3歲半的寶寶來(lái)說(shuō),你暫時(shí)的缺席可能是明智的。
  •   原來(lái)是孩子入園的時(shí)期正是三歲半,孩子本身很焦慮,環(huán)境的改變更讓他難以平靜下來(lái)了。
  •   這本書淺顯易懂,通過(guò)舉例子的方式介紹了一些孩子養(yǎng)成中需要注意的大人對(duì)待孩子的態(tài)度,用愛(ài)的方式來(lái)教育小孩,我的孩子1歲8個(gè)月了,我自認(rèn)為看這一套書非常及時(shí)。
  •   3歲的幼兒十一給對(duì)什么都有極濃厚興趣的年齡。所以了解孩子的興趣,引導(dǎo)他們?nèi)ソ佑|,學(xué)習(xí)感興趣的事。
  •   孩子慢慢長(zhǎng)大,到三歲的時(shí)候,是最能模仿父母說(shuō)話他不僅對(duì)人說(shuō)話,包括最喜歡的玩具和其他的動(dòng)植物也會(huì)合他們一起說(shuō)話的,很有意思
  •   3歲的他開(kāi)始嘗試合作,開(kāi)始懂得分享,開(kāi)始把媽媽的話當(dāng)圣旨。
  •   與三歲孩子相處的技巧:
    老實(shí)說(shuō),你的孩子在三歲的這個(gè)時(shí)候,你并不需要什么技巧,只要憑著一般家長(zhǎng)的熱誠(chéng)、耐心、愛(ài)心和普通的常識(shí),就能順利的過(guò)日子。但是一旦到了三歲半,就不是這樣了。他不是故意要那樣頑皮,而是在生理發(fā)展、身體機(jī)能的運(yùn)行上是這個(gè)樣子的,他沒(méi)有辦法控制。因此,你更得幫忙他。
  •   許多三歲寶寶在都有他想象的朋友,這些朋友有的是人,有的是動(dòng)物。有的小孩喜歡把自己變成別人,他們有的時(shí)候是“小貓”,“小狗”或“小馬”.這些同伴中,有的很脆弱,容易受指使,有的則是一副老大的模樣,喜歡支配別人。
    我的孩子就是這樣,真是好可愛(ài)!
  •   規(guī)則意識(shí)的建立是有一個(gè)關(guān)鍵期的,我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的規(guī)則意識(shí),形成終身的良好習(xí)慣。
  •   從孩子三歲半開(kāi)始,我們幾乎每天都會(huì)鬧不愉快。幸虧我心里有數(shù),要不肯定會(huì)大聲教訓(xùn)他的。
  •   為每一歲的孩子量身定做的一系類書,更有借鑒意義。
  •   三歲半的孩子自尊心也變得空前的強(qiáng)烈和敏感,他不愿意接受別人的幫助和指導(dǎo),甚至是言語(yǔ)上的指導(dǎo)也不接受,仿佛別人幫助他就是在讓他受天大的羞辱一樣。
  •   我家寶寶現(xiàn)在兩周七,正在叛逆期,每天和她斗智斗勇啊!我現(xiàn)在是這本搭著2歲那本一起看。很好的書!都是自己正在經(jīng)歷的,很有幫助!
  •   書內(nèi)容很好,反映了3歲孩子的心理。
  •   看了這本書,自己感覺(jué)到就像吃了一粒定心丸似的,孩子有的時(shí)候手眼不太協(xié)調(diào),不要因此以為他發(fā)展不好,許多三歲半的孩子都有這種現(xiàn)象。
  •   書中這段話,對(duì)我很有啟發(fā):根據(jù)弗洛伊德的學(xué)說(shuō),三歲幼兒所處的這個(gè)階段屬于肛門期,這個(gè)階段幼兒的主要發(fā)展任務(wù)是決定做什么或不做什么,獲得自主感和自我控制,克服羞怯感和自我疑慮。
  •   孩子有的時(shí)候手眼不太協(xié)調(diào),不要因此以為他發(fā)展不好,許多三歲半的孩子都有這種現(xiàn)象。
    我的孩子就這樣,現(xiàn)在放心了。
  •   很好的一本書,對(duì)于3歲的孩子的敏感期怎么應(yīng)對(duì)有很大的幫助。
  •   因?yàn)楹⒆涌斓饺龤q了,出現(xiàn)了很多問(wèn)題,于是買來(lái)看。書中介紹孩子出現(xiàn)的問(wèn)題很詳細(xì),也有相對(duì)應(yīng)的注意事項(xiàng),和家長(zhǎng)的對(duì)應(yīng)方法,很好!
  •   作為新媽,挺喜歡這本書的。
    介紹了不同階段兒童的典型心理特征。
    重要的是,這時(shí)期孩子的行為與成人的行為規(guī)范是沖突的,但又是孩子必須的。因此需要調(diào)整的是成人而不是孩子!
    很多成年人無(wú)意的或是自以為正確的說(shuō)話和做法,都可能對(duì)孩子造成不同程度的傷害。我們都需要了解兒童成長(zhǎng)的客觀規(guī)律
  •   不得不寶寶的思想發(fā)展可謂日新月異一日千里,今天還是乖乖寶寶,明天就叛逆調(diào)皮,就像我總結(jié)自家寶寶的情緒規(guī)律,基本是一個(gè)星期特別乖,下個(gè)星期肯定是特別調(diào)皮。有時(shí)候乖乖主動(dòng)把水杯放到茶幾上,但有時(shí)候就故意摔倒地上,你跟他講道理,他就眨眨小眼睛,無(wú)辜地看著你。    我們可以在這本《寶寶3歲這一年》中找到答案。這本書總體來(lái)是很不錯(cuò),當(dāng)然我也不是贊同本書全部觀點(diǎn)。
  •   三歲孩子的主要任務(wù)是獲得自主感和自我控制,克服羞怯感和自我疑慮
  •   也許他是一個(gè)愉悅和順的孩子,他能平靜度過(guò)三歲半島四歲的這段期間,因此,我們不必?fù)?dān)心他沒(méi)有表現(xiàn)出不穩(wěn)定的特征。如果他真的出現(xiàn)這些情況的話,我們也大可放心。因?yàn)榫退闫庠俸?,孩子也?huì)有不穩(wěn)定的時(shí)候。
  •   寶寶長(zhǎng)到3歲,遇到很多問(wèn)題,不是吃食養(yǎng)育的問(wèn)題,多是心理教育方法的問(wèn)題,這本書正好可以解答我的許多疑問(wèn).
  •   孩子正好三歲,到了人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折期,希望能有所幫助
  •   我家的孩子已經(jīng)3歲半了,書里寫的內(nèi)容和我家孩子的基本不一樣。只能說(shuō)孩子和孩子不一樣吧
  •   我覺(jué)的書還挺好,講的都符合三歲孩子的情況,值得一看
  •   解析了三歲孩子的心里。很不錯(cuò)的書。
  •   一方面他想自己做,一方面他又覺(jué)得自己的力量不夠,在這種矛盾中糾結(jié)的孩子就開(kāi)始變得無(wú)所適從,因?yàn)檎也坏浇鉀Q的辦法,所以他們只能用反抗爸爸媽媽來(lái)發(fā)泄自己的情緒。
  •   孩子還是一歲,不過(guò)看1歲和2歲還是能說(shuō)到點(diǎn)子上,3歲就先買留著!
  •   孩子剛剛邁進(jìn)三歲的門檻,有些措手無(wú)策,看了,覺(jué)得很好
  •   孩子還沒(méi)到三歲,我有點(diǎn)懶,所以沒(méi)看。
  •   三歲的男孩開(kāi)始出現(xiàn)依戀母親的情結(jié),女孩開(kāi)始出現(xiàn)依戀父親的情結(jié),這是一個(gè)非常有趣的時(shí)期。
  •   此書質(zhì)量很好,是正品,內(nèi)容也很合適我家的孩子。隨便孩子才1歲多,但是這一套書是必須要買的。
  •   我買了2歲的,現(xiàn)在又買了這本,感覺(jué)寫一些對(duì)寶寶的理解和教育很實(shí)用。
  •   讀了這本書發(fā)現(xiàn)3歲的寶寶確實(shí)如此,書中很多特點(diǎn)和寶寶很象,有一定的借鑒意義。
  •   買了2歲的,現(xiàn)在又買了3歲的。很實(shí)用的書,可以解決教育寶寶的一些困惑。如果作者能出4、5歲的就更好了
  •   覺(jué)得對(duì)教育3歲寶寶很有教育意義
  •   寶寶現(xiàn)在2歲,提起那買了,提前看,早點(diǎn)做準(zhǔn)備
  •   從這個(gè)時(shí)期各個(gè)方面引導(dǎo)教育孩子,感覺(jué)挺不錯(cuò)的
  •   三歲的寶寶在肢體動(dòng)作的控制上,已經(jīng)相當(dāng)成熟和舒暢。他步伐穩(wěn)定,走的很好,跑的很順,在急轉(zhuǎn)彎是也不費(fèi)勁。他走路時(shí)候,兩手自然的擺動(dòng),不需要夸張的伸張手臂來(lái)平衡重心。
  •   買過(guò)寶寶兩歲,寫的不錯(cuò),特意提前買了三歲這一年,對(duì)家長(zhǎng)應(yīng)該有很大幫助的
  •   讀過(guò)《寶寶這一年:1歲》,覺(jué)得這本書告訴家長(zhǎng)如何從內(nèi)到外了解寶寶,寫的不錯(cuò),所以又買了2本。
  •   寶寶2歲時(shí)買了2歲的,今年買3歲的,伴隨寶寶的成長(zhǎng),非常實(shí)用!強(qiáng)烈推薦!
  •   有一定的指導(dǎo)作用,讓我對(duì)3歲這階段的寶寶有更進(jìn)一步的了解
  •   這本書很適合我現(xiàn)在來(lái)讀,因?yàn)槲业膶殞殑?歲了。
  •   .三歲半?yún)s是一個(gè)內(nèi)向、焦慮、缺乏安全感、意志力又極強(qiáng)的年紀(jì)。
  •   這真是一部好書,我太喜歡了!一買來(lái)就讀了一百多頁(yè),愛(ài)不釋手,里面的內(nèi)容貼近生活,道理深入簡(jiǎn)出,讓我發(fā)現(xiàn)了生活中對(duì)待孩子的很多錯(cuò)誤?。≈档盟袐寢屢豢矗。?!
  •   書把寶寶3歲的特性寫得好細(xì),不過(guò),提供的方法,有點(diǎn)不是很有用
  •   一直覺(jué)得寶寶頑皮,原來(lái)是我們不了解寶寶。不知道這就是她想要的,喜歡的活動(dòng)。希望我可以做以為了解女兒的媽媽。
  •   寶寶今年正發(fā)三歲了,很實(shí)用的一本書
  •   實(shí)用才是硬道理,內(nèi)容很適合3歲的寶寶。
  •   看內(nèi)容很實(shí)用,可以指導(dǎo)我怎樣面對(duì)3歲的寶寶
  •   寶寶還沒(méi)到三歲,所以還沒(méi)看~~~·呵呵
  •   學(xué)會(huì)了很好與三歲寶寶怎樣溝通 值得讀一讀
  •   非常不錯(cuò)的一套書,對(duì)孩子人生最初的三年的心理、認(rèn)知、情感的發(fā)展做了詳細(xì)的解釋,也提出了很多有針對(duì)性的教養(yǎng)方案。
  •   會(huì)教育孩子的家長(zhǎng)太少了,不懂得孩子的心理是最大的問(wèn)題。只有家長(zhǎng)以身作則,孩子才會(huì)跟著學(xué)好,要家長(zhǎng)改變,也是一個(gè)難題,但為了孩子,也為了我們自己,值得!
  •   愛(ài)不釋手,里面的內(nèi)容貼近生活,道理深入簡(jiǎn)出,讓我發(fā)現(xiàn)了生活中對(duì)待孩子的很多錯(cuò)誤??!值得所有媽媽一看?。?!
  •   我知道這書有點(diǎn)晚了,要是在兒子1歲的時(shí)候就知道就好了。
  •   比市面上許多家庭教育書好多。沒(méi)有空話套話,非常實(shí)際的剖析孩子的心理、認(rèn)識(shí)和成長(zhǎng)軌跡。非常好的書。
  •   寶寶不到1歲 所以還沒(méi)讀這本 只讀了1歲那本 很好 很受啟發(fā)
  •   和寶寶這一年1歲2歲配套的,看著都不錯(cuò)。
  •   她的一心一意的做所有媽媽要他做的事,只為得到媽媽贊許的笑容。
  •   曾經(jīng)有這樣一句話“國(guó)家的較量就是孩子的較量,孩子的較量就是母親的較量”。作為年輕的母親,真的應(yīng)該在孩子的每一個(gè)階段,都讀一讀對(duì)應(yīng)的書籍,畢竟我們是新手媽媽,老一輩的經(jīng)驗(yàn)我們要取其精華去其糟粕的學(xué)習(xí)。有時(shí)面對(duì)孩子的反常,我們可能只可以看到事情的表面,多學(xué)習(xí)才可以從容應(yīng)對(duì)。
  •   推薦各位年輕媽媽,或者帶孩子的老人看看,雖不能生搬硬套,但可參考
  •   一下收齊了三本。這套書很適合新手媽媽看,了解幼兒心理和智力發(fā)展的很好的讀物。
  •   挺不錯(cuò),根據(jù)孩子不同時(shí)期的表現(xiàn)能更有針對(duì)性地去了解孩子
  •   書中寫到:三歲半的他一方面缺乏安全感,一方面卻又想支配外在的世界。因?yàn)樗麩o(wú)法控制自己的情緒,每天,他都在掙扎中過(guò)日子,生活過(guò)的很不愉快。更加理解和心疼這個(gè)小寶寶了
  •   通過(guò)一系列實(shí)用有效的方法,幫助我和孩子建立起一個(gè)能夠快樂(lè)交流的平臺(tái),使孩子變得不同尋常地愿意與父母配合。
  •   值得做父母的看看,有時(shí)候我們確實(shí)需要知道孩子怎么想,而不是一味去探究他們?yōu)槭裁茨敲聪搿?/li>
  •   是本家庭教育的好書,只是教育觀點(diǎn)是否對(duì)自己孩子的路,全靠家長(zhǎng)自己啦。
 

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