寶寶這一年

前言

在媽媽還在琢磨怎么對付這個有些小叛逆的孩子時，卻慢慢發(fā)現(xiàn)這個叛逆的孩子到了三歲竟然變得溫順起來。    他不再總是和爸爸媽媽頂嘴，也不再看見什么就說“那是我的，是我的”，而是很樂于和別人分享自己的東西。尤其是自己的媽媽，不管拿著什么好吃的，他都會主動給媽媽嘗一口。如果媽媽說讓他給別人分點他手里的好吃的，他也會很樂意地把手里的東西遞給別人。    三歲的孩子還愿意和別人一起分享自己的玩具。他不僅愿意和別的小朋友互換玩具，愿意把自己的玩具帶到幼兒園和大家一起玩，他還愿意做一些其他能交到朋友的事，比如主動幫助別人，和別人合作玩游戲，主動邀請別人到自己家里來玩等。    三歲的孩子非?？释慌笥?，渴望和大家一起玩，他會為了能夠融入到某個小集體中而不斷努力。他不再整天只說“我要去玩”“我要吃東西”“我要看電視”等話，而是變成了“我們?nèi)ネ姘伞薄拔覀兂蕴O果”“我們一起看動畫片”，爸爸媽媽不禁感嘆孩子終于長大了，懂得心疼人了。    但這種幸福僅僅持續(xù)了半年時間，等孩子三歲半時，爸爸媽媽突然發(fā)現(xiàn)，那個懂事的乖寶寶又變得叛逆了，而且這次叛逆的程度比他兩歲時更加厲害了。    三歲半的孩子又開始扯著嗓子喊“我不”，與兩歲時相比，三歲半的孩子似乎更加蠻不講理。    兩歲的孩子只會對自己不想做的事情說“不”，三歲半的孩子卻是不管自己想不想做，只要是爸爸媽媽建議的事情他通通說“不”。    兩歲的孩子只要爸爸媽媽稍加哄勸，他就會順從爸爸媽媽的意思，可三歲半的孩子就沒那么好哄了，只要是他認準了的事情他就要堅持到底，如果爸爸媽媽不同意，他輕則哭鬧，重則撒潑耍賴，直鬧得爸爸媽媽心煩意亂，最后的結果不是爸爸媽媽忍受不了孩子而答應他的要求，就是爸爸媽媽將孩子一把拉過來痛打一頓。    如果說三歲至三歲半是合作的年紀，那三歲半至四歲則恰恰相反，這是孩子人生當中的第一個反抗期。對爸爸媽媽而言，孩子似乎是故意事事與他們作對，爸爸媽媽總以為是孩子的自我意識增強了，因為孩子對自己太自信，覺得自己什么都能做，所以才凡事都不聽爸爸媽媽的。其實，三歲半的孩子雖然自我意識比以前增強了，但三歲半?yún)s是一個內(nèi)向、焦慮、缺乏安全感、意志力又極強的年紀。    三歲半的孩子之所以對爸爸媽媽要求的事進行強烈的反抗，是因為在他們心里爸爸媽媽還是全能的，自我的力量還很微弱，而自我意識的增長又讓他們想自己決定自己做什么。一方面他想自己做，一方面他又覺得自己的力量不夠，在這種矛盾中糾結的孩子就開始變得無所適從，因為找不到解決的辦法，所以他們只能用反抗爸爸媽媽來發(fā)泄自己的情緒。    等到了四歲，他就不會這樣了，四歲的孩子意識到自己很有力量，爸爸媽媽也并不是全能的，在他看來，“壞事”未嘗不可以做，屋頂也不會因此而塌下來。    所以，三歲半的孩子愛反抗爸爸媽媽并不是因為他太自信，恰恰相反，是因為他太沒安全感了。    爸爸媽媽有時能發(fā)現(xiàn)，孩子因為沒有安全感會口吃、摔跤，甚至緊張得發(fā)抖。因為缺乏安全感，三歲半的孩子還無法完全控制自己的情緒，他經(jīng)常試著去控制外面的世界，以證實自己的力量，從而減少焦慮和不安。    三歲半的孩子試圖控制外面世界的表現(xiàn)就是開始發(fā)號施令——命令別人要做什么、不許做什么。只要別人沒注意到他，他就會想辦法讓別人注意到他的存在，比如不讓媽媽打電話，不讓爸爸玩電腦，卻又說不出為什么不讓爸爸媽媽這么做，他的目的只不過是想讓別人注意到他而已。    三歲半的孩子自尊心也變得空前得強烈和敏感，他不愿意接受別人的幫助和指導，甚至是言語上的指導也不接受，仿佛別人幫助他就是在讓他受天大的羞辱一樣。    他的自尊心也極其敏感，如果他在做某件事情，而有人在旁邊說話，他十有八九會認為別人在說他的壞話，說他肯定做不好那件事：有時爸爸媽媽無意的一句話他都會當成爸爸媽媽對他的評價和定位，他甚至會認為爸爸媽媽不喜歡自己、不要自己了。這還是因為三歲半的孩子自我意識增強而自我力量還沒增強的緣故，他想自己努力做好某件事，而自我力量還沒發(fā)展到那個程度，接二連三的失敗會讓這個小孩發(fā)狂。    雖然不斷失敗，但三歲半的小孩好奇心特別強，他總能發(fā)現(xiàn)自己感興趣的事，然后再去嘗試，接著失敗、發(fā)脾氣，如此一直循環(huán)，所以三歲半的孩子總是把很多時間用在發(fā)脾氣、鬧情緒上。    雖然三歲半的小孩有很多地方讓爸爸媽媽頭疼，但讓人高興的是這個時候的孩子生長發(fā)育會比較快，尤其是之前發(fā)育較慢的孩子會在這個階段趕上同齡人，那些較慢學說話的孩子也會在這個時候變得口齒伶俐。    而且，三歲半的小孩還比較重視朋友，分享意識和合作精神也得到進一步發(fā)展。    這個階段的孩子性別意識已經(jīng)覺醒，知道自己是男孩還是女孩，還開始對性別的外在特征，如衣服的不同顏色、男孩女孩行為差異等感興趣，這也是爸爸媽媽給孩子進行早期性別教育的時候了。而且由于性別意識的覺醒，三歲的男孩開始出現(xiàn)依戀母親的情結，女孩開始出現(xiàn)依戀父親的情結，這是一個非常有趣的時期。    總之，三歲至三歲半的孩子具有分享意識和合作精神，性情溫順，是令爸爸媽媽比較開心的階段；而三歲半至四歲，對于爸爸媽媽來說，則是一段不愉快的時期，當孩子到了三歲半時，就該格外小心了。    但爸爸媽媽不要把三歲半的孩子當成自己的敵人，他和你作對并不是故意的，而是因為此時的他正處于身心極不穩(wěn)定的狀態(tài)。爸爸媽媽在照顧三歲尤其是三歲半孩子時，要比照顧兩歲的孩子多費精力、多花心思，這樣才能讓他順利度過這個時期。

內(nèi)容概要

　　3歲孩子的心理特點是什么？
　　需要通過媽媽的肯定來建立自信；
　　需要通過明確的規(guī)矩線，來規(guī)范自己的行為；
　　需要通過媽媽全身心的陪伴來證明自己的安全的。。。。。。
　　那么我們應該怎樣去照顧和引導3歲的孩子？
　　根據(jù)第一點，我們知道在孩子表現(xiàn)出正面的行為時，媽媽不要吝惜自己的肯定和贊美；
　　通過第二點，我們知道要給3歲寶寶制定恰當?shù)囊?guī)則，讓他自己權衡自己的行為；
　　通過第三點，我們知道不能疏于陪伴寶寶，尤其是在幼兒園門口哭的撕心裂肺的時候。。。。。。
　　這本書的重點在于全面系統(tǒng)的講述每一歲的寶寶的心理特點，再根據(jù)這些特點給家長關于教養(yǎng)方法上的建議，同時給出智力、認知、游戲方面的方案。為每一歲的孩子量身定做，更有借鑒意義。
　　3歲主題：規(guī)則意識建立關鍵期！
　　3歲的他決心做個好孩子：
　　他開始嘗試合作，開始懂得分享，
　　開始把媽媽的話當圣旨。
　　不管是刷牙洗臉，還是收拾玩具，
　　只要是媽媽說的，就都遵照執(zhí)行。
　　他一心一意地做所有媽媽要他做的事，
　　只為了得到媽媽贊許的笑容。

作者簡介

　　侯魏魏
　　中國科學院兒童發(fā)展與教育心理學專業(yè)博士，對現(xiàn)代幼兒心理與家庭教育中常見問題有較深了解。在0～12歲兒童發(fā)展及教學方面，有獨到的見解和看法。現(xiàn)在一家教育中心從事家庭教育咨詢工作。

書籍目錄

Chapter　01　　合作VS反叛—3歲幼兒的心理關鍵點　
　如果說1歲、2歲寶寶帶給父母的都是甜蜜的話，那么寶寶3歲時將會給父母帶來更多的震驚。他們會對你大聲嘶喊：“我不！”，一眼看不到媽媽或爸爸就會撕心裂肺地大哭，這些表現(xiàn)不禁讓一直處于甜蜜感受的爸爸媽媽們質疑：我們的孩子怎么了？別擔心，他們的第一反叛期來了！
　不說“我”而說“我們”　
　感受生命期　
　第一反叛期來臨　
　發(fā)號施令的年紀　
　性別意識的覺醒　
　夸大的羞怯感和挫敗感　
　超強的好奇心　
Chapter　02　　親密接觸與理解—與3歲幼兒的相處和溝通　
　老實說，與3歲的孩子相處和溝通還不需要什么技巧，只要一直秉持著與1歲、2歲幼兒相處的方法，比如耐心、熱情、愛他們就可以順利地度過一段時間。不過，當他已經(jīng)表現(xiàn)出了明顯的叛逆行為時，僅憑這些方法已經(jīng)不能讓你心平氣和了。你需要更多的技巧和方法。
　擁抱會讓他感到安全　
　用清晰的語言對孩子說話　
　講道理說服他　
　最好用的教養(yǎng)法：轉移注意力　
　時時處處讓他感覺被尊重　
　鼓勵和贊揚他好的行為　
　給他自由和空間　
Chapter　03　　愛、獨立和規(guī)矩—3歲幼兒的生活能力　
　3歲幼兒將會給父母帶來與小寶寶時與眾不同的體驗，剛進入3歲的前半年，他們的思維發(fā)展進入了鞏固、穩(wěn)定時期，父母看到的幼兒會比較平靜、乖巧，但伴隨著自我意識的覺醒，他們開始變得叛逆，并不斷挑戰(zhàn)父母的底線。如果此時父母不稍加約束，依然像對待1歲小寶寶那樣對待他們，那么父母最終會因對寶寶的放縱和各種不好性格付出代價。3歲，該是“立規(guī)矩”的時候了。
　獨睡訓練　
　給他明確的規(guī)矩線　
　自理能力的培養(yǎng)和鍛煉　
　了解必要的衛(wèi)生和健康知識　
　學習安全知識　
Chapter　04　　道德感萌芽—3歲幼兒的品格引導　
　對3歲的幼兒來說，或許他們還不明白道德是什么，也無法理解道德的標準，但在他們小小的心靈里，確實已經(jīng)播下了道德的種子。3歲幼兒在考慮某些事情時，不再一味地以自己的需要為中心了，而是能夠體察周圍人們的情緒，并顯然能夠確切地分開什么是好的，什么是壞的，這將是為幼兒構建積極情感的最好時期。
　幫助別人—3歲幼兒友愛感的培養(yǎng)　
　有一說一　—3歲幼兒的原則性培養(yǎng)　
　感受“別人”的情緒—同理心的培養(yǎng)　
　孤僻性格早緩解　
　前暴躁固執(zhí)性格“修正”　
Chapter　05　　萬事皆好奇—3歲應該進行的智力培養(yǎng)　
　3歲幼兒是一個對什么都有極濃厚興趣的年齡：還有這樣的話？太有趣了，我也會說！畫畫太好玩了，我要畫畫看；這個故事太神奇了……所有的一切對3歲幼兒來說都是有趣的、好奇的，而父母應該抓住這個有利時期，了解孩子的興趣，引導他們?nèi)ソ佑|、學習感興趣的事，這對孩子的智力發(fā)展非常重要。
　說與唱—3歲幼兒的簡單英語　
　填色與畫線條—3歲幼兒的繪畫練習　
　3歲幼兒喜歡機智的小故事　
　背誦兒歌和詩歌　
　抽象邏輯思維的開發(fā)　
Chapter　06　　叛逆與各種挑戰(zhàn)—3歲幼兒最令人頭疼的教養(yǎng)難題　
　對孩子已經(jīng)3歲的父母來說，這一年將會是接受最多改變的一年，那個一直聽父母的，父母說是什么就是什么的小孩，突然變得不可理喻了。他們不再聽到什么就是什么，會對父母大聲喊“不”，會賴皮、糾纏，無論父母怎樣勸說，都不為所動……盡管這些難題一直困擾著父母們，但是要相信，這一年，這個幼小的“叛逆者”所帶來的變化和成長很令人驚奇。
　吃飯就像“打仗”　
　3歲孩子的“牛脾氣”　
　就是不去幼兒園　
　背好的詩怎么總忘記　
　離不開媽媽/爸爸　
Chapter　07　　開始合作共同游戲—3歲孩子的益智游戲　
　3歲幼兒的思維活動將會異常活躍，他們對游戲的要求在不知不覺中提高了，可以給任何一樣東西加上自己所想象的象征意義，比如把一片樹葉想象成一個盤子、一個鍋子，甚至是一棵青菜……這么有意思的游戲，3歲幼兒當然不想自己玩了，那會很無聊，所以小伙伴們開始合作的共同游戲開始了。
　角色扮演　
　視覺-空間智能游戲　
　急救游戲　
　時裝表演游戲　
　3歲幼兒的小“Party”　
　和3歲幼兒玩的美工游戲

章節(jié)摘錄

第一反叛期來臨“叛逆”的小孩爸爸媽媽還沉浸在小孩溫順聽話的幸福里，突然有一天，他又開始大聲對你說“不”了。你愕然：這才不過半年的時間，怎么這個溫順的小孩就不見了，又變成了之前那個天天發(fā)脾氣、鬧情緒、讓人頭疼不已的孩子？本以為之前經(jīng)歷過這些事，現(xiàn)在處理起來會輕松很多，沒想到過了一段時間你發(fā)現(xiàn)，三歲半的小孩叛逆起來與以前他鬧情緒還是有很多不同之處的。三歲半的小孩凡事都說“不”，不管是他想做的還是他不想做的，只要是爸爸媽媽說出來的他都會直接拒絕：“不，我不要！”而兩歲半的小孩只會在遇到自己不想做的事情時說“不”，而且，只要爸爸媽媽稍微哄哄他，他就會轉變態(tài)度，但三歲半的小孩就沒那么好哄了。不聽爸爸媽媽的吩咐，與爸爸媽媽對著干是三歲半小孩叛逆的最大特點。天氣轉涼了，早上起床時你讓她穿上外套和褲子去幼兒園，她偏偏要穿紗裙，不管你怎么給她講道理，她就是不聽，你強行給她穿衣服，結果她又哭又鬧，躺在床上打滾，還把穿到一半的衣服使勁脫下來，最后，她還是穿著紗裙去幼兒園了。路上，你問她冷不冷，她凍得渾身打哆嗦卻還嘴硬說不冷。固執(zhí)、任性也是三歲半小孩的顯著特點，他不想吃飯的時候就堅決一口也不吃，中午不想睡覺就說什么也不睡。三歲半的小孩還越來越喜歡向爸爸媽媽提各種各樣的要求，要是爸爸媽媽不滿足他們的要求，他們就會大哭大鬧地發(fā)脾氣。他們還喜歡與別人比較、競爭，喜歡別人說自己好，處處想占上風，與小伙伴的關系非常不穩(wěn)定，變得愛發(fā)脾氣、愛吵架、愛哭，情緒波動非常大。腦子里的“獨立小孩”在作怪看到孩子的這些反應，對幼兒心理稍微有些了解的爸爸媽媽就知道，這是孩子的叛逆期到了。其實，孩子的叛逆期有兩個，一個是三歲左右出現(xiàn)的“第一反叛期”，另一個是十三歲左右出現(xiàn)的“第二反叛期”，也就是“青春叛逆期”。是不是所有的孩子都是三歲半左右才出現(xiàn)叛逆呢？其實不是的，因為每個孩子的發(fā)育情況不同，有的孩子可能在三歲之前就出現(xiàn)了叛逆，而有的孩子的叛逆期也可能推遲出現(xiàn)，而大多數(shù)孩子都是在三歲半左右的時候出現(xiàn)叛逆。那為什么孩子的叛逆期會在他三歲多的時候出現(xiàn)呢？這是因為，三歲左右的孩子大腦發(fā)育已經(jīng)相當好，雖然還沒完全成熟，但已經(jīng)從嬰兒期過渡到幼兒期，也積累了很多生活經(jīng)驗，而且語言也已接近成熟，認知能力得到很大提高。還有很關鍵的一點是三歲左右的孩子完全可以脫離大人的幫助走很遠的路，這使他們可以探索更多自己感興趣的事，讓他們覺得原來脫離了大人的生活是如此美好。所有的這些發(fā)展都使得三歲左右的孩子開始意識到自己是一個獨立的個體，并表現(xiàn)出強烈的獨立意識和愿望，他知道自己是和別人不一樣的，自己可以獨立做事情，不需要受別人的干涉和安排，可以控制事物，還能對一些事情做出初步的判斷。由于自我意識的發(fā)展，孩子的主觀能動性也越來越強，對爸爸媽媽的要求和吩咐也越來越有選擇性。如果爸爸媽媽要求他必須那樣做，他就會反抗，在爸爸媽媽看來，孩子的表現(xiàn)就是不聽話，鬧獨立，你叫他往東，他非得往西，出現(xiàn)“逆反心理”。用愛“融化”孩子的反叛處在反叛期的三歲小孩總是很讓爸爸媽媽頭疼，哄過了，道理講過了，屁股也打過了，可是孩子還是不聽話，固執(zhí)任性。于是，有的爸爸媽媽就認為孩子就這樣了，脾氣性格改不了了，殊不知，優(yōu)秀的孩子是因為有優(yōu)秀的教育方法。如果爸爸媽媽的教育方式不對，那不僅不能引導孩子正常發(fā)展，還可能會加劇孩子的逆反心理。有的爸爸媽媽嫌孩子太固執(zhí)、任性，其實聽話的孩子將來未必能成大事，太聽話的孩子往往沒有主見，遇到什么事情都不能自己拿主意，凡事要靠別人。而固執(zhí)的孩子長大后往往都比較有個性，比較有自己的想法，遇到事情不會被別人牽著鼻子走。可見，固執(zhí)未必是件壞事，爸爸媽媽要根據(jù)孩子的實際情況適時引導。孩子哭鬧、任性、不聽話總是有原因的，不是所有的反叛行為都是無理取鬧，爸爸媽媽首先要懷著一顆愛孩子的心來把原因弄清楚，而不是孩子一出現(xiàn)反抗情緒就開始斥責、打罵他。三歲的孩子自我意識強，再加上強烈的好奇心，他們喜歡東摸摸、西看看，尤其是對爸爸媽媽不允許他們碰的東西感興趣，比如插座。插座是孩子都喜歡的一個東西，他們想知道插座上面那一個一個的小黑洞里面藏著什么，所以他們就喜歡用自己的手指摳插座，甚至想把插座拆了。這時候如果爸爸媽媽看見了就會立刻制止孩子，告訴孩子說玩插座危險，但孩子正玩得開心，他可不知道什么是危險，于是繼續(xù)玩，結果爸爸媽媽就覺得孩子不聽話、和自己對著干，就又制止孩子，孩子不聽話繼續(xù)玩，然后，爸爸媽媽的打罵和孩子的哭鬧就自然而然地出現(xiàn)了。其實，爸爸媽媽如果能理解孩子，尊重孩子的好奇心和興趣，在家里放兩個備用插排，當孩子想玩的時候就拿出備用插排來給他玩，那上面的那一幕就不會再出現(xiàn)了。三歲的小孩雖然自我意識增強了，但他們的生活經(jīng)驗和常識還太少，不知道什么是危險，經(jīng)常會做一些爸爸媽媽不允許的事情。這就需要爸爸媽媽用愛心來包容孩子，想辦法既滿足孩子的興趣又讓他遠離危險，而不是單純地制止孩子，又不給他提供其他發(fā)泄情緒的渠道。有些時候，面對孩子的固執(zhí)和任性，爸爸媽媽不必過于擔心，順其自然就好，因為你的孩子可能是到了執(zhí)拗敏感期，等這個敏感期過了之后，他也就恢復正常了。比如有的孩子本來生活很規(guī)律，突然有一天，該吃飯的時候他不想吃飯，你問他是不是哪里不舒服，他說沒有，你給他講道理，他說知道但就是不想吃，你說喂他吃飯，他也不讓，你再說下去，他就很委屈地哭了；該午休的時候他不睡覺，任憑你怎么勸他他都不肯躺下；等午休結束了，他說自己想睡覺，不想出去玩。在之后的一段時間里，他也天天如此，這很可能就是孩子進入執(zhí)拗敏感期了。執(zhí)拗期的幼兒一定要按照自己的想法做事情，他是在發(fā)展和建構自我意識，如果遭到拒絕，他就會煩躁、痛苦。這時爸爸媽媽和幼兒園老師要尊重他的選擇，不要認為他是故意在和大人做對，也不要強行改變他的行為，而是盡可能地給他提供一些條件，讓他順利度過這段敏感期，他將由此獲得快樂和順從。總之，面對反叛期的孩子，爸爸媽媽要給孩子更多的愛，尊重孩子、信任孩子，放低姿態(tài)把孩子當朋友一樣平等對待。如果不是嘮叨就是打罵，把自己的話當權威，那只會讓孩子更加叛逆，更加想挑戰(zhàn)權威來證明自己。做爸爸媽媽的應尊重幼兒心理發(fā)育的規(guī)律，掌握幼兒心理學知識，冷靜分析孩子出現(xiàn)逆反心理的原因。如果是自己的教育方式不對，那就改變自己的方式和態(tài)度；如果真是孩子無理取鬧，爸爸媽媽不妨采取冷處理的方式，事后再對他進行教育和引導，千萬不要“犟過孩子頭”而火上澆油，把事情搞得更糟?！?/pre>




編輯推薦
《寶寶這一年:3歲,規(guī)則意識建立關鍵期》編輯推薦：這是一套按照年齡系統(tǒng)介紹幼兒心理的教育指導作品。美國心理學家路易絲?埃姆斯指出：每長大一歲，你的孩子都會變得與以往截然不同！1歲，他很乖巧；2歲，他變得非常叛逆；3歲，他開始決心做個好孩子；4歲，他又變得粗野！……每一年，你都需要重新認識和了解你的孩子！1歲，建立安全感最重要的時期，這個時期是不可逆的，錯過了就再也彌補不回來；2歲，自我意識萌發(fā)的時期，認識到“我”的關鍵期，要幫助孩子建立“我”的概念；3歲，取悅媽媽的時期，媽媽如果此時對孩子進行規(guī)則教育，會事半功倍；4歲，狂野粗暴的時期，詛咒敏感期，但同時也是熱情奔放的年紀，內(nèi)向的孩子可以利用此時進行適當調整；5歲，開放并逐漸走向自律的時期，可以有意識培養(yǎng)孩子的自律精神；6歲，叛逆期，自我意識高速發(fā)展，自律精神更加突出，培養(yǎng)孩子獨立精神最好的時期……





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