面向中等職業(yè)教育改革規(guī)劃創(chuàng)新教材（下冊）

內(nèi)容概要

　　《面向中等職業(yè)教育改革規(guī)劃創(chuàng)新教材：數(shù)學(xué)（下冊）》加強(qiáng)基礎(chǔ)性，突出實(shí)用性。在保證教材科學(xué)性的提前下，不刻意追求內(nèi)容結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性，充分體現(xiàn)“適用、夠用、實(shí)用”的原則。大大降低理論教學(xué)的要求，突出技能與能力的培養(yǎng)。注重知識銜接，體現(xiàn)普及型教育特征。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注重與九年義務(wù)教育階段的銜接，大部分章節(jié)都安排了知識回顧。從回顧舊知識中，提出問題，引出新知識。體現(xiàn)職業(yè)性，突出時(shí)代特征。選擇大家熟悉且與生產(chǎn)崗位相關(guān)的素材，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識在職業(yè)中的應(yīng)用；充分落實(shí)“教學(xué)大綱”對計(jì)算器使用的要求。

書籍目錄

第6章 數(shù)列6.1 數(shù)列的基本知識6.1.1 數(shù)列的概念6.1.2 數(shù)列的通項(xiàng)公式6.1.3 數(shù)列的前n項(xiàng)和6.2 等差數(shù)列6.2.1 等差數(shù)列的概念6.2.2 等差數(shù)列的通項(xiàng)公式6.2.3 等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式6.3 等比數(shù)列6.3.1 等比數(shù)列的概念6.3.2 等比數(shù)列的通項(xiàng)公式6.3.3 等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式6.4 數(shù)列的應(yīng)用舉例知識延拓?cái)?shù)列的遞推公式本章小結(jié)綜合練習(xí)6閱讀與欣賞斐波那契數(shù)列與自然景觀第7章 平面向量7.1 平面向量的概念7.1.1 平面向量7.1.2 共線向量7.2 向量的加法與減法7.2.1 向量的加法7.2.2 向量的減法7.3 向量的數(shù)乘7.4 平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算7.4.1 向量的直角坐標(biāo)7.4.2 向量平行的坐標(biāo)表示7.5 向量的內(nèi)積7.5.1 向量的內(nèi)積的概念7.5.2 內(nèi)積的坐標(biāo)表示知識延拓線段的定比分點(diǎn)本章小結(jié)綜合練習(xí)7閱讀與欣賞愛國數(shù)學(xué)家——蘇步青第8章 直線和圓的方程8.1 直線的方程8.1.1 直線的傾斜角和斜率8.1.2 直線與方程的關(guān)系8.1.3 直線的點(diǎn)斜式方程8.1.4 直線的斜截式方程8.1.5 直線的一般式方程8.2 兩條直線的位置關(guān)系8.2.1 兩條直線的位置關(guān)系的判斷8.2.2 兩條直線的垂直8.2.3 相交直線的交點(diǎn)坐標(biāo)8.2.4 點(diǎn)到直線的距離8.3 圓8.3.1 圓的標(biāo)準(zhǔn)方程8.3.2 圓的一般方程8.3.3 直線與圓的位置關(guān)系知識延拓圓的切線方程本章小結(jié)綜合練習(xí)8閱讀與欣賞解析幾何的創(chuàng)始人——笛卡兒第9章 立體幾何9.1 平面的基本性質(zhì)9.2 直線與直線9.2.1 直線與直線的位置關(guān)系9.2.2 直線與直線的平行9.2.3 異面直線所成的角9.3 直線與平面9.3.1 直線與平面的位置關(guān)系9.3.2 直線與平面的平行9.3.3 直線與平面相交……第10章 概率與統(tǒng)計(jì)附錄 隨機(jī)數(shù)表

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