學好心理學 做個好媽媽

前言

走進孩子的內心世界    日常生活中，經(jīng)常會聽到一些家長抱怨：“都不知道老師是怎么教的，我們家孩子現(xiàn)在簡直沒辦法說了，不只是學習差，其他各方’面也沒一樣好的?！焙⒆痈鞣矫娑汲霈F(xiàn)了問題，這到底是誰的責任？真的就應該單純去追究老師的責任嗎？    法國哲學家、教育家愛爾維修說：“即使再普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。父母的素質和采取的教育方法，決定著孩子未來的人生?！焙芏嗳硕紝⒔逃茸饕豢脴?，如果教育真是一棵樹，那么這棵樹就一定少不了家庭教育這個發(fā)達的根系。家庭教育在孩子的成長中起著關鍵的作用，可謂“孩子成長的奠基石”。如果沒有方法得當?shù)募彝ソ逃@塊奠基石，孩子的成長就會歪歪扭扭。    而在家庭教育中起主導作用的是媽媽。媽媽們整日面對懵懵懂懂、亂跑亂跳、不斷惹事的孩子，身體上的疲憊暫且不說，單是那操不完的心就已經(jīng)讓人苦不堪言了。為此，很多媽媽都會抱怨自己的孩子太不聽話，太讓人費神。    其實，對大多數(shù)認為孩子不聽話的媽媽們來講，與其說她們沒完沒了的操心和煩惱是由孩子所致，還不如說她們從來就沒想過：教育孩子首先要走進孩子的內心世界，先了解孩子的想法。如果媽媽意識到了這點，并且走進了孩子的內心，肯靜下心來認真地傾聽孩子的心聲，愿意耐心與孩子平等地交流，相信每一位媽媽都不會有太多的煩惱。    做媽媽是幸福的！了解了孩子的內心，掌握了孩子的心理，看著孩子在自己恰當?shù)慕逃拢饾u長成一棵筆直的參天大樹，媽媽們會從內心深處透出一股欣喜之情，那種心情無法用語言來形容。    但是對一位媽媽來說，尤其是對初為人母的人來說，往往缺乏教子經(jīng)驗，必須不斷地學習，以確保能夠解決孩子在成長過程中的所有問題，讓孩子能夠健康、愉快地成長。本書就是正處于困惑中以及迫切想要學習的媽媽的好伙伴。    本書從第三者的角度，就多多媽在多多的成長中遇到的各種問題，以及通過多多媽在日常生活中，對親戚、同事、同學甚至對路人的教子方法的所見所聞、所感所想，提出了絕大多數(shù)孩子在成長過程中可能會出現(xiàn)的問題，并且給出了解決問題的有效方法。    當然，再多的方法也無法窮盡一位家長在教子過程中遇到的所有問題。但是當你真正透過一些問題了解了孩子的心理后，相信家長們就不會再有“教子難”的感嘆了。衷心希望你在此書的陪伴下，能夠少些操心和無奈，多收獲幸福和欣慰！

內容概要

　　本書既從教育者的角度闡述了科學的教育觀，又從媽媽的視角講解該如何處理孩子在成長路上面臨的種種問題。這為父母培養(yǎng)孩子，提供了一個全新而又典型的標本式的案例集合。有著極強的實用性，貼近生活、來源生活，是父母開啟了解孩子大門的書。

作者簡介

石赟，資深社科類圖書策劃和知名作者，作品曾在多家雜志發(fā)表。其內容涉及經(jīng)管、心理自助、女性、家教等多方面，是一位關注現(xiàn)實、引領話題的語言行動家。

書籍目錄

第一章
這樣讓孩子敞開心扉
蹲下來和孩子說話
信任是最好的鼓勵
給孩子自由成長的空間
讓孩子“聽話”要有度
多給孩子一些贊揚和鼓勵
放手，讓孩子走自己的路
停下來，耐心傾聽孩子說話
學會欣賞孩子
第二章
從生活習慣找出心理癥結
不追著喂，孩子一樣能吃好飯
每個孩子都可以獨自睡覺
孩子懶惰，多是家長的原因
好動就一定是“多動癥”嗎
做事磨蹭從心解決
孩子亂花錢，多是家長惹的禍
咬指甲、吃手僅是不好的習慣嗎
陪寫作業(yè)不可取
孩子為什么總喜歡將日記鎖起來
你家的孩子也怕黑嗎
第三章
運用“心理武器”，做個快樂家長
家有“人來瘋”怎么辦
如何應對愛嘮叨的孩子
孩子害羞怎么辦
孩子總為自己的過失找借口怎么辦
孩子學會了說謊怎么辦
“黏人”的孩子讓媽媽頭疼
如何面對愛打小報告的孩子
在外面玩總不愿意回家
你會為孩子不開口叫人尷尬嗎
孩子受了欺負卻不敢還擊
如此的攀比，作為家長的你瞠目嗎
引導不懂孝敬的孩子
孩子凡事只想著自己怎么辦
如何應對孩子沒有秩序感
第四章
孩子“膽子小”，爸媽怎么教
孩子不敢獨立做事怎么辦
讓孩子對打針不再恐懼
害怕老師提問，不是孩子的錯
做事怕輸，難道孩子真輸不起嗎
遇到事情就說“不行”“不會”
孩子怎么突然害怕上學了
逃避責任，是因為孩子膽小怕事嗎
第五章
讓孩子愛上學習的心理技巧
每個孩子都能輕松地上幼兒園
興趣班，給孩子報還是不報
“開學焦慮癥”，你家孩子也遇到了嗎
偏科，或許不是孩子自愿的
太馬虎，其實是種心理病
“考試”二字怎么會讓孩子害怕
孩子注意力不集中怎么辦
第六章
孩子不好管，爸爸媽媽怎么辦
孩子為何變成了“小偷”
逆反心理，讓家長頭疼又無奈
孩子如何學會了打人、咬人
孩子真的是想虐待小動物嗎
總是鬧著要買新玩具怎么辦
乖巧的孩子為何突然暴躁起來
孩子喜歡罵人為哪般
在校好孩子，在家小霸王
如何糾正孩子“愛頂嘴”的毛病
如何拒絕孩子提出的無理要求
孩子總跟你作對嗎
孩子一生氣就“摔門”如何應對
孩子真的“說不得”嗎
第七章
培養(yǎng)健康性格，心理作用很強大
如何讓自卑的孩子自信起來
孩子的自私，多是家長的過錯
如何讓悲觀的孩子變得樂觀
孩子沒有主見怎么辦
如何糾正孩子的驕傲自滿、目中無人
物質獎勵催生貪婪心
孩子嫉妒心強怎么辦
孩子的心理承受力如蛋殼
孩子太內向怎么辦
第八章
“問題兒童”其實不是問題
孩子強烈的好奇心需要呵護
如何應對做事缺乏耐心的孩子
孩子追求完美要不得
正視孩子的自戀
家有“小大人”是好現(xiàn)象嗎
如何應對孩子不會交友的問題
孩子受不了別人的拒絕怎么辦
培養(yǎng)孩子的合作精神
重視孩子的“早戀”問題

章節(jié)摘錄

版權頁：    “多多當然不是壞孩子。你的想法是對的，就算沒有做到‘腳并齊，手背后’，你也是好孩子。不過在幼兒園里，老師需要小朋友統(tǒng)一行為，她想所有的小朋友都能聽她的話，這樣便于她管理，否則這個小朋友往東，那個小朋友往西，她就沒有辦法教了。所以，你以后會配合老師的工作，按照老師的規(guī)范去做，對不對？” 聽了媽媽的一番話，多多不太明白，他連連說著：“可是……可是……”似乎是想要表達什么，但又沒有合適的語言。 “你是想說老師說你不是好孩子，這樣不對是不是？” “是?！?“其實老師只是想要求小朋友按照她的規(guī)范去做，你明天也按照老師的規(guī)范做，最后老師一定會獎勵你漂亮的貼畫的?！?多多略有疑惑似的“哦”了一聲，似乎對媽媽的說辭還不太相信，然后就在媽媽講故事的過程中安靜地睡著了。 第二天，多多回家第一件事就是向媽媽報告老師給他貼畫了，說他按照老師的規(guī)范做了。 “聽話”從某種意義上講就是“無條件服從”“不允許發(fā)出不一樣的聲音”。這對正在成長中的孩子來說無疑是一副精神枷鎖，將孩子的思想牢牢地套住了！看看身邊那些按照“聽話”的標準教出來的孩子，雖然他們溫順乖巧，不會給家長惹一點麻煩，但是他們卻不懂得自立自主，盲從、怯懦、謹小慎微，我們只能為他們的“聽話”感到惋惜。 把“聽話”當成評判好孩子的標準，從而與叛逆、“不聽話”對立起來，這是不妥當?shù)?。從兒童心理學來講，無論孩子太聽話，還是太過叛逆、“不聽話”，都屬于不正常的表現(xiàn)。因此，不管是開篇幼兒園老師向嬌嬌家長反映的情況，還是多多媽及時了解情況，解開多多“好孩子”的困惑，都說明了一個道理：對孩子的培養(yǎng)需要把握一個“度”。 希望孩子規(guī)規(guī)矩矩、百依百順，稍一調皮就不能容忍，這樣的做法不可??；而對孩子放任自流，不聞不問，也是不妥當?shù)?。孩子年齡越小，受環(huán)境影響越大，他們缺乏經(jīng)驗，需要在成人的指導下才知道哪些是正確的，哪些是錯誤的。從這個角度來說，孩子需要“聽話”，聽話就可以少走彎路、少犯錯誤、少受傷害。 然而孩子又是一個主動探索的個體，是一個獨立的個體，如果什么事情都聽話，那么他就失去了探索、選擇以及嘗試的機會。孩子在慢慢長大的過程中，受環(huán)境的影響會越來越小，他們有了獨立思考和解決問題的能力，這時候如果家長還一味地讓孩子聽話，他們很容易產(chǎn)生逆反心理。 因此，家長們想讓孩子健康成長，就需要向多多媽那樣，讓孩子“聽話”有度。允許孩子有自己的選擇，尊重孩子，將孩子真正看成是獨立的個體，而不要將孩子看成是被控制的對象。家長要允許孩子有不同的意見，同時還要規(guī)范孩子的行為，幫助孩子校正，讓他明白哪些時候需要“聽話”，哪些時候可以自己做主，讓孩子在頭腦中形成一個“是非”觀念，從此知道什么該做，什么不該做。

編輯推薦

《學好心理學做個好媽媽》寫給千萬媽媽的心理學讀本，讀懂孩子的心，才知道如何化解家教難題。記錄了超過240個家庭親子教育案例，全是貼近生活的經(jīng)典案例，這樣讀起來顯得有趣而不枯燥，讓每個家長都找到自己的影子。

圖書封面

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