學(xué)好心理學(xué) 做個(gè)好媽媽

前言

走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界    日常生活中，經(jīng)常會(huì)聽到一些家長(zhǎng)抱怨：“都不知道老師是怎么教的，我們家孩子現(xiàn)在簡(jiǎn)直沒辦法說了，不只是學(xué)習(xí)差，其他各方’面也沒一樣好的。”孩子各方面都出現(xiàn)了問題，這到底是誰的責(zé)任？真的就應(yīng)該單純?nèi)プ肪坷蠋煹呢?zé)任嗎？    法國(guó)哲學(xué)家、教育家愛爾維修說：“即使再普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。父母的素質(zhì)和采取的教育方法，決定著孩子未來的人生?！焙芏嗳硕紝⒔逃茸饕豢脴?，如果教育真是一棵樹，那么這棵樹就一定少不了家庭教育這個(gè)發(fā)達(dá)的根系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著關(guān)鍵的作用，可謂“孩子成長(zhǎng)的奠基石”。如果沒有方法得當(dāng)?shù)募彝ソ逃@塊奠基石，孩子的成長(zhǎng)就會(huì)歪歪扭扭。    而在家庭教育中起主導(dǎo)作用的是媽媽。媽媽們整日面對(duì)懵懵懂懂、亂跑亂跳、不斷惹事的孩子，身體上的疲憊暫且不說，單是那操不完的心就已經(jīng)讓人苦不堪言了。為此，很多媽媽都會(huì)抱怨自己的孩子太不聽話，太讓人費(fèi)神。    其實(shí)，對(duì)大多數(shù)認(rèn)為孩子不聽話的媽媽們來講，與其說她們沒完沒了的操心和煩惱是由孩子所致，還不如說她們從來就沒想過：教育孩子首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，先了解孩子的想法。如果媽媽意識(shí)到了這點(diǎn)，并且走進(jìn)了孩子的內(nèi)心，肯靜下心來認(rèn)真地傾聽孩子的心聲，愿意耐心與孩子平等地交流，相信每一位媽媽都不會(huì)有太多的煩惱。    做媽媽是幸福的！了解了孩子的內(nèi)心，掌握了孩子的心理，看著孩子在自己恰當(dāng)?shù)慕逃?，逐漸長(zhǎng)成一棵筆直的參天大樹，媽媽們會(huì)從內(nèi)心深處透出一股欣喜之情，那種心情無法用語言來形容。    但是對(duì)一位媽媽來說，尤其是對(duì)初為人母的人來說，往往缺乏教子經(jīng)驗(yàn)，必須不斷地學(xué)習(xí)，以確保能夠解決孩子在成長(zhǎng)過程中的所有問題，讓孩子能夠健康、愉快地成長(zhǎng)。本書就是正處于困惑中以及迫切想要學(xué)習(xí)的媽媽的好伙伴。    本書從第三者的角度，就多多媽在多多的成長(zhǎng)中遇到的各種問題，以及通過多多媽在日常生活中，對(duì)親戚、同事、同學(xué)甚至對(duì)路人的教子方法的所見所聞、所感所想，提出了絕大多數(shù)孩子在成長(zhǎng)過程中可能會(huì)出現(xiàn)的問題，并且給出了解決問題的有效方法。    當(dāng)然，再多的方法也無法窮盡一位家長(zhǎng)在教子過程中遇到的所有問題。但是當(dāng)你真正透過一些問題了解了孩子的心理后，相信家長(zhǎng)們就不會(huì)再有“教子難”的感嘆了。衷心希望你在此書的陪伴下，能夠少些操心和無奈，多收獲幸福和欣慰！

內(nèi)容概要

　　本書既從教育者的角度闡述了科學(xué)的教育觀，又從媽媽的視角講解該如何處理孩子在成長(zhǎng)路上面臨的種種問題。這為父母培養(yǎng)孩子，提供了一個(gè)全新而又典型的標(biāo)本式的案例集合。有著極強(qiáng)的實(shí)用性，貼近生活、來源生活，是父母開啟了解孩子大門的書。

作者簡(jiǎn)介

石赟，資深社科類圖書策劃和知名作者，作品曾在多家雜志發(fā)表。其內(nèi)容涉及經(jīng)管、心理自助、女性、家教等多方面，是一位關(guān)注現(xiàn)實(shí)、引領(lǐng)話題的語言行動(dòng)家。

書籍目錄

第一章
這樣讓孩子敞開心扉
蹲下來和孩子說話
信任是最好的鼓勵(lì)
給孩子自由成長(zhǎng)的空間
讓孩子“聽話”要有度
多給孩子一些贊揚(yáng)和鼓勵(lì)
放手，讓孩子走自己的路
停下來，耐心傾聽孩子說話
學(xué)會(huì)欣賞孩子
第二章
從生活習(xí)慣找出心理癥結(jié)
不追著喂，孩子一樣能吃好飯
每個(gè)孩子都可以獨(dú)自睡覺
孩子懶惰，多是家長(zhǎng)的原因
好動(dòng)就一定是“多動(dòng)癥”嗎
做事磨蹭從心解決
孩子亂花錢，多是家長(zhǎng)惹的禍
咬指甲、吃手僅是不好的習(xí)慣嗎
陪寫作業(yè)不可取
孩子為什么總喜歡將日記鎖起來
你家的孩子也怕黑嗎
第三章
運(yùn)用“心理武器”，做個(gè)快樂家長(zhǎng)
家有“人來瘋”怎么辦
如何應(yīng)對(duì)愛嘮叨的孩子
孩子害羞怎么辦
孩子總為自己的過失找借口怎么辦
孩子學(xué)會(huì)了說謊怎么辦
“黏人”的孩子讓媽媽頭疼
如何面對(duì)愛打小報(bào)告的孩子
在外面玩總不愿意回家
你會(huì)為孩子不開口叫人尷尬嗎
孩子受了欺負(fù)卻不敢還擊
如此的攀比，作為家長(zhǎng)的你瞠目嗎
引導(dǎo)不懂孝敬的孩子
孩子凡事只想著自己怎么辦
如何應(yīng)對(duì)孩子沒有秩序感
第四章
孩子“膽子小”，爸媽怎么教
孩子不敢獨(dú)立做事怎么辦
讓孩子對(duì)打針不再恐懼
害怕老師提問，不是孩子的錯(cuò)
做事怕輸，難道孩子真輸不起嗎
遇到事情就說“不行”“不會(huì)”
孩子怎么突然害怕上學(xué)了
逃避責(zé)任，是因?yàn)楹⒆幽懶∨率聠?br />第五章
讓孩子愛上學(xué)習(xí)的心理技巧
每個(gè)孩子都能輕松地上幼兒園
興趣班，給孩子報(bào)還是不報(bào)
“開學(xué)焦慮癥”，你家孩子也遇到了嗎
偏科，或許不是孩子自愿的
太馬虎，其實(shí)是種心理病
“考試”二字怎么會(huì)讓孩子害怕
孩子注意力不集中怎么辦
第六章
孩子不好管，爸爸媽媽怎么辦
孩子為何變成了“小偷”
逆反心理，讓家長(zhǎng)頭疼又無奈
孩子如何學(xué)會(huì)了打人、咬人
孩子真的是想虐待小動(dòng)物嗎
總是鬧著要買新玩具怎么辦
乖巧的孩子為何突然暴躁起來
孩子喜歡罵人為哪般
在校好孩子，在家小霸王
如何糾正孩子“愛頂嘴”的毛病
如何拒絕孩子提出的無理要求
孩子總跟你作對(duì)嗎
孩子一生氣就“摔門”如何應(yīng)對(duì)
孩子真的“說不得”嗎
第七章
培養(yǎng)健康性格，心理作用很強(qiáng)大
如何讓自卑的孩子自信起來
孩子的自私，多是家長(zhǎng)的過錯(cuò)
如何讓悲觀的孩子變得樂觀
孩子沒有主見怎么辦
如何糾正孩子的驕傲自滿、目中無人
物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)催生貪婪心
孩子嫉妒心強(qiáng)怎么辦
孩子的心理承受力如蛋殼
孩子太內(nèi)向怎么辦
第八章
“問題兒童”其實(shí)不是問題
孩子強(qiáng)烈的好奇心需要呵護(hù)
如何應(yīng)對(duì)做事缺乏耐心的孩子
孩子追求完美要不得
正視孩子的自戀
家有“小大人”是好現(xiàn)象嗎
如何應(yīng)對(duì)孩子不會(huì)交友的問題
孩子受不了別人的拒絕怎么辦
培養(yǎng)孩子的合作精神
重視孩子的“早戀”問題

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：    “多多當(dāng)然不是壞孩子。你的想法是對(duì)的，就算沒有做到‘腳并齊，手背后’，你也是好孩子。不過在幼兒園里，老師需要小朋友統(tǒng)一行為，她想所有的小朋友都能聽她的話，這樣便于她管理，否則這個(gè)小朋友往東，那個(gè)小朋友往西，她就沒有辦法教了。所以，你以后會(huì)配合老師的工作，按照老師的規(guī)范去做，對(duì)不對(duì)？” 聽了媽媽的一番話，多多不太明白，他連連說著：“可是……可是……”似乎是想要表達(dá)什么，但又沒有合適的語言。 “你是想說老師說你不是好孩子，這樣不對(duì)是不是？” “是?！?“其實(shí)老師只是想要求小朋友按照她的規(guī)范去做，你明天也按照老師的規(guī)范做，最后老師一定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你漂亮的貼畫的。” 多多略有疑惑似的“哦”了一聲，似乎對(duì)媽媽的說辭還不太相信，然后就在媽媽講故事的過程中安靜地睡著了。 第二天，多多回家第一件事就是向媽媽報(bào)告老師給他貼畫了，說他按照老師的規(guī)范做了。 “聽話”從某種意義上講就是“無條件服從”“不允許發(fā)出不一樣的聲音”。這對(duì)正在成長(zhǎng)中的孩子來說無疑是一副精神枷鎖，將孩子的思想牢牢地套住了！看看身邊那些按照“聽話”的標(biāo)準(zhǔn)教出來的孩子，雖然他們溫順乖巧，不會(huì)給家長(zhǎng)惹一點(diǎn)麻煩，但是他們卻不懂得自立自主，盲從、怯懦、謹(jǐn)小慎微，我們只能為他們的“聽話”感到惋惜。 把“聽話”當(dāng)成評(píng)判好孩子的標(biāo)準(zhǔn)，從而與叛逆、“不聽話”對(duì)立起來，這是不妥當(dāng)?shù)?。從兒童心理學(xué)來講，無論孩子太聽話，還是太過叛逆、“不聽話”，都屬于不正常的表現(xiàn)。因此，不管是開篇幼兒園老師向嬌嬌家長(zhǎng)反映的情況，還是多多媽及時(shí)了解情況，解開多多“好孩子”的困惑，都說明了一個(gè)道理：對(duì)孩子的培養(yǎng)需要把握一個(gè)“度”。 希望孩子規(guī)規(guī)矩矩、百依百順，稍一調(diào)皮就不能容忍，這樣的做法不可?。欢鴮?duì)孩子放任自流，不聞不問，也是不妥當(dāng)?shù)?。孩子年齡越小，受環(huán)境影響越大，他們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，需要在成人的指導(dǎo)下才知道哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。從這個(gè)角度來說，孩子需要“聽話”，聽話就可以少走彎路、少犯錯(cuò)誤、少受傷害。 然而孩子又是一個(gè)主動(dòng)探索的個(gè)體，是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，如果什么事情都聽話，那么他就失去了探索、選擇以及嘗試的機(jī)會(huì)。孩子在慢慢長(zhǎng)大的過程中，受環(huán)境的影響會(huì)越來越小，他們有了獨(dú)立思考和解決問題的能力，這時(shí)候如果家長(zhǎng)還一味地讓孩子聽話，他們很容易產(chǎn)生逆反心理。 因此，家長(zhǎng)們想讓孩子健康成長(zhǎng)，就需要向多多媽那樣，讓孩子“聽話”有度。允許孩子有自己的選擇，尊重孩子，將孩子真正看成是獨(dú)立的個(gè)體，而不要將孩子看成是被控制的對(duì)象。家長(zhǎng)要允許孩子有不同的意見，同時(shí)還要規(guī)范孩子的行為，幫助孩子校正，讓他明白哪些時(shí)候需要“聽話”，哪些時(shí)候可以自己做主，讓孩子在頭腦中形成一個(gè)“是非”觀念，從此知道什么該做，什么不該做。

編輯推薦

《學(xué)好心理學(xué)做個(gè)好媽媽》寫給千萬媽媽的心理學(xué)讀本，讀懂孩子的心，才知道如何化解家教難題。記錄了超過240個(gè)家庭親子教育案例，全是貼近生活的經(jīng)典案例，這樣讀起來顯得有趣而不枯燥，讓每個(gè)家長(zhǎng)都找到自己的影子。

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