3歲決定孩子一生

前言

3歲是孩子成長發(fā)育的黃金期    3歲是孩子成長發(fā)育的重要環(huán)節(jié)，意大利著名的教育學(xué)家蒙臺梭利就曾說過這樣一句話：“人生的頭三年，勝過以后發(fā)展的各個階段，勝過3歲直到死亡的總和！”她的這句話是有科學(xué)依據(jù)的，嬰兒出生時大腦重量為370克，此后第一年內(nèi)大腦重量增長速度最快，6個月時大腦重量為其出生時的兩倍，占成人大腦重量的50％，因此，3歲前是人智力發(fā)展的高峰階段。    不僅如此，孩子3歲之前的家庭教育，還能為學(xué)習(xí)奠定良好的身體基礎(chǔ)，讓孩子擁有相當(dāng)好的邏輯分析、歸納和綜合能力，在這一段時間里，孩子的記憶力也能發(fā)展到一個更高的水平，孩子的性格和基本的人生觀、價值觀，也都處于一個逐步形成階段。由此可見，3歲是孩子成長發(fā)育的黃金階段！    這個世上沒有不好的孩子，只有不會養(yǎng)育的父母，孩子不成才，恰恰是因為父母沒有盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，因為每個孩子出生時都具有巨大的潛能，聰明和愚笨只是環(huán)境的產(chǎn)物，但人的潛能，始終遵循著一條隨年齡的增長而逐漸遞減的規(guī)律：即開發(fā)得越早，開發(fā)的程度越高。只要父母抓住孩子3歲之前的階段，無論怎樣的孩子，都能被培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才，甚至是令人贊嘆的天才！    為了使父母都能在孩子3歲前正確地把握早教的時機，科學(xué)引導(dǎo)孩子的成長，本書從孩子健康、專注、語言、獨立、思考、心理、社交、創(chuàng)造、堅強、個性等方面做了詳細(xì)闡述，以給父母一個豐富而全面的教育方案。此外，本書還融合了最新的教育理念與生動的實例，內(nèi)容豐滿，方便實用，能幫助家長對孩子成功地實施早期教育，為孩子的成才打下堅實的基礎(chǔ)！

內(nèi)容概要

　　3歲時孩子大腦發(fā)育基本完成，想象力更豐富，自我意識開始萌芽，個性心理特征初步形成，是孩子成長的第一個關(guān)鍵期。3歲可以看大，更是潛能開發(fā)、教育孩子遵守行為規(guī)范的關(guān)鍵期?！　　?歲決定孩子一生》以務(wù)實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，為家長朋友提供更科學(xué)更可靠更實用更先進(jìn)的教育方法，讓您把握住3歲孩子的關(guān)鍵期。

作者簡介

董鋒杰，首都師范大學(xué)畢業(yè)，畢業(yè)后任職豐臺七中小學(xué)老師兼班主任，有十多年的基礎(chǔ)教育經(jīng)驗。對兒童心理學(xué)、教育心理學(xué)、成長心理學(xué)有深入研究，曾發(fā)表多部作品于《教師》《中外教育研究》等專業(yè)雜志。

書籍目錄

第一章中外關(guān)注，3歲看老的科學(xué)依據(jù)3歲寶寶那些神秘的本能開發(fā)大腦潛能的關(guān)鍵期3歲是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期3歲存在語言爆發(fā)現(xiàn)象身高增長取決于3歲附：趣味測試：你的3歲寶寶，具有哪方面的潛力？第二章教育3歲寶寶，年輕父母須掌握的科學(xué)理念大人的虛偽和小孩的絕望究竟是誰在無理取鬧其實，孩子也需要工作嬌生慣養(yǎng)，富家子弟的缺陷了解3歲孩子的需求附：趣味測式：父母課堂，你是個合格的家長嗎？第三章3歲“健康寶寶”，長大平安少生病水果對寶寶的健康很重要讓寶寶在游戲中愛上蔬菜讓寶寶體會運動的樂趣寶寶需要優(yōu)質(zhì)的睡眠附：10個鍛煉動作能力的小訓(xùn)練踢腿——鍛煉寶寶的行走能力踩線——增強動作協(xié)調(diào)和平衡能力爬梯子——提高自我平衡的協(xié)調(diào)能力走輪胎——訓(xùn)練寶寶越過障礙物齊步走——訓(xùn)練上體正直能力蕩秋千——鍛煉寶寶的四肢和膝關(guān)節(jié)擰瓶蓋——提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動能力抓握、拾撿物品——增強手眼協(xié)調(diào)能力倒水——訓(xùn)練動作準(zhǔn)確度“拋冬瓜”——增強手腕和手指的力量第四章3歲“專注寶寶”，長大注意力集中給寶寶安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境幫寶寶建立時間概念加強寶寶意志鍛煉全面提升寶寶的注意力附：10個培養(yǎng)寶寶注意力的小游戲找一找蠟燭彩水配對游戲色彩變化游戲撲克牌游戲“開火車”游戲花生配對游戲猜一猜卡片飛舞的泡泡粉刷匠游戲?qū)氊惛偛掠螒虻谖逭?歲“話癆寶寶”，長大能言又善語和寶寶多多對話給寶寶講講故事強化寶寶的理解能力要跟寶寶平等交流拒絕浮躁，耐心教導(dǎo)寶寶附：10個鍛煉寶寶說話能力的小游戲游戲你、我、他猜一猜游戲認(rèn)識房子游戲字母寶寶找媽媽反義詞游戲趣味問答游戲廣播電臺游戲咕嚕咕嚕游戲耳語游戲小小營業(yè)員第六章3歲“獨立寶寶”，長大遇事少求人獨睡，寶寶獨立的第一步獨立寶寶會照顧自己讓寶寶學(xué)會自我檢討培養(yǎng)寶寶的責(zé)任感遵守規(guī)矩的寶寶更獨立附：10個鍛煉寶寶生活能力的小訓(xùn)練學(xué)穿衣服和脫衣服寶寶用筷子訓(xùn)練使用餐具訓(xùn)練帶寶寶去買牛奶日常家務(wù)勞動訓(xùn)練刷牙、洗手、洗臉訓(xùn)練讓寶寶練習(xí)擦桌子和凳子掃地、拖地練習(xí)鍛煉寶寶洗衣物的能力打雞蛋：鍛煉生活自理能力第七章3歲“奇思寶寶”，長大想象力豐富新玩具不如新玩法繪畫讓想象躍然紙上讓寶寶自己改編故事別過度開發(fā)寶寶的智力附：10個讓寶寶想象力豐富的小游戲?qū)ふ铱ㄆ螒驅(qū)殞毾矚g畫小人分類游戲?qū)殞殎砼鋵︺U筆變短了畫圖形游戲揉面團(tuán)游戲小紙人游戲杯子蓋蓋子寶寶畫畫玩第八章3歲“陽光寶寶”，長大笑容常相伴請告訴寶寶“你真棒”讓寶寶教媽媽學(xué)習(xí)興趣是陽光寶寶的老師自信的寶寶最陽光讓快樂時刻伴隨寶寶附：10個讓寶寶無限快樂的小游戲?qū)毑剡^家家青蛙跳揪尾巴玩水水小小司機漂亮的糖果小手和小腳小手變變變剪刀、石頭、布第九章3歲“社交寶寶”，長大變成交際家為寶寶創(chuàng)造交往的機會讓寶寶體會分享的快樂寶寶之間的“沖突”很正常杜絕孩子“人來瘋”遠(yuǎn)離惡語或臟話附：10個讓寶寶喜歡與外界接觸的游戲小熊家做客美麗的春天找朋友游戲交換小游戲全家猜猜猜開門和關(guān)門交換物品節(jié)禮貌手勢游戲為客人泡壺茶角色扮演游戲第十章3歲“創(chuàng)造寶寶”，長大妙招顯井噴鼓勵寶寶“搞破壞”讓寶寶多動手、勤動腦天才的創(chuàng)造，離不開觀察獨立思考才能主動創(chuàng)造呵護(hù)寶寶的好奇心附：10個讓寶寶創(chuàng)意無限的小游戲蠟筆畫游戲創(chuàng)意海綿畫捏橡皮泥搭積木游戲剪貼簿制造機器神秘的口袋戴帽子表演起立與蹲下小小設(shè)計師第十一章3歲“堅強寶寶”，長大遇事敢擔(dān)當(dāng)收回對寶寶的過度關(guān)注對寶寶的懲罰要適當(dāng)勇氣是可以培養(yǎng)的和寶寶一起正視失敗和寶寶一起欣賞勝利者附：10個培養(yǎng)寶寶意志力的小游戲踩影子游戲木頭人游戲干擾游戲排棋子比賽站樁游戲工具對碰對滾花瓶游戲穿火車游戲小小建筑師剝毛豆、摘豇豆第十二章3歲“個性寶寶”，長大不走尋常路別給寶寶設(shè)置太多禁令尊重寶寶，與寶寶商量小寶寶也需要“面子”讓寶寶學(xué)會走自己的路附：10個讓寶寶盡顯個性的小游戲過過角色癮唱歌表演秀造幢大房子聽音樂跳舞照料洋娃娃故意說錯話鏡前游戲玩玩沙子鞋子游戲預(yù)留時間

章節(jié)摘錄

不少爸爸媽媽都會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)寶寶3歲時，會頻頻冒出意想不到的神秘本能，此時，我們應(yīng)抓住寶寶的這些反應(yīng)，進(jìn)行具有針對性的能力訓(xùn)練！王女士是眾多媽媽中的一員，當(dāng)她的寶寶剛剛3歲時，她頻頻發(fā)現(xiàn)寶寶那些神秘的本能。王女士還記得寶寶剛剛2歲大的時候，還只是一個喜歡賴在自己懷里，什么都需要別人幫助的小寶寶。而且，不僅說話有點兒口齒不清晰，就連走路也經(jīng)常跌跌撞撞的，沒走幾步就一屁股坐到了地上。然而，僅僅12個月之后，王女士卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，剛剛已經(jīng)能夠步履輕快地向自己走來，他還能夠抓住家人的手，拉著他們一邊走進(jìn)廚房，一邊明確自己的目的，說道：“我想吃冰激凌！”有時，對于自己不喜歡的事物，他會直接提出拒絕，仿佛突然之間，剛剛就已經(jīng)變成了一個大孩子了。面對寶寶的忽然長大，王女士真可謂是感觸良多。很快，她便意識到3歲的剛剛，已經(jīng)進(jìn)入了人生的重要階段。與嬰兒期相比，這時的他已經(jīng)可以更好地和媽媽及世界進(jìn)行交流，也更加渴望獲取知識，他純真的眼睛好像寶石一般，每天都閃爍著好奇的光彩。  接下來，王女士針對剛剛的變化，開始慢慢培養(yǎng)他那些神秘的本能。從那以后，剛剛的主要任務(wù)已經(jīng)不再是肆意玩耍了，而是每天一個小時的發(fā)音與詞匯練習(xí)，一個小時書寫的練習(xí)，以及一個小時的數(shù)學(xué)練習(xí)；王女士還一改昔日喂飯的習(xí)慣，讓剛剛學(xué)習(xí)自己吃飯、穿衣等日常生活；剛剛的游戲也開始變得更具針對性了，每一項游戲都是王女士精心設(shè)計的小訓(xùn)練。半年以后，剛剛儼然變成了一個“小大人”，他顯然已經(jīng)比同齡人聰明、懂事得多，剛剛的改變讓其他媽媽看在眼里，也記在了心里，她們紛紛向王女士取經(jīng)，每每此時，王女士都笑著回答：“很簡單，只要你們抓住寶寶3歲時那些神秘的本能就行了！”在現(xiàn)實生活中，不少爸爸媽媽都會發(fā)現(xiàn)，在寶寶3歲左右時，可能會出現(xiàn)所謂的“心理反抗期”。這個時期的寶寶常喜歡自己做一些事，而不愿意成人幫助，甚至做許多他們自己根本無法完成的事情，并且表現(xiàn)出任性、不聽大人的話、好動、脾氣大等性格特點，這就是所謂的“心理反抗期”的表現(xiàn)。人的一生中會經(jīng)歷三個反抗期：3歲左右一次，6歲左右一次及12歲左右一次，對此，爸爸媽媽無須擔(dān)憂，這種“心理反抗期”的到來，不但是人類身心發(fā)展的重要時期，也是一個寶寶正常的心理活動期。對于寶寶而言，“心理反抗期”的來臨，正體現(xiàn)了他們身心發(fā)展的進(jìn)程，這說明他們的心理功能逐漸發(fā)生著重要的變化，許多方面正在走向成熟。 嬰幼兒期是人類心理發(fā)展和形成的最重要階段，這段時期不但是寶寶智力高度發(fā)展的階段，還是他們個性開始成熟的一種標(biāo)志階段。3歲以前，寶寶個性的可塑性還較大，某些個性還可以很容易糾正或培養(yǎng)，而一旦到了六七歲，寶寶的個性就基本上形成了一個固定的發(fā)展模式，如果沒有很好的方法和長期的外界干涉，就很難改變寶寶的這種固定發(fā)展模式。然而，人的個性與智力的發(fā)展關(guān)系密切，雖然人的個性心理屬于非智力范疇，但智力與非智力的心理素質(zhì)是相互影響、相輔相成的，這些非智力心理素質(zhì)往往決定著寶寶是否能充分發(fā)揮自己的智力，決定他們以后是否能適應(yīng)學(xué)校生活和社會生活，甚至還決定了他們的人生觀與價值觀。  一個人對3歲之前所經(jīng)歷的事情會像海綿一樣吸收，這意味著寶寶性格形成和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期就在3歲之前。這個階段的寶寶跟隨什么樣的人，接受什么樣的教育，就將會形成相應(yīng)的性格，和他們朝夕相處的成人所說的每一句話、所做的每一個動作都可能會深深地烙在他們的心靈深處。    由此可見，在寶寶3歲之前的成長過程中，爸爸媽媽和幼兒園老師擔(dān)當(dāng)著不可推卸的重任，尤其是身為父母的我們，一定要密切關(guān)注寶寶那些神秘的本能，并針對他們這些特殊的反應(yīng)予以輔導(dǎo)，爸爸媽媽唯有深諳這種育兒之道，牢牢抓住3歲這一關(guān)鍵期，才能贏得寶寶未來的成功和勝利！在寶寶3歲這個階段，他們的學(xué)習(xí)能力將會得到本質(zhì)的提升，各方面的發(fā)育也會隨之出現(xiàn)重大的轉(zhuǎn)折。無論走路還是說話，他們都會經(jīng)歷一個飛速發(fā)展的過程，而身為爸爸媽媽的我們，此時要做的是能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，并且給寶寶提供適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，以幫助他們更好地發(fā)展與成長。對于3歲寶寶而言，我們可以訓(xùn)練他們以下幾個方面的能力：日常生活訓(xùn)練這個時期的日常生活練習(xí)，主要是讓寶寶學(xué)會自由有序地布置餐桌，學(xué)會自己刷牙、洗臉、剪指甲等，我們這樣做的目的是讓寶寶學(xué)會注意自己的生活細(xì)節(jié)，以便為他們今后的獨立生活打下一個良好的基礎(chǔ)。    感覺訓(xùn)練這個時期的感覺練習(xí)，主要包括聽覺、重量感覺和觸覺方面的訓(xùn)練。比如，可以讓寶寶聽不同的聲音，然后讓他們根據(jù)自己的判斷說出什么是音樂、什么是噪聲，并判斷聲音大小高低的不同；同時也可以使用不同重量的木塊來鍛煉寶寶的重量感覺。另外，還可以借助不同的樂器讓孩子識別一些簡單的音符。書寫訓(xùn)練這個時期除了讓寶寶觸摸砂紙制作的字母卡之外，還可以讓他們用手觸摸不同形狀的幾何圖形。當(dāng)寶寶的動作變得協(xié)調(diào)和熟練之后，可以讓他們用筆描述不同的圖形，并為圖形涂上不同的色彩。    數(shù)學(xué)訓(xùn)練這個時期的數(shù)學(xué)練習(xí)中，可以包含一些感覺練習(xí)。例如我們可以將不同顏色的木棒放在一起，讓寶寶識別它們所包含的幾種不同的顏色；還可以把不同的平面幾何圖形放在一起，讓寶寶說出它們是幾邊形；也可以把不同顏色的砝碼放在與之相對應(yīng)的數(shù)字上，讓寶寶結(jié)合重量來強化數(shù)字的概念。想象力訓(xùn)練這個時期的想象力練習(xí)可以通過畫圖來實現(xiàn)，我們可以讓寶寶學(xué)習(xí)使用水彩進(jìn)行色感的練習(xí)，并讓孩子根據(jù)自己的想象畫出不同的物體，如漂亮的房子、綠色的樹木、鮮艷的花朵等。語言訓(xùn)練這個時期的語言練習(xí)，主要是以組詞能力為主，我們可以讓寶寶使用能夠自由移動的字母，組合成不同的單詞和語句。比如，我們可以先準(zhǔn)備好字母，讓寶寶根據(jù)自己的意愿隨意組合單詞；也可以是我們讀出一句話，然后讓他們用字母組合成與之相對應(yīng)的句子。在以上訓(xùn)練進(jìn)行的同時，爸爸媽媽需要注意的是，要讓寶寶不斷地重復(fù)這些訓(xùn)練項目，并隨著時間的不斷推移，逐漸加強練習(xí)的復(fù)雜程度與難度。

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