心理原理與應(yīng)用

內(nèi)容概要

　　《“十二五”國(guó)家高等職業(yè)教育精品規(guī)劃教材：心理原理與應(yīng)用》以心理學(xué)基本理論為主線，融合了普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)等多學(xué)科的知識(shí)，著重闡明理論在實(shí)踐中的應(yīng)用，在強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、學(xué)術(shù)性的基礎(chǔ)上，突出應(yīng)用性和趣味性，力求使高職學(xué)生學(xué)會(huì)利用心理學(xué)的基本知識(shí)和原理去認(rèn)識(shí)、解決專業(yè)心理學(xué)教材與高職學(xué)生自身需求和生活實(shí)踐應(yīng)用脫節(jié)的問題。
　　《“十二五”國(guó)家高等職業(yè)教育精品規(guī)劃教材：心理原理與應(yīng)用》既可以作為高職高專院校開設(shè)大學(xué)生心理健康教育的教材，同時(shí)也適合廣大高校學(xué)生、高校教育管理者以及相關(guān)工作者閱讀和參考。

書籍目錄

第一章 生理與心理的交匯
　第一節(jié) 感覺概述　
　第二節(jié) 視覺
　第三節(jié) 聽覺
　第四節(jié) 其他感覺
　課后訓(xùn)練
第二章 認(rèn)知能力的發(fā)展
　第一節(jié) 認(rèn)知能力概述
　第二節(jié) 注意力的發(fā)展
　第三節(jié) 觀察力的發(fā)展
　課后訓(xùn)練
第三章 需要、動(dòng)機(jī)與挫折
　第一節(jié) 需要
　第二節(jié) 動(dòng)機(jī)
　第三節(jié) 挫折及其心理調(diào)適
　課后訓(xùn)練
第四章 思維與創(chuàng)新能力
　第一節(jié) 思維概述
　第二節(jié) 思維與問題解決
　第三節(jié) 創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng)
　課后訓(xùn)練
第五章 記憶與學(xué)習(xí)效率
　第一節(jié) 記憶的概述
　第二節(jié) 記憶的基本環(huán)節(jié)
　第三節(jié) 記憶力的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)效率的提高
　課后訓(xùn)練
第六章 心理學(xué)在人際交往中的應(yīng)用
　第一節(jié) 人際關(guān)系概述
　第二節(jié) 人際交往中的社會(huì)心理學(xué)效應(yīng)
　第三節(jié) 優(yōu)化人際交往的原則與方法
　課后訓(xùn)練
第七章 色彩心理在生活中的應(yīng)用
　第一節(jié) 色彩概述
　第二節(jié) 色彩的心理效應(yīng)
　第三節(jié) 色彩心理在生活中的應(yīng)用　
　課后訓(xùn)練
第八章 心理學(xué)在家庭教育中的應(yīng)用
　第一節(jié) 家庭教育與心理學(xué)
　第二節(jié) 青年成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵
　第三節(jié) 營(yíng)造有效的家庭教育環(huán)境
　課后訓(xùn)練
第九章 消費(fèi)心理在生活中的應(yīng)用
　第一節(jié) 消費(fèi)心理概述
　第二節(jié) 大學(xué)生消費(fèi)心理特征
　第三節(jié) 大學(xué)生消費(fèi)心理誤區(qū)、原因及調(diào)適
　課后訓(xùn)練
參考文獻(xiàn)
　　

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

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