出版時(shí)間:2012-4 出版社:北京理工大學(xué)出版社 作者:呂利萍 頁(yè)數(shù):264 字?jǐn)?shù):240000
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內(nèi)容概要
7歲時(shí)孩子可以發(fā)清全部語(yǔ)音,記憶力大大增長(zhǎng)社交能力大跨越,能夠控制調(diào)節(jié)自己的行為。7歲看老,是邏輯分析、歸納和綜合能力大爆發(fā)的關(guān)鍵期。
本書(shū)以務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,為家長(zhǎng)朋友提供更科學(xué)更可靠更實(shí)用更先進(jìn)的教育方法,讓您把握住7歲孩子的關(guān)鍵期。
作者簡(jiǎn)介
呂利萍,朝陽(yáng)醫(yī)院婦產(chǎn)科主治醫(yī)師,國(guó)內(nèi)大型早教機(jī)構(gòu)首席顧問(wèn),國(guó)內(nèi)首個(gè)大型家教育兒類圖書(shū)品牌愛(ài)立方專家顧問(wèn)。呂利萍主張孩子的關(guān)鍵期教育,把研究重點(diǎn)放在7歲前嬰幼兒發(fā)展關(guān)鍵期理論研究和關(guān)鍵期全素質(zhì)優(yōu)勢(shì)教育領(lǐng)域。
書(shū)籍目錄
第一章 7歲,決定孩子一生的關(guān)鍵期
7歲是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期
7歲前是語(yǔ)言發(fā)展的重要時(shí)期
7歲是性格塑造的黃金階段
培養(yǎng)小神童,就在7歲前
附:趣味測(cè)試:你的7歲的孩子,屬于哪一種氣質(zhì)?
第二章 父母早準(zhǔn)備,讓孩子贏在起跑線上
父母需要提高愛(ài)的質(zhì)量
教會(huì)孩子應(yīng)對(duì)“黑色”事件
審視自我,走出家庭教育的陷阱
建立讓孩子健康成長(zhǎng)的環(huán)境
遵循7歲孩子的成長(zhǎng)規(guī)律
附:趣味測(cè)試:父母課堂,您屬于哪一類型的家長(zhǎng)?
第三章 7歲“健康寶寶”,長(zhǎng)大聰明強(qiáng)壯
培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣
幫助孩子減輕睡眠負(fù)擔(dān)
小小的零食,大大的問(wèn)題
幫孩子建立良好的飲食習(xí)慣
附:5個(gè)鍛煉孩子身體的小游戲
第四章 7歲“語(yǔ)言寶寶”,長(zhǎng)大口若懸河
抓住關(guān)鍵,訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力
應(yīng)及時(shí)糾正孩子的口吃癥狀
請(qǐng)不要?jiǎng)儕Z孩子的閱讀權(quán)
沒(méi)有有效的傾聽(tīng),就沒(méi)有語(yǔ)言的能力
附:5個(gè)提升孩子語(yǔ)言能力的小游戲
第五章 7歲“自立寶寶”,長(zhǎng)大獨(dú)當(dāng)一面
擺脫依賴,從生活自理開(kāi)始
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)
別讓孩子變成“小跟班”
對(duì)孩子真正的愛(ài),要藏起一半
父母不妨學(xué)會(huì)“走開(kāi)一會(huì)”
附:5個(gè)鍛煉孩子獨(dú)立能力的小訓(xùn)練
第六章 7歲“勇敢寶寶”,長(zhǎng)大敢做敢當(dāng)
讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)任
不妨適當(dāng)延遲孩子的滿足感
給孩子足夠的膽量擁抱現(xiàn)實(shí)
跌倒了,讓孩子自己爬起來(lái)
給孩子“痛”和“敗”的體驗(yàn)
附:5個(gè)讓孩子呈現(xiàn)勇氣的小游戲
第七章 7歲“興趣寶寶”,長(zhǎng)大多才多藝
培養(yǎng)天才,從激發(fā)孩子的興趣入手
請(qǐng)不要隨便干涉孩子的興趣
讓孩子憑興趣適當(dāng)參加培訓(xùn)班
用音樂(lè)開(kāi)啟孩子的藝術(shù)之門
繪畫(huà),讓孩子在紙上認(rèn)識(shí)藝術(shù)
附:5個(gè)培養(yǎng)孩子興趣的小游戲
第八章 7歲“自信寶寶”,長(zhǎng)大一步成功
現(xiàn)在,讓孩子挺起自信的胸膛吧!
善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的“閃光點(diǎn)”
對(duì)自我的賞識(shí),是孩子成功的動(dòng)力
不隨便拿孩子與別人進(jìn)行比較
幫助孩子及時(shí)趕走自卑的陰影
附:5個(gè)讓孩子充滿自信的小游戲
第九章 7歲“交際寶寶”,長(zhǎng)大廣聚人脈
尊重他人是交際的第一課
讓孩子學(xué)會(huì)自我控制
別讓孩子交上“壞”朋友
懂得自我反省的孩子人人愛(ài)
附:5個(gè)讓孩子喜歡與人接觸的游戲
第十章 7歲“創(chuàng)新寶寶”,長(zhǎng)大靈思如泉涌
多給孩子獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)
認(rèn)真面對(duì)孩子的“為什么”
請(qǐng)給孩子一雙靈巧的手
培育孩子右腦中的愛(ài)因斯坦
附:5個(gè)讓孩子開(kāi)動(dòng)腦筋的小游戲
第十一章 7歲“積極寶寶”,長(zhǎng)大心態(tài)陽(yáng)光
讓孩子從小保持心理健康
缺什么,也不能缺少愛(ài)心
多疑是壓在孩子心頭的巨石
矯正孩子驕傲的心理缺陷
附:4個(gè)培養(yǎng)孩子健康心理的小游戲
第十二章 7歲“禮貌寶寶”,長(zhǎng)大人見(jiàn)人愛(ài)
不能因?yàn)槭滦《趴v孩子
以身作則,規(guī)范孩子的言行
任性乖戾的孩子難成才
用恰當(dāng)?shù)姆绞剑尯⒆痈\(chéng)實(shí)
附:5個(gè)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的小游戲
章節(jié)摘錄
7歲前的孩子,其大腦的吸收能力要比大人強(qiáng)很多,只要父母能夠抓住這一關(guān)鍵期,給予他們正確的指引,就能夠培養(yǎng)出一位優(yōu)秀的小天才! 王毅峰是一個(gè)非常嚴(yán)格的父親,而且,他還十分重視孩子的學(xué)習(xí)教育。在王先生的嚴(yán)加管教之下,7歲多的小俊俊學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很優(yōu)異,尤其是語(yǔ)文,俊俊幾乎每次都能夠名列前茅。他所寫的日記還常常被老師當(dāng)做范本念給同學(xué)們聽(tīng)。 其實(shí),在王先生教育小俊俊之初,還曾經(jīng)遭到過(guò)所有人的質(zhì)疑,包括小俊俊的母親。因?yàn)樵谛】】傞_(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話時(shí),王先生就利用收音機(jī)中的育兒課程教俊俊學(xué)習(xí)兒歌、唐詩(shī)與講故事??】∩陨蚤L(zhǎng)大一點(diǎn)后,王先生便要求他背誦唐詩(shī),并理解唐詩(shī)中的意境與含義。隨著俊俊逐漸長(zhǎng)大,王先生對(duì)他的要求越來(lái)越苛刻,到他7歲以后,更是要他每天寫日記。 很多人都批評(píng)他對(duì)孩子太過(guò)嚴(yán)苛,他們認(rèn)為,在孩子小時(shí)候就往他腦子里亂塞東西是一種虐待,會(huì)讓孩子負(fù)擔(dān)過(guò)重,將來(lái)會(huì)形成一種狹隘的性格,甚至還會(huì)讓孩子的腦子因?yàn)樨?fù)擔(dān)過(guò)重而變傻。俊俊的母親因此多次試圖阻止,但面對(duì)著一天天愛(ài)上文字的俊俊,也只好順其自然了?! ∵@些看上去不可思議的事情,卻在俊俊身上產(chǎn)生了奇跡?,F(xiàn)在,這些不爭(zhēng)的事實(shí)很好地還擊了那些曾經(jīng)質(zhì)疑過(guò)王先生的人們。小俊俊不但沒(méi)有變傻,反而越來(lái)越聰明,各種詞匯都能夠運(yùn)用自如,從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)張冠李戴的現(xiàn)象。不僅如此,面對(duì)父親的嚴(yán)格與苛刻,俊俊非但不覺(jué)得辛苦,反而覺(jué)得學(xué)習(xí)非常有趣?! ≡诂F(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象,不少大人的學(xué)習(xí)能力常常會(huì)不如7歲的孩子,這是為什么呢?因?yàn)橛變?歲前,頭腦的吸收能力要比大人強(qiáng)得多,因此,父母根本不用擔(dān)心“給得太多會(huì)累壞孩子”的問(wèn)題,只要能引起孩子的興趣,讓他們學(xué)什么都不是一件難事?! ∮羞@樣一名兩歲半的男孩,他從剛滿兩歲時(shí)起,就能認(rèn)出各種汽車的款型,短短兩三個(gè)月時(shí)間,便能輕易地說(shuō)出四十多種汽車的名稱,甚至還能辨認(rèn)出蓋著罩子的車。同時(shí),他對(duì)國(guó)旗的認(rèn)知程度也很高,總共能認(rèn)出30個(gè)國(guó)家的國(guó)旗,甚至連法國(guó)、巴拿馬、黎巴嫩這些大人都難以區(qū)分的國(guó)旗也能準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)出來(lái)?! ∮纱丝梢?jiàn),幼兒的學(xué)習(xí)能力比青少年、成人要強(qiáng)得多。7歲之前,正是人生中最佳的學(xué)習(xí)時(shí)期,此時(shí)的學(xué)習(xí)是最重要、最高效的,簡(jiǎn)單得不費(fèi)吹灰之力。如果父母錯(cuò)過(guò)這一關(guān)鍵階段,孩子今后的學(xué)習(xí)便有可能成為一件很困難的事。 我們來(lái)看看科學(xué)是如何解釋0~7歲的學(xué)習(xí)關(guān)鍵期的。科學(xué)研究表明,孩子的大腦在突觸連接后,馬上會(huì)形成髓鞘,使連接的通道受到保護(hù),信息不受干擾地快速傳遞。在嬰兒成長(zhǎng)的某個(gè)特定時(shí)期,由于某些神經(jīng)元的成熟,容易伸出樹(shù)突和軸突與有關(guān)的神經(jīng)元聯(lián)系形成回路網(wǎng)絡(luò),做出特定的反應(yīng),從而學(xué)會(huì)某種技能。而由于髓鞘形成,技能能夠經(jīng)過(guò)多次復(fù)習(xí)而得到鞏固,這個(gè)特定的時(shí)期就是這種技能學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期或敏感時(shí)期?! ∪绻议L(zhǎng)抓住這個(gè)時(shí)期教會(huì)孩子特定的技能,孩子這種技能就會(huì)越用越熟練。由于每一種功能的神經(jīng)元成熟時(shí)間不同,產(chǎn)生突觸連接和髓鞘形成的時(shí)間也不同,在能進(jìn)行突觸連接和髓鞘形成時(shí)期,就是該項(xiàng)目的最佳學(xué)習(xí)時(shí)期。如4~18個(gè)月是孩子運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期;2~3歲是孩子學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的最佳時(shí)期;4~5歲是孩子學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的關(guān)鍵期?! ″e(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期,神經(jīng)元就會(huì)老化,不容易伸出突起與別的神經(jīng)元發(fā)生聯(lián)系,這時(shí)付出幾倍的努力也難以學(xué)會(huì)這種技能。這時(shí),學(xué)習(xí)不但成為一件困難的事,還有可能成為不可能完成的任務(wù),比如游泳,越小的孩子學(xué)習(xí)游泳越容易。很多小孩子在游泳池里如魚(yú)得水,而某些堂堂的彪形大漢,費(fèi)了九牛二虎之力也始終無(wú)法掌握游泳的要領(lǐng)?! ∫虼?,要想讓孩子擁有更多的技能、更多的本領(lǐng)、更高的智慧,父母就要把握好7歲前這段重要的時(shí)期! 隨著孩子不斷地長(zhǎng)大,他們漸漸離開(kāi)了父母,邁進(jìn)了豐富多彩的校園。此時(shí),孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),便是不少父母最關(guān)心的問(wèn)題。面對(duì)孩子的貪玩成性,以及試卷上布滿的紅色“大叉”,我們應(yīng)該怎么抓住7歲前這個(gè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,讓孩子從此愛(ài)上學(xué)習(xí)呢?其實(shí),父母只需做到以下三點(diǎn)即可: 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與自覺(jué)性 不少孩子在做作業(yè)時(shí),往往都要求父母在身邊陪伴,其實(shí),他們并不是需要父母為自己解答作業(yè),而只是一種心理上的依賴,這便是孩子獨(dú)立性差的表現(xiàn)。試想,一個(gè)無(wú)法獨(dú)立完成作業(yè)的孩子,又怎能指望他們主動(dòng)、自覺(jué)地去學(xué)習(xí)呢?當(dāng)然,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程,需要我們耐心地堅(jiān)持。孩子在養(yǎng)成獨(dú)立行為的同時(shí),也就慢慢培養(yǎng)了主動(dòng)性與自覺(jué)性了?! ∨囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 良好的學(xué)習(xí)興趣,是提高孩子學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要基礎(chǔ)。若想讓孩子明確學(xué)習(xí)的目的和意義,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,父母可以采取多種方式,如對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性與學(xué)習(xí)意義的教育,將學(xué)習(xí)跟未來(lái)的生活、工作聯(lián)系起來(lái),讓他們明白知識(shí)在社會(huì)發(fā)展中的重大作用,并逐漸將學(xué)習(xí)的外部要求轉(zhuǎn)化為自身的學(xué)習(xí)需要,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”?! ∨囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),減輕他們由于學(xué)習(xí)而造成的生理與心理負(fù)擔(dān)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有:課前預(yù)習(xí)、上課專心聽(tīng)講、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)、完成好作業(yè)、早起早睡等。這些習(xí)慣可以提高學(xué)習(xí)效率,避免注意力分散,使孩子的思想專注于學(xué)習(xí)。更深一步說(shuō),孩子目前正處于生理和心理發(fā)展的成長(zhǎng)階段,現(xiàn)在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將會(huì)使他們終身受益?! ?歲前是語(yǔ)言發(fā)展的重要時(shí)期 語(yǔ)言是需要人類不斷提高的一種能力,但每一個(gè)特殊的階段,都是推進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵,7歲便是孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要時(shí)期,父母決不能錯(cuò)失良機(jī)! 童童是一位十分害羞的小姑娘,無(wú)論是家里來(lái)了客人,還是隨父母一起出去做客,都表現(xiàn)得非常安靜。起初,父母不以為意,但童童7歲以后,他們漸漸發(fā)現(xiàn),她在語(yǔ)言方面的確有些問(wèn)題。當(dāng)同齡的孩子都能夠準(zhǔn)確運(yùn)用各種詞匯時(shí),童童卻常常會(huì)出現(xiàn)張冠李戴、南轅北轍的現(xiàn)象。此時(shí),童童的父母才后悔當(dāng)初由于工作繁忙而沒(méi)有培養(yǎng)女兒的語(yǔ)言能力?! 哪且院?,父母便開(kāi)始重視這方面的培訓(xùn),尤其是身為銷售員的媽媽,不再因?yàn)閹坠P單子而常常加班了。每天下班回家后,都會(huì)跟童童聊一聊班里發(fā)生的趣事,或今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容等。到了周末,就帶童童去公園玩,多接觸一些不一樣的人,以鍛煉她的語(yǔ)言應(yīng)對(duì)能力?! ≡诠旧砭右毜陌职郑蚬ぷ鲗?shí)在太忙而不能陪童童,就給女兒買了很多語(yǔ)言方面的書(shū),還有一些適合7歲兒童閱讀的小故事。爸爸下班回家時(shí),基本快到童童睡覺(jué)的時(shí)間了。爸爸便拿出一本故事書(shū),領(lǐng)著童童回房間講故事,有時(shí)候是爸爸講,更多時(shí)候則是童童講。當(dāng)童童講完一個(gè)故事后,便美美地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)?! ≡诟改傅臉O力培養(yǎng)之下,童童的語(yǔ)言能力開(kāi)始突飛猛進(jìn),不再是曾經(jīng)那個(gè)害羞的小姑娘了,即便是跟大人交談,她也能夠熟練地運(yùn)用每一個(gè)詞匯。她的小腦袋里面有著豐富的詞匯量,遇到任何人或者任何場(chǎng)合,她都能夠措辭準(zhǔn)確,對(duì)答如流! 科學(xué)家認(rèn)為,孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言并不是慢慢地、一字一句地去學(xué),而是存在突然的“語(yǔ)言爆發(fā)期”現(xiàn)象。比利時(shí)心理學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn),一個(gè)兩歲半的兒童通常具有二三百的詞匯量,而到了6歲,已經(jīng)能夠使用數(shù)千個(gè)單詞了。這些詞匯都是在沒(méi)人教導(dǎo)的方式下自然吸收的?! ?/pre>編輯推薦
最科學(xué)、最權(quán)威、最實(shí)用的關(guān)鍵期教育理論,頂級(jí)一線教育專家、育兒權(quán)威10年教育精華,3大理論8大絕招,教好7歲關(guān)鍵期的孩子,哈佛大學(xué)教育學(xué)博士、金寶貝首席顧問(wèn)王濤傾情推薦!圖書(shū)封面
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