孩子膽子太小，媽媽怎么辦

前言

“我女兒馬上要上小學(xué)了，她現(xiàn)在最大的毛病就是不善于開(kāi)口，特別是在不熟悉的環(huán)境里，或者是面對(duì)不熟悉的人，她都不肯說(shuō)話(huà)，她這么怯場(chǎng)，上小學(xué)后怎么辦??？”    “作為一個(gè)三歲男孩的媽媽?zhuān)恢庇幸粋€(gè)問(wèn)題困擾我：兒子在某些方面特別膽小，比如不敢坐那種上下慢慢搖動(dòng)的電動(dòng)木馬，即使有我們保護(hù)，他還是不敢嘗試。大多數(shù)時(shí)候，我們不強(qiáng)迫他玩這些東西，但是有的時(shí)候還是很著急，不知道這是不是孩子的心理問(wèn)題，應(yīng)該給他壓力讓他鍛煉鍛煉，增加他的膽量嗎？”    經(jīng)常會(huì)有媽媽反映孩子膽小的問(wèn)題，尤其是在看到孩子懂事、聽(tīng)話(huà)、乖巧的同時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越怯懦怕事，也就是凡事“不出頭”，一味地往后退。于是開(kāi)始著急，并尋求解決辦法。    現(xiàn)在的孩子之所以怯懦，先天遺傳氣質(zhì)的因素是一方面，成長(zhǎng)環(huán)境也是一方面，但最重要的原因是后天的教養(yǎng)方式。現(xiàn)在大多數(shù)孩子是獨(dú)生子女，欠缺與其他孩子的交往能力，家長(zhǎng)也往往對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)保護(hù)，導(dǎo)致孩子難以適應(yīng)新的環(huán)境，面對(duì)陌生人和陌生環(huán)境的時(shí)候，容易出現(xiàn)害怕心理。有的家長(zhǎng)又過(guò)分嚴(yán)厲，總是要求孩子服從自己的指令，不允許孩子有反抗的意識(shí)。孩子整日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢嘗試新事物，久而久之也會(huì)導(dǎo)致膽小怯懦。    閱讀本書(shū)，媽媽會(huì)了解到如果自己的孩子是這樣“沒(méi)出息”，身為媽媽?zhuān)瑧?yīng)該怎么做。    媽媽?xiě)?yīng)該盡可能地給孩子提供一個(gè)平等、溫馨、理解、寬容的家庭氛圍，這樣才能讓孩子充滿(mǎn)自信和勇氣，不再害羞、懼怕。媽媽更應(yīng)該先尋找孩子膽小的原因，再想辦法改變，這樣，就可以對(duì)癥下藥，針對(duì)不同孩子的不同原因，進(jìn)行引導(dǎo)?？傊槍?duì)孩子膽小的種種表現(xiàn)，媽媽?xiě)?yīng)寬容孩子的不足，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，消除畏難情緒，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?、別讓孩子壓抑自己的恐懼，等等。    媽媽們要知道，聽(tīng)話(huà)的孩子也許是“問(wèn)題兒童”，“膽大包天”的孩子未嘗不好。

內(nèi)容概要

　　媽媽?xiě)?yīng)該盡可能地給孩子提供一個(gè)平等、溫馨、理解、寬容的家庭氛圍，這樣才能讓孩子充滿(mǎn)自信和勇氣，不再害羞、懼怕。媽媽更應(yīng)該先尋找孩子膽小的原因，再想辦法改變，這樣，就可以對(duì)癥下藥，針對(duì)不同孩子的不同原因，進(jìn)行引導(dǎo)?？傊槍?duì)孩子膽小的種種表現(xiàn)，媽媽?xiě)?yīng)寬容孩子的不足，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，消除畏難情緒，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?、別讓孩子壓抑自己的恐懼，等等。一起來(lái)翻閱《孩子膽子太小媽媽怎么辦》吧！

作者簡(jiǎn)介

周傳富，高級(jí)教師，從教21年來(lái)一直工作在教育一線(xiàn)。先后被評(píng)為省級(jí)教學(xué)能手、最佳教師、市級(jí)骨干教師、市優(yōu)秀班主任；承擔(dān)國(guó)家、省、市級(jí)科研課題4項(xiàng)；有18篇論文在國(guó)家、省、市獲獎(jiǎng)；在兒童教育方面深有研究，創(chuàng)作的家教圖書(shū)廣受家長(zhǎng)歡迎。

書(shū)籍目錄

上篇 孩子膽子太小，媽媽要慧眼發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘深層原因
　第一章 我是一個(gè)膽小鬼——你的孩子這樣嗎
　　我好害怕黑夜——每個(gè)孩子都有怕黑心理
　　我一緊張就不自覺(jué)地咬指甲——孩子的緊張心理在作怪
　　我只喜歡自己玩——孩子不會(huì)和同齡人相處
　　不是我干的——孩子做錯(cuò)事卻不敢承認(rèn)
　　孩子很聽(tīng)話(huà)，我說(shuō)什么他做什么——膽小的孩子都很“聽(tīng)話(huà)”
　第二章 我真的不快樂(lè)——膽小的孩子煩惱多
　　新同學(xué)和老師我都不認(rèn)識(shí)——孩子膽小，難以適應(yīng)新環(huán)境
　　我是不是很差勁呀——孩子總感覺(jué)矮人一截
　　我該怎么辦——優(yōu)柔寡斷，拿不定主意
　　為什么受傷的總是我——?jiǎng)e人欺負(fù)的重點(diǎn)目標(biāo)
　　我太孤獨(dú)了———個(gè)人的世界總是很孤單
　　我就是想哭——膽小的孩子心理敏感、脆弱
　第三章 我的世界并不多彩一不良的成長(zhǎng)環(huán)境影響孩子的勇敢
　　別人有的我都沒(méi)有——生活的不公平讓孩子感到無(wú)助
　　為什么我沒(méi)有爸爸——單親家庭讓孩子得不到完整的愛(ài)
　　我最害怕爸爸媽媽吵架——緊張的家庭氣氛讓孩子焦慮
　　我一年到頭只見(jiàn)爸爸媽媽一兩次——誰(shuí)能體會(huì)留守兒童的孤獨(dú)
　　爸爸媽媽只知道給我錢(qián)，卻不知道給我幸?！鄙傩腋８械暮⒆舆h(yuǎn)離勇敢
　　我總是不停地搬家轉(zhuǎn)學(xué)——生活環(huán)境不穩(wěn)定，孩子缺少歸屬感也會(huì)膽小
　第四章 你怎么這么沒(méi)出息——錯(cuò)誤的教育方式會(huì)讓孩子膽小怕事
　　你再這樣，我就不要你了——媽媽的恐嚇容易嚇壞孩子
　　自己玩去，我正煩著呢——媽媽的冷落讓孩子內(nèi)心受傷
　　你什么也不用做，你是媽媽的心肝寶貝——媽媽的嬌慣讓孩子失去必要的體驗(yàn)
　　你必須按照我說(shuō)的去做——粗暴的教育方式讓孩子不敢堅(jiān)持自己
　　你真不像我的孩子——媽媽的嫌棄會(huì)讓孩子更膽小
　　爸爸太忙，沒(méi)時(shí)間教育你——“雙性化教育”不平衡導(dǎo)致孩子陛格缺陷
下篇 孩子膽子太小，媽媽要對(duì)孩子進(jìn)行“練膽教育”
　第五章 孩子，不好的事情只是暫時(shí)的——幫孩子戰(zhàn)勝內(nèi)心恐懼感
　　告訴媽媽你怕什么——?jiǎng)e讓孩子壓抑自己的恐懼
　　學(xué)了知識(shí)后，你就不會(huì)害怕了——常識(shí)越多的孩子越勇敢
　　來(lái)，自己摸一下，你就不害怕了——讓孩子親自體驗(yàn)和感受恐怖的事物
　　剛才和媽媽走散是不是很害怕呀——媽媽?xiě)?yīng)及時(shí)疏導(dǎo)孩子的恐懼心理
　　我感受不到爸爸媽媽的愛(ài)——安全感是孩子對(duì)父母的最大需求
　　我感覺(jué)下次考試會(huì)被別人超過(guò)——幫孩子擺脫“成就焦慮”帶來(lái)的恐懼
　第六章 媽媽有必要磨煉你的性格——堅(jiān)韌的性格塑造
　第六章 媽媽有必要磨煉你的性格——堅(jiān)韌的性格塑造勇敢的孩子
　　這點(diǎn)小困難不用怕——激發(fā)孩子直面困難的勇氣
　　別怕，試一試——鼓勵(lì)孩子敢于嘗試
　　冒點(diǎn)險(xiǎn)，你會(huì)收獲很多——鼓勵(lì)孩子冒一點(diǎn)“險(xiǎn)”
　　總結(jié)一下，上一次你是怎么做的——用經(jīng)驗(yàn)?zāi)サZ孩子的膽量
　　你是獨(dú)一無(wú)二的——認(rèn)可和培養(yǎng)孩子獨(dú)特的個(gè)性
　　再想想別的方法——培養(yǎng)孩子有勇有謀的性格
　　你最勇敢了——給孩子貼上勇敢的“標(biāo)簽”
　第七章 媽媽不能時(shí)刻陪著你——放手，孩子從依賴(lài)走向自強(qiáng)自立
　　該回自己的房間睡覺(jué)了——從分房開(kāi)始培養(yǎng)孩子的膽量
　　這件事要你自己去做——媽媽總是充當(dāng)“多啦A夢(mèng)”，孩子就習(xí)慣依賴(lài)
　　這些你都可以自己決定——給孩子一定自由的空間
　　開(kāi)家庭會(huì)議啦——讓孩子享有家庭成員的權(quán)利
　　媽媽病了，現(xiàn)在需要你幫忙——媽媽“示弱”，孩子顯獨(dú)立
　　這是你的責(zé)任，你要承擔(dān)——引導(dǎo)孩子勇敢地承擔(dān)責(zé)任
　第八章 相信自己可以做到——孩子的自信心是膽量的“源泉"
　　我能行嗎——孩子肯定自我才能變得自信
　　我能勝任嗎——孩子會(huì)因勝任感而產(chǎn)生自信
　　你剛才表現(xiàn)得真勇敢——賞識(shí)孩子“勇敢”的表現(xiàn)
　　別人能做到，你為什么就不能_越比較，孩子越?jīng)]自信
　　你做得不錯(cuò)，媽媽很滿(mǎn)意——接納孩子的每一次表現(xiàn)
　　你的目標(biāo)是明天彈好這首曲子——幫助孩子建立合理的成功期望值
　第九章 你要敢于與人交往——孩子在社交活動(dòng)中鍛煉膽量
　　媽媽不希望你是一株含羞草——害羞的孩子容易染上社交恐懼癥
　　孩子，走出去你就會(huì)發(fā)現(xiàn)外面很精彩——?jiǎng)e讓孩子的“社交退縮癥”繼續(xù)蔓延
　　陌生人并不可怕呀——讓孩子大膽與人交往的第一關(guān)
　　掉隊(duì)的大雁能自己飛到南方嗎——讓“落單”的孩子融人群體
　　玩具被搶了，自己要回來(lái)——放手讓孩子敢于自己解決與同伴之間的矛盾
　　別怕，媽媽在看著你——鼓勵(lì)孩子在公眾場(chǎng)合擺脫怯場(chǎng)、緊張

章節(jié)摘錄

孩子小時(shí)候咬指甲的現(xiàn)象比較多見(jiàn)，根據(jù)研究，多數(shù)孩子咬指甲都是由于精神緊張，壓力很大，嚴(yán)重焦慮，而咬指甲能讓孩子感到放松，因此。只要一遇到不輕松的環(huán)境，例如家庭氣氛不和，老師嚴(yán)厲，父母的要求太高等，都可能引發(fā)孩子的焦慮緊張。孩子就會(huì)通過(guò)一些特定的動(dòng)作來(lái)緩解緊張情緒，例如咬指甲。當(dāng)孩子第一次遇到心理應(yīng)激時(shí)以咬指甲的形式減輕了心理應(yīng)激的緊張程度，以后再遇到應(yīng)激時(shí)便會(huì)將這種“行之有效”的行為模式固定下來(lái)。    通通是一個(gè)比較內(nèi)向的男孩。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，媽媽發(fā)現(xiàn)他喜歡咬指甲，經(jīng)常把指甲咬得殘缺不全，尤其是很緊張的時(shí)候。媽媽就訓(xùn)斥他：“你再咬指甲，媽媽非揍你不可！”通通把雙手背在身后，緊張地看著媽媽?zhuān)菋寢屢晦D(zhuǎn)身，他又抽出手來(lái)開(kāi)始咬。媽媽因?yàn)檫@件事沒(méi)少?lài)Z叨，但是通通都當(dāng)做耳邊風(fēng)。后來(lái)變本加厲，只要他去上幼兒園，或者每晚睡覺(jué)前，他就嘖嘖有味地咬指甲，然后把指甲咬碎了再吐出來(lái)。    媽媽后來(lái)改變策略，耐心地問(wèn)他：“通通，你為什么那么喜歡咬手指？”通通開(kāi)始不肯說(shuō)，后來(lái)在媽媽溫和的詢(xún)問(wèn)下，終于回憶起一件事：    原來(lái)有一次，幼兒園老師要求每個(gè)同學(xué)都要讓家長(zhǎng)把自己的指甲剪掉，沒(méi)有剪指甲的同學(xué)不但要被打手心，還要罰站，而且要站在廁所旁邊。通通因?yàn)楹ε?，就偷偷用牙把指甲咬掉。從那之后，只要遇到令他緊張的事情，他就開(kāi)始咬指甲。    媽媽全面地了解了一下通通所在的幼兒園，覺(jué)得幼兒園對(duì)孩子管得比較嚴(yán)格，對(duì)通通不是很合適，于是，把通通轉(zhuǎn)到另一個(gè)教學(xué)環(huán)境相對(duì)寬松的幼兒園去，同時(shí)也決定以后不過(guò)分管束他。    這樣過(guò)了一段時(shí)間，通通再也不咬指甲了。    孩子緊張就咬指甲。這不僅會(huì)讓孩子養(yǎng)成一種不衛(wèi)生的壞習(xí)慣。而且會(huì)讓孩子緊張的情緒得不到發(fā)泄，囤積起來(lái)很容易造成心理問(wèn)題。事實(shí)上，孩子的這種焦慮的外在行為反應(yīng)并不難解決，例如上面事例中通通的媽媽就采取了很好的應(yīng)對(duì)措施，讓孩子改變了咬指甲的行為。而在生活中，也應(yīng)該像通通的媽媽那樣，先去了解孩子咬指甲心理的背后原因，然后再有的放矢地消除孩子的緊張來(lái)源；同時(shí)。應(yīng)該努力為孩子創(chuàng)造平和、溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子得到足夠的愛(ài)。遠(yuǎn)離焦慮和緊張的情緒。此外．一定要和幼兒園或?qū)W校溝通。老師對(duì)孩子的肯定能夠讓孩子產(chǎn)生自我認(rèn)同，隨著孩子消除焦慮緊張，順利地融入集體活動(dòng)，咬指甲的行為自然而然就消失了。    具體而言，針對(duì)孩子咬指甲的現(xiàn)象。平日里還可以采取以下幾種引導(dǎo)方式。P8-9

編輯推薦

《孩子膽子太小,媽媽怎么辦》編輯推薦：現(xiàn)在的孩子之所以怯懦，先天遺傳氣質(zhì)的因素是一方面，成長(zhǎng)環(huán)境也是一方面，但最重要的原因是后天的教養(yǎng)方式。現(xiàn)在大多數(shù)孩子是獨(dú)生子女，欠缺與其他孩子的交往能力，家長(zhǎng)也往往對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)保護(hù)，導(dǎo)致孩子難以適應(yīng)新的環(huán)境，面對(duì)陌生人和陌生環(huán)境的時(shí)候，容易出現(xiàn)害怕心理。有的家長(zhǎng)又過(guò)分嚴(yán)厲，總是要求孩子服從自己的指令，不允許孩子有反抗的意識(shí)。孩子整日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢嘗試新事物，久而久之也會(huì)導(dǎo)致膽小怯懦。閱讀周傳富編著的《孩子膽子太小媽媽怎么辦》，媽媽會(huì)了解到如果自己的孩子是這樣“沒(méi)出息”，身為媽媽?zhuān)瑧?yīng)該怎么做。從大說(shuō)，膽子太小是孩子學(xué)會(huì)面對(duì)世界，經(jīng)風(fēng)歷雨的最大絆腳石；從小看，膽小會(huì)讓孩子在工作、生活、交友中遭受挫折。所以，對(duì)孩子膽子太小的問(wèn)題媽媽一定要慎之又慎。這本《孩子膽子太小,媽媽怎么辦》主要針對(duì)的就是生活中孩子膽子小的問(wèn)題。作者通過(guò)大量教育案例引出了實(shí)用的教育方法，非常實(shí)用。相信年輕的爸爸媽媽們一定會(huì)非常喜歡。

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