考研數(shù)學(xué)概率論與數(shù)理統(tǒng)計8講

內(nèi)容概要

　　《考研數(shù)學(xué)概率論與數(shù)理統(tǒng)計8講》主要介紹考研數(shù)學(xué)中線性代數(shù)的全部知識，并將其分為8講。每講分為五部分：導(dǎo)語、考試大綱、知識體系、考試內(nèi)容分析、典型例題分析。
　　（1）導(dǎo)語。對本講內(nèi)容的主要概括以及本講在考試中的地位等的說明。
　?。?）考試大綱。讓同學(xué)們清楚地知道考研數(shù)學(xué)到底“考什么”，知道哪些內(nèi)容只需了解，哪些內(nèi)容則要重點掌握，這樣在復(fù)習(xí)備考過程中才能真正做到有的放矢。
　?。?）知識體系。通過邏輯框架將本講所有知識點完美呈現(xiàn)，簡潔明了。
　?。?）考試內(nèi)容分析。對考研數(shù)學(xué)的每個考點都做了全面細致地講解，同時每個考點都緊跟著經(jīng)典題目供同學(xué)們強化練習(xí)，正所謂“光說不練假把式,光練不說真把式,連說帶練全把式”。
　?。?）典型例題分析。本書提供的經(jīng)典好題，囊括了歷年真題、大學(xué)數(shù)學(xué)競賽試題，各大名校期末試題等。

作者簡介

　　張宇：全國考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)新生代名師，大學(xué)數(shù)學(xué)競賽金牌教練（1998，2004，2006，2007，2008），教育部國家精品課程建設(shè)骨干教師（2007，上海），講課比賽一等獎獲得者（2006）。在全國核心期刊發(fā)表論文多篇，一篇入選“2007年全球可持續(xù)發(fā)展大會”（02007，斯洛文尼亞），并發(fā)表15分鐘主旨演講。
　　主講高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)，首創(chuàng)“題源教學(xué)法”，對考研數(shù)學(xué)的知識結(jié)構(gòu)和體系有全新的解讀，對考研數(shù)學(xué)的命題與復(fù)習(xí)思路有極強的把握和預(yù)測能力，讓學(xué)生輕松高效奪取高分。
　　全國唯一一位用真實的上課錄像與考研命中題對照的老師，用事實讓所有人信服。深受學(xué)生愛戴，在學(xué)生中擁有極好的口碑和聲望。
　　張偉：海天考研青年教師團隊的優(yōu)秀代表，主講課程為概率統(tǒng)計，授課風(fēng)格樸實平和、嚴(yán)謹(jǐn)細致、深入淺出，深受學(xué)員好評。

書籍目錄

第1講 隨機事件與概率
第2講 隨機變量及其分布
第3講 多維隨機變量及其分布
第4講 數(shù)字特征
第5講 大數(shù)定律和中心極限定律
第6講 數(shù)理統(tǒng)計的基本概念
第7講 參數(shù)估計
第8講 假設(shè)檢驗

章節(jié)摘錄

　　1樣本空間和隨機事件　　定義1.1 隨機試驗所有可能結(jié)果的全體，稱為樣本空間，記為.每一個可能的結(jié)果稱為樣本點或是基本事件，記為這里樣本空間為基本事件空間。隨機實驗的樣本是由試驗的目的確定的?！　《x1.2 設(shè)隨機試驗，稱樣本空間的子集為隨機事件，簡稱事件，常記為等；隨機事件其本質(zhì)為集合，若一次試驗下出現(xiàn)則稱事件發(fā)生，若一次試驗下出現(xiàn)，則稱事件沒有發(fā)生?！　∽ⅲ簶颖究臻g和隨機事件均為集合，可以就具體的隨機試驗來分析，加強對定義的理解?！　? 隨機事件關(guān)系及運算　　以下內(nèi)容從集合和事件含義兩方面討論，有助于大家記憶。　　表1.1隨機事件關(guān)系與運算　　關(guān)系及運算集合角度事件角度　　事件發(fā)生必導(dǎo)致事件的發(fā)生　　事件，等價　　集合，的并集　　和事件：事件，至少有一個發(fā)生　　集合，的交集　　積事件：事件，同時發(fā)生　　集合，的差集　　差事件：事件發(fā)生，但事件不發(fā)生　　集合的補集　　逆事件：事件不發(fā)生　　集合，的交集為空集　　互斥：一次試驗下事件，不能同時發(fā)生　　事件間運算律與集合的運算律是一致的，不需要做重復(fù)記憶。（交換律、結(jié)合律、分配律、德摩根律）　　復(fù)習(xí)提醒：記住以下幾點　　…… 

編輯推薦

　　《考研數(shù)學(xué)概率論與數(shù)理統(tǒng)計8講（最新版）》具有以下特點：　　第一，從考試中來，到考試中去　　面對考試，首先要做到“知彼”，就是要懂得這門考試到底要考什么. 對于考研來說，只有一本官方文件：《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試大綱》（以下簡稱《考試大綱》），教育部考試中心嚴(yán)格按照《考試大綱》命題，那么這三本書也嚴(yán)格按照《考試大綱》編寫，與《考試大綱》無縫接軌。科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、新穎的內(nèi)容設(shè)計，對《考試大綱》的所有知識點做了權(quán)威詳實的詮釋?！　〉诙?，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去　　面對考試，還要做到“知己”，就是要懂得考生自己到底什么水平. 哪里是考生熟悉的，簡單的考點，哪里是考生陌生的，不易掌握的難點，這三本書的寫作團隊的老師們都是考研教學(xué)一線上的輔導(dǎo)專家，對于考生們需要什么了如指掌，所以書的內(nèi)容文筆鮮活，娓娓道來，講重點講難點，貼近考生，無論是作為輔導(dǎo)班的教材，還是考生自學(xué)，都是難得的輔導(dǎo)資料?！　〉谌匾晹?shù)學(xué)思維的講解與訓(xùn)練　　一般認為，數(shù)學(xué)題型很重要. 給出一種題型，掌握這種題型的解題步驟，然后去套這個步驟就可以了. 對于考試，我不否認這種說法有一定的合理之處，但我也不完全贊同它. 　　要想真正掌握數(shù)學(xué)知識，達到較高的數(shù)學(xué)解題水平，必須在復(fù)習(xí)的過程中，重視每個概念、定理和結(jié)論背后的數(shù)學(xué)思維方法，甚至可以在老師的引導(dǎo)下去欣賞和體味這思維背后的哲學(xué)涵義等等，這個過程，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不可或缺的.　　第四，重視經(jīng)典好題的分析與解答　　2012年的考卷吸取2011年“難度控制”的成功經(jīng)驗，繼續(xù)保持“中等難度”，整張試卷沒有真正的難題。但是明顯的，題目新穎程度增加，計算量增加，如果考生只會套題型，計算能力不強，很多考生可能做不完、考不好.所以，本書的例題既注重了題目的新穎性，又把握了題目的計算量，例題豐富、貼近考研，考生一定要把這三本書中的例題好好吃透。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    考研數(shù)學(xué)概率論與數(shù)理統(tǒng)計8講 PDF格式下載

---