應用寫作

出版時間:2011-8  出版社:北京理工大學出版社  作者:岳文強,崔雨峰 主編  頁數(shù):304  字數(shù):599000  

內容概要

《應用寫作》主編岳文強、崔雨峰、副主編中的一些成員,既有深厚的應用寫作理論功底,又有在高級機關從事多年寫作的實踐經驗以及在高校從事應用寫作多年的教學經驗。本書既注重應用寫作基礎知識“為什么”的介紹,更注重寫作方法“怎么寫”的講授,特別是從多年親身寫作實踐中總結了一些行之有效的寶貴經驗,很有借鑒價值。編寫者注重吸納應用寫作領域最新理論研究成果和實踐經驗,有選擇性地將其集成于本書的各章節(jié)。《應用寫作》分上下兩編,上編介紹應用寫作基礎知識,下編介紹應用文文種的寫作。在文種寫作方法的介紹中,緊扣范文介紹,并將該文種寫作的參考格式緊隨其后,為寫作者學習、借鑒提供了方便。

書籍目錄

上編  應用寫作基礎知識
第一章 應用文概述
第二章 應用寫作常用思維方法
第一節(jié) 發(fā)散性思維
第二節(jié) 辯證思維
第三章 應用文的內容要素
第一節(jié) 主旨要素
第二節(jié) 依據要素
第三節(jié) 分旨要素
第四章 應用文的結構
第一節(jié) 思路與結構
第二節(jié) 應用文結構的組成要素
第三節(jié) 應用文結構的常用樣式
第五章 應用文段落的組織與展開
第一節(jié) 段旨及段旨句
第二節(jié) 應用文小標題的提煉
第三節(jié) 段落的展開
第六章 應用寫作常見語法、邏輯錯誤和修辭
第一節(jié) 應用寫作常見語法錯誤
第二節(jié) 應用寫作常見邏輯錯誤
第三節(jié) 應用寫作的修辭原則
第四節(jié) 詞語的錘煉
第五節(jié) 句式的選擇
第六節(jié) 常用修辭方式
下編 常用文體寫作
第七章 行政公文
第一節(jié) 行政公文概述
第二節(jié) 行政公文格式
第三節(jié) 命令(令)
第四節(jié) 決定
第五節(jié) 公告
第六節(jié) 通告
第七節(jié) 通知
第八節(jié) 通報
第九節(jié) 議案
第十節(jié) 報告
第十一節(jié) 請示
第十二節(jié) 批復
第十三節(jié) 意見
第十四節(jié) 函
第十五節(jié) 會議紀要
第八章 事務文書
第一節(jié) 計劃
第二節(jié) 總結
第三節(jié) 調查報告
第四節(jié) 述職報告
第五節(jié) 求職信
第九章 財經文書
第一節(jié) 市場調查報告
第二節(jié) 市場預測報告
第三節(jié) 經濟活動分析報告
第四節(jié) 經濟合同
第十章 科研文體
第一節(jié) 實驗報告
第二節(jié) 開題報告
第三節(jié) 文獻綜述
第四節(jié) 畢業(yè)論文
第十一章 網絡文體
第一節(jié) 網絡文體概述
第二節(jié) 網絡文體解讀
參考文獻

編輯推薦

   《普通高等教育“十二五”應用型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材:應用寫作》編寫人員多年在高等院校從事應用寫作的教學與研究,有的還在黨政軍高級機關、大型企業(yè)從事寫作多年,積累了許多寶貴的實踐經驗。他們既有寫作理論的基礎和指導,又有寫作實踐的感悟和啟示,將二者有機融為一體,這成為本書的鮮明特色。 本書的編寫原則是,努力做到“兩強”“三好”“一少一多”,即指導性強、操作性強;用此教材,教師好教,學生好學,其他人員好用;內容盡量“少講為什么”“多講怎么辦”。知識點的介紹科學、準確、規(guī)范,寫作方法的介紹具體、詳盡、可行,所選例文典型、權威、新穎。為凸顯應用寫作方法的指導性、可操作性,教材在評析每個文種范文之后,將該文種的參考格式緊附其后,為學習者提供了格式上的借鑒。

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用戶評論 (總計5條)

 
 

  •   幫人買的,是某學校作為教材用的,應該很不錯吧!
  •   寶貝買來就很喜歡,質量很好
  •   我不想因為物流的原因而給當當差評,因為買的書確實不錯,不能因為物流忽視書的品質,但要給的建議是,當當若發(fā)給湖南的書再用瀟湘晨報的快遞,我就會去亞馬遜買了,因為瀟湘晨報快遞僅在湖南省內配送就超過了10天,蝸牛都該爬到了的,你還叫什么快遞呢?并且查不到物流信息,這樣子讓我們買家傷不起
  •   小孩不適用成人還行
  •   買了就后悔了,跟想像中的不一樣,不實用。
 

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