出版時間:2011-8 出版社:北京理工大學(xué)出版社 作者:岳文強(qiáng),崔雨峰 主編 頁數(shù):304 字?jǐn)?shù):599000
內(nèi)容概要
《應(yīng)用寫作》主編岳文強(qiáng)、崔雨峰、副主編中的一些成員,既有深厚的應(yīng)用寫作理論功底,又有在高級機(jī)關(guān)從事多年寫作的實踐經(jīng)驗以及在高校從事應(yīng)用寫作多年的教學(xué)經(jīng)驗。本書既注重應(yīng)用寫作基礎(chǔ)知識“為什么”的介紹,更注重寫作方法“怎么寫”的講授,特別是從多年親身寫作實踐中總結(jié)了一些行之有效的寶貴經(jīng)驗,很有借鑒價值。編寫者注重吸納應(yīng)用寫作領(lǐng)域最新理論研究成果和實踐經(jīng)驗,有選擇性地將其集成于本書的各章節(jié)。《應(yīng)用寫作》分上下兩編,上編介紹應(yīng)用寫作基礎(chǔ)知識,下編介紹應(yīng)用文文種的寫作。在文種寫作方法的介紹中,緊扣范文介紹,并將該文種寫作的參考格式緊隨其后,為寫作者學(xué)習(xí)、借鑒提供了方便。
書籍目錄
上編 應(yīng)用寫作基礎(chǔ)知識
第一章 應(yīng)用文概述
第二章 應(yīng)用寫作常用思維方法
第一節(jié) 發(fā)散性思維
第二節(jié) 辯證思維
第三章 應(yīng)用文的內(nèi)容要素
第一節(jié) 主旨要素
第二節(jié) 依據(jù)要素
第三節(jié) 分旨要素
第四章 應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 思路與結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 應(yīng)用文結(jié)構(gòu)的組成要素
第三節(jié) 應(yīng)用文結(jié)構(gòu)的常用樣式
第五章 應(yīng)用文段落的組織與展開
第一節(jié) 段旨及段旨句
第二節(jié) 應(yīng)用文小標(biāo)題的提煉
第三節(jié) 段落的展開
第六章 應(yīng)用寫作常見語法、邏輯錯誤和修辭
第一節(jié) 應(yīng)用寫作常見語法錯誤
第二節(jié) 應(yīng)用寫作常見邏輯錯誤
第三節(jié) 應(yīng)用寫作的修辭原則
第四節(jié) 詞語的錘煉
第五節(jié) 句式的選擇
第六節(jié) 常用修辭方式
下編 常用文體寫作
第七章 行政公文
第一節(jié) 行政公文概述
第二節(jié) 行政公文格式
第三節(jié) 命令(令)
第四節(jié) 決定
第五節(jié) 公告
第六節(jié) 通告
第七節(jié) 通知
第八節(jié) 通報
第九節(jié) 議案
第十節(jié) 報告
第十一節(jié) 請示
第十二節(jié) 批復(fù)
第十三節(jié) 意見
第十四節(jié) 函
第十五節(jié) 會議紀(jì)要
第八章 事務(wù)文書
第一節(jié) 計劃
第二節(jié) 總結(jié)
第三節(jié) 調(diào)查報告
第四節(jié) 述職報告
第五節(jié) 求職信
第九章 財經(jīng)文書
第一節(jié) 市場調(diào)查報告
第二節(jié) 市場預(yù)測報告
第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)活動分析報告
第四節(jié) 經(jīng)濟(jì)合同
第十章 科研文體
第一節(jié) 實驗報告
第二節(jié) 開題報告
第三節(jié) 文獻(xiàn)綜述
第四節(jié) 畢業(yè)論文
第十一章 網(wǎng)絡(luò)文體
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)文體概述
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)文體解讀
參考文獻(xiàn)
編輯推薦
《普通高等教育“十二五”應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材:應(yīng)用寫作》編寫人員多年在高等院校從事應(yīng)用寫作的教學(xué)與研究,有的還在黨政軍高級機(jī)關(guān)、大型企業(yè)從事寫作多年,積累了許多寶貴的實踐經(jīng)驗。他們既有寫作理論的基礎(chǔ)和指導(dǎo),又有寫作實踐的感悟和啟示,將二者有機(jī)融為一體,這成為本書的鮮明特色。 本書的編寫原則是,努力做到“兩強(qiáng)”“三好”“一少一多”,即指導(dǎo)性強(qiáng)、操作性強(qiáng);用此教材,教師好教,學(xué)生好學(xué),其他人員好用;內(nèi)容盡量“少講為什么”“多講怎么辦”。知識點的介紹科學(xué)、準(zhǔn)確、規(guī)范,寫作方法的介紹具體、詳盡、可行,所選例文典型、權(quán)威、新穎。為凸顯應(yīng)用寫作方法的指導(dǎo)性、可操作性,教材在評析每個文種范文之后,將該文種的參考格式緊附其后,為學(xué)習(xí)者提供了格式上的借鑒。
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