市場(chǎng)調(diào)查實(shí)務(wù)

內(nèi)容概要

　　本書(shū)是2011年河北省精品課程配套教材，也是高等院?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向”的工學(xué)結(jié)合教材，用來(lái)培養(yǎng)調(diào)研工作者的市場(chǎng)調(diào)查方案設(shè)計(jì)、市場(chǎng)信息采集、整理分析和運(yùn)用的綜合應(yīng)用能力。
　　本書(shū)立足于企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的實(shí)際需要，與合作企業(yè)共同確立課程內(nèi)容，以培養(yǎng)調(diào)研綜合技能為主線，構(gòu)建“5638”教學(xué)內(nèi)容體系。“5638”是指貫穿課程的5個(gè)項(xiàng)目、6大專業(yè)能力、3個(gè)學(xué)習(xí)情境、8項(xiàng)工作任務(wù)。
　　在已經(jīng)完成單位委托的調(diào)研項(xiàng)目引領(lǐng)下，以實(shí)際調(diào)研項(xiàng)目為主線，把完成項(xiàng)目的總?cè)蝿?wù)進(jìn)行分解，并按照完成任務(wù)所應(yīng)具備的市場(chǎng)調(diào)研能力進(jìn)行能力分解，形成了市場(chǎng)調(diào)研的6大專業(yè)能力，即認(rèn)識(shí)能力、方案設(shè)計(jì)能力、信息收集能力、整理能力、分析能力和報(bào)告撰寫(xiě)能力，從而完成培養(yǎng)調(diào)研工作者實(shí)際的調(diào)研綜合技能的任務(wù)。
　　本書(shū)適合作為高校市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)管理以及與市場(chǎng)活動(dòng)相關(guān)的專業(yè)使用教材，也是從事調(diào)研工作人員和市場(chǎng)推廣人員的實(shí)踐指導(dǎo)用書(shū)。

書(shū)籍目錄

緒論：市場(chǎng)調(diào)查實(shí)務(wù)課程分析
學(xué)習(xí)情境一：市場(chǎng)調(diào)查準(zhǔn)備
　工作任務(wù)一：提煉確立市場(chǎng)調(diào)查主題與內(nèi)容　
　　知識(shí)儲(chǔ)備一　市場(chǎng)調(diào)查的作用、含義、特征、類型、原則與程序
　　知識(shí)儲(chǔ)備二　市場(chǎng)調(diào)查內(nèi)容
　　知識(shí)儲(chǔ)備三　調(diào)查主題、內(nèi)容的選擇與確定
　工作任務(wù)二：設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷
　　知識(shí)儲(chǔ)備一　問(wèn)卷設(shè)計(jì)和問(wèn)卷設(shè)計(jì)的格式
　　知識(shí)儲(chǔ)備二　問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則
　　知識(shí)儲(chǔ)備三　問(wèn)卷設(shè)計(jì)的程序
　　知識(shí)儲(chǔ)備四　問(wèn)卷中問(wèn)題的主要類型及詢問(wèn)方式
　　知識(shí)儲(chǔ)備五　問(wèn)句的答案設(shè)計(jì)
　　知識(shí)儲(chǔ)備六　問(wèn)卷設(shè)計(jì)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
　工作任務(wù)三：制定市場(chǎng)調(diào)查方案　
　　知識(shí)儲(chǔ)備一　市場(chǎng)調(diào)查方案設(shè)計(jì)的含義與意義　
　　知識(shí)儲(chǔ)備二　市場(chǎng)調(diào)查方案設(shè)計(jì)程序　
　　知識(shí)儲(chǔ)備三　十大具體步驟內(nèi)涵　
　　知識(shí)儲(chǔ)備四　市場(chǎng)調(diào)查方案的評(píng)價(jià)　
學(xué)習(xí)情境二：市場(chǎng)調(diào)查實(shí)施
　工作任務(wù)四：選定市場(chǎng)調(diào)查機(jī)構(gòu)、人員與培訓(xùn)
　……
學(xué)習(xí)情境三：市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果處理

編輯推薦

　  《市場(chǎng)調(diào)查實(shí)務(wù)》立足于企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的實(shí)際需要，與合作企業(yè)共同確立課程內(nèi)容，以調(diào)研項(xiàng)目為載體，以完成工作任務(wù)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生綜合調(diào)研技能為目標(biāo)，達(dá)到校企“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的四個(gè)合作目的。從而形成了本書(shū)圍繞調(diào)研項(xiàng)目有理論、有實(shí)踐、有成果的可操作性強(qiáng)、示范性強(qiáng)和參考性強(qiáng)的特點(diǎn)。 本書(shū)內(nèi)容根據(jù)項(xiàng)目調(diào)研工作程序，結(jié)合項(xiàng)目完成的工作任務(wù)，構(gòu)建成“5638”教學(xué)內(nèi)容體系。具體來(lái)說(shuō)，本書(shū)內(nèi)容是由貫穿課程的5個(gè)項(xiàng)目、6大專業(yè)能力、3個(gè)學(xué)習(xí)情境、8項(xiàng)工作任務(wù)構(gòu)成。每個(gè)工作任務(wù)都設(shè)計(jì)了任務(wù)分析、達(dá)到目標(biāo)、任務(wù)關(guān)鍵點(diǎn)、任務(wù)分解與布置、知識(shí)儲(chǔ)備、任務(wù)實(shí)施、小結(jié)、知識(shí)技能測(cè)試、后續(xù)展望、舉一反三（課業(yè)）、學(xué)生自我認(rèn)知測(cè)試、補(bǔ)充閱讀資料12個(gè)工學(xué)交替、學(xué)生持續(xù)發(fā)展的步驟，這體現(xiàn)了教學(xué)的基本規(guī)律，有利于課程的有力實(shí)施和實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

圖書(shū)封面

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