強(qiáng)校之魂

內(nèi)容概要

　　陳建旄等編著的《強(qiáng)校之魂》重點(diǎn)整合了湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院每一位教授、研究員、博士自己的治學(xué)、執(zhí)教、做人的人生經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，并以4000～5000字篇幅的文章表述出來(lái)，編輯成了一本有學(xué)院特色的校本性教師教育培訓(xùn)教材?！稄?qiáng)校之魂——教授博士談治學(xué)之道》是由一個(gè)教授、研究員、博士組成的群體在傳播，是“傳、幫、帶”的另一種形式，體現(xiàn)了學(xué)院的文化價(jià)值觀。

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師者教學(xué)反思與青年教師成長(zhǎng)認(rèn)真?zhèn)湔n是保證教學(xué)質(zhì)量的前提和根本試論怎樣才能當(dāng)好一名教師——從教30多年的點(diǎn)滴體會(huì)如何做一名受學(xué)生歡迎的教師做一名優(yōu)秀的大學(xué)教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，踏實(shí)做人，爭(zhēng)當(dāng)一名合格的大學(xué)教師為人為學(xué)當(dāng)在為師先高職教育教學(xué)體會(huì)關(guān)于教師責(zé)任的思考教育是責(zé)任，教師是職業(yè)，教學(xué)是藝術(shù)——從事職業(yè)教育16年來(lái)的點(diǎn)滴體會(huì)情懷屢敗屢戰(zhàn)永不言棄以農(nóng)民之子的忠厚與坦蕩鋪就事業(yè)大道從搬運(yùn)工到教授，路就在腳下胸中自有南針在一路山花撲面來(lái)——27年來(lái)學(xué)習(xí)與工作感念做一個(gè)“校園式羅文”人物讓學(xué)習(xí)與積累成為一種習(xí)慣人生感悟人生回憶感悟人生我本平凡咬定青山不放松簡(jiǎn)單的生活平凡的人生年輪卻顧所來(lái)徑蒼蒼橫翠微——24年教學(xué)科研的回顧與反思正德·誠(chéng)信·執(zhí)著·中庸——工作35年之感想點(diǎn)滴勤奮立志厚德載物——談我的人生之路與教學(xué)之道教書(shū)、治學(xué)與做人的體會(huì)捧著心來(lái)——從教23年之體會(huì)無(wú)題領(lǐng)域在醫(yī)教園地里耕耘的34個(gè)春秋磨礪與循序漸進(jìn)千里之行始于足下——體育與人生的感悟畜牧獸醫(yī)專業(yè)教師服務(wù)“三農(nóng)”的思想基礎(chǔ)和素質(zhì)要求教師應(yīng)做到“三加強(qiáng)、五結(jié)合”聲論找準(zhǔn)閱讀的人生定位：大學(xué)生要做仁者與智者——兼與大學(xué)生談如何閱讀適合高職特色培養(yǎng)應(yīng)用型人才論師德建設(shè)中的“以人為本”思想實(shí)事求是開(kāi)拓創(chuàng)新——構(gòu)建有我院特色的中青年教師團(tuán)隊(duì)園林系創(chuàng)新教學(xué)管理之管見(jiàn)后記——集大成者，成大器

圖書(shū)封面

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