好品格成就孩子的一生

內(nèi)容概要

知識是力量，品格與道德則是操縱力量的大手。孩子僅有力量還不夠，學會使用力量才優(yōu)秀！不要只把目光盯在孩子的學習成績上，一流的家長應(yīng)更注重孩子品格的培養(yǎng)。
 《好品格成就孩子的一生》由張永年編著。
《好品格成就孩子的一生》介紹了培養(yǎng)孩子堅韌、自信、嚴謹、誠信、寬容、謙遜、好學、勇敢、自立、感恩等品格的教育方法。

作者簡介

張永年，一線教育工作者，致力于教育科學研究20余年。曾獲”中國陶行知研究會教師先進個人”、“省級教育科學研究先進個人”等榮譽稱號。其教育實驗研究曾獲省級教育科學規(guī)劃研究優(yōu)秀成果二等獎。在省和國家級教育類報刊雜志發(fā)表過《情感教育的目標和策略》《教學策略之構(gòu)想》等文章20多篇。著有《教養(yǎng)從心開始》《父母是孩子最好的心理醫(yī)生》《趣題巧解》等書。

書籍目錄

第一章  堅韌讓孩子在風浪中成長
  堅強面對每一次風浪，逆境中綻開的鮮花最美麗
  在競爭中懂得堅韌的真諦
  跌倒了，請讓孩子自己站立起來
  請給失敗的孩子最大的鼓勵
  和孩子并肩作戰(zhàn)，給他心靈的支持
  為有始無終的孩子鼓勁加油
第二章  自信讓孩子的路越走越長
  呵護孩子脆弱的信心
  責備只能換來自卑
  稱贊才是信心積累的途徑
  拒絕攀比，保持孩子的自信
  孩子之間的“對照”只會傷害孩子的心
  批評孩子有技巧
  讓孩子學會樂觀地面對每一天
  積極的心理暗示讓孩子更自信
第三章  嚴謹讓孩子領(lǐng)略真實之美
  條理做事，嚴謹作風的必經(jīng)之路
  奇跡其實一直在積累，只是在忽然間爆發(fā)
  作業(yè)馬虎不得，嚴謹從此刻開始
  遠離輕狂，那不是年少的正解
  有計劃地支配自己的時間
  告訴孩子：效率第一
第四章  誠信讓孩子體會擔當?shù)呢熑?br />  守時，守信的基礎(chǔ)
  說謊，誠信的最大敵人
  充分信任孩子，只有這樣他才能學會信任
  履行承諾，是義不容辭的職責
  誠信的名人故事，榜樣的作用是無窮的
  敢于承擔責任的孩子更優(yōu)秀
  輕松、民主的家庭氛圍，孩子更容易“自毀”謊言
第五章  寬容讓孩子懂得愛的真諦
  寬容是人生最大的美德
  學會忘記，才懂得寬容
  懂得舍棄，才學會寬容
  開導(dǎo)委屈的孩子，讓他遠離仇恨
  包容別人，這是寬容的第一步
  孩子交往中的爭執(zhí)，家長要理智對待
  在和同伴的交往中領(lǐng)會寬容的妙處
第六章  謙遜讓孩子感受進步的魅力
  家長要懂得贊揚的技巧，防止孩子自滿
  讓孩子明白天外有天，人外有人
  目標要隨著孩子的進步有所變動
  面對別人的意見和批評，讓孩子懂得正確面對
  面對驕傲的孩子，要聰明對待
  幫助孩子改掉虛榮
  謙遜，成功的最佳“伴侶”
  嫉妒不利于孩子成長
第七章  好學讓孩子擁有一生享用不盡的“精神食糧”
  讓孩子發(fā)現(xiàn)學習的樂趣
  幫孩子養(yǎng)成閱讀的好習慣
  游戲中培養(yǎng)孩子學習的樂趣
  興趣是學習的導(dǎo)師
  思考是學習的核心
  學習計劃是通往成功的臺階
  生活處處有學問——觀察力的培養(yǎng)
  以身作則，好學是父母感化出來的
  重視孩子自學能力的培養(yǎng)
第八章  勇敢讓孩子品嘗到嘗試的美果
  勇氣，隨身攜帶的“獲勝砝碼”
  幫孩子戰(zhàn)勝膽怯
  鼓勵孩子的每一次嘗試
  教導(dǎo)孩子正確面對威脅和恐嚇
  讓孩子果斷決定，提高他的決斷能力
  從容對待孩子的冒險活動
  別讓你的溺愛斷送了孩子的勇敢
第九章  自立讓孩子為明日的飛翔做準備
  不要做孩子的“保姆”，讓他自己的事情自己做
  不要誤讀孩子的善意
  同學矛盾，讓孩子自己處理
  尊重孩子的私人空間
  教育孩子為自己的行為負責
  讓孩子分擔一些家務(wù)勞動
  父母要多給孩子自由支配的時間
  不要時刻催促孩子做作業(yè)
  讓孩子扔掉依賴的拐棍
第十章  感恩讓孩子明白真愛的含義
  培養(yǎng)孩子的愛心，讓孩子在愛中成長
  分享，是感恩的基礎(chǔ)
  自私，感恩的克星
  感恩與回報，孩子的人生必修課
  做個善良的孩子
  激發(fā)孩子的同情心，鼓勵他關(guān)愛別人
  感恩先要學會知恩

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：為有始元終的孩子鼓勁加油在許多年前，有一個人正要把一塊木板釘在樹上當隔板。這時，賈金斯便走過去管閑事，說要幫他一下。賈金斯說:“你應(yīng)該先把木板頭子鋸掉然后再釘上去。”于是，賈金斯找來鋸子開始幫忙。他還沒有鋸到兩三下就又撒手了，說需要把鋸子磨快一些，那樣才能鋸得快。于是，賈金斯又去找來銼刀。接著他又發(fā)現(xiàn)必須先在銼刀上安裝一個順手的手柄。于是，他又去灌木叢中找來一棵小樹，可是砍樹又需要先磨快斧頭。磨快斧頭還需要把磨石固定住，這樣又免不了要制作一個可以支撐磨石的木條。而制作木條不能缺少的就是木匠用的長凳，可做這些沒有二套齊全的工具是不行的。于是，賈金斯回到村里去找他所需要的工具，然而這一走，就再也不見回來了。賈金斯不管學什么都是有始無終、虎頭蛇尾。他曾經(jīng)廢寢忘食地攻讀法語，如果要真正掌握法語，首先要做的就是必須對古法語有透徹的了解。可是沒有對拉丁語的全面掌握和理解，要想學好古法語那是絕不可能的。賈金斯進而發(fā)現(xiàn)，掌握拉丁語的唯一途徑就是學習梵文，因此，他便一頭扎進梵文的學習之中，這可就更加的曠日廢時了。賈金斯從沒獲得過什么學位，他所受過的教育也從來沒有用武之地。但是他的先輩為他留下了一些本錢，他拿出了10萬美元投資辦一家煤氣廠，可是生產(chǎn)煤氣所需的煤，炭價錢非常昂貴，這導(dǎo)致他大為虧本。于是，賈金斯以9萬美元的售價把煤氣廠轉(zhuǎn)讓了出去，開辦起煤礦來?？墒撬@回又不走運，因為采礦機械所耗費的資金大得嚇人。因此，賈金斯又把在礦里擁有的股份變賣成了8萬美元，再次轉(zhuǎn)入了煤礦機器制造業(yè)。從那以后，他就像一個內(nèi)行的滑冰者，在相關(guān)的各種工業(yè)部門中滑進滑出，沒完沒了……現(xiàn)實生活中，有很多人就像故事中的賈金斯一樣，做事虎頭蛇尾、半途而廢。而這樣做損失的不僅僅是工作沒完成的結(jié)果，更為重要的是，它有可能給你帶來心理上的挫折感，甚至使你養(yǎng)成一種虎頭蛇尾的做事習慣，而這對一個人來說將是最大的損失。

媒體關(guān)注與評論

沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，更不要說偉大的藝術(shù)家和行動者。　　——羅曼·羅蘭法國思想家、文學家德育實為完全人格之本，若無德則雖體魄智力發(fā)達，適足助其為惡，無益也。　　——蔡元培 著名教育家、政治家品格可能在重大時刻表現(xiàn)出來，但它卻是在無關(guān)重要的時刻形成。　　——菲利普斯·布魯克斯 美國科學家品格可以為青春增添光彩，為皺紋和白發(fā)增添威嚴?！　　獝勰?美國思想家、文學家、詩人

編輯推薦

《好品格成就孩子的一生》：用品格教育為孩子夯實成長的基礎(chǔ)，好品格不會天生帶來，必須經(jīng)過后天修養(yǎng)。對孩子良好品格的培養(yǎng)，需要從點滴做起.注意細節(jié)，從日常生活的各個方面去努力。好品格決定人生和發(fā)展。

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