孩子不愛學習，媽媽怎么辦？

內(nèi)容概要

　　當孩子出現(xiàn)厭學、貪玩、偏科、不愛寫作業(yè)、懼怕考試等情況時，媽媽責罵、訓斥、給孩子找家教補習，這些所起到的作用是不大的。媽媽只有培養(yǎng)出孩子的學習興趣，讓他掌握好的學習方法，并且感受到學習的快樂，他才能真正愛上學習，成為學習的高手！

作者簡介

　　魯鵬程，資深家庭教育研究者，家庭教育暢銷書作者。曾在某著名國際學校做過多年一線教師，多次被評為“學生最喜愛的教師”“優(yōu)秀青年教師”。現(xiàn)專注于家庭教育和青少年問題的研究與寫作。出版過家庭教育著作十幾部，其中《父母與孩子的對話藝術》《孩子應該體驗的50種人生歷練》等作品深受廣大讀者好評。

書籍目錄

第一章 我為什么要學習??？——孩子學習的動機是什么？
　學習，不是為了爸爸媽媽！——要孩子明白他為誰而學習
　學習就是為了以后掙大錢！——讓孩子明白他學習是為了什么
　他們很厲害，我比不過他們！——有智慧地激勵孩子學習
　學習太辛苦了，我不想學了！——引導孩子學會輕松地學習
　媽媽老是催我去學！——掌握讓孩子主動學習的一些方法
　第二章 學習真是沒意思??！——重視培養(yǎng)孩子的學習興趣
　呀，我的房間好漂亮??！——給孩子營造學習的氛圍
　媽媽，電視聲音太大了！——給孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境
　咦，這是為什么呢？媽媽快告訴我！——保護好孩子的好奇心
　這個故事真好聽！——用童話、寓言等激發(fā)孩子的學習興趣
　現(xiàn)在去學習，就給你5元錢！——千萬別用金錢、物質(zhì)“激發(fā)”孩子的學習興趣
　怎么老是犯錯誤呢，啊？——孩子犯錯，正是他進步的機會
　這么簡單都不會，真是笨啊！——不要打擊孩子，要相信他的能力
　第三章 我現(xiàn)在感覺學習很快樂！一端正孩子的學習態(tài)度
　媽媽，我有點愛上學習了——讓孩子感覺學習是很快樂的一件事情
　我享受學習的這個過程——學習不是最終目的，而是一種成才的途徑
　媽媽，我這次沒考好！——別太看重孩子的成績，要看重他的成長
　別太累了，該休息一下了！——讓孩子知道勞逸結合，學習效率才更高
　爸爸媽媽都在學習哦！——給孩子做愛學習的好榜樣，他自然會效仿
　我很有信心！——引導孩子對自己有信心，從容地學習
　跟媽媽談談吧！——多與孩子交流溝通。為他的學習把好脈
　第四章 欲善其事，先利其器！一幫孩子掌握好的學習方法
　學習計劃，有用嗎？——讓孩子重視、訂立并執(zhí)行學習計劃
　……
第五章 我發(fā)現(xiàn)習慣真的很重要！——培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
第六章 我個真好玩，我喜歡！——合理恰當?shù)亻_發(fā)孩子的智力
第七章 媽媽，我要看書！——輕輕松松讓孩子愛上閱讀
第八章 媽媽，我不想寫作業(yè)！——有效輔導、督促孩子寫作業(yè)
第九章 又考試！我害怕考試?。　押⒆优囵B(yǎng)成“考試高手”

章節(jié)摘錄

版權頁：使孩子感受“計劃”的好處有的孩子學習效率很低，雖然花費了大量的時間，還是不能很好地完成學習任務。對于這種情況，我們就要根據(jù)他的學習任務量和自身的能力來幫他制訂學習計劃。比如航航的例子，媽媽幫航航更改了完成作業(yè)的順序，并把這樣安排的好處告訴了航航。當航航按媽媽說的計劃執(zhí)行的時候，發(fā)覺時間不但夠用，還有很多時間做自己喜歡的事情。如此一來，他就知道不同的學習順序能帶來不同的結果。所以，如果我們能讓孩子感受到按計劃學習的好處，他就會明白制訂學習計劃的重要性，并會學著安排自己的學習任務。幫助孩子確定“輕重緩急”的概念孩子的學習任務也有輕重緩急，比如，語文老師布置的周記作業(yè)只有在周末才屬于“急”任務；又如，數(shù)學老師出了幾道智力題，讓大家試著做，第二天討論，這就不屬于“重要任務”。而老師要求當天必須完成的作業(yè)，就屬于“重要而緊急”的任務。如果孩子沒有完成“重要而緊急”的作業(yè)，就先著急完成“輕而緩”的任務，那就是浪費時間。所以，只有讓孩子弄清學習中的“輕重緩急”，所做的計劃才是有效的。

編輯推薦

《孩子不愛學習,媽媽怎么辦?》：一部徹底解決孩子厭學、貪玩、偏科、不愛寫作業(yè)、懼怕考試的教子寶典！孩子本來聰明伶俐，但是為什么就是學不好？為什么孩子一玩起來就沒夠，一學起來就沒精打采？為什么給孩子辛辛苦苦補課、請家教，就是不起作用？孩子貪玩、厭學是有原因的，越早重視起來，越能早日讓孩子做出改變！當孩子出現(xiàn)厭學、貪玩、偏科、不愛寫作業(yè)、懼怕考試等情況時，媽媽責罵、訓斥、給孩子找家教補習，這些所起到的作用是不大的。媽媽只有培養(yǎng)出孩子的學習興趣，讓他掌握好的學習方法，并且感受到學習的快樂，他才能真正愛上學習，成為學習的高手。我為什么要學習啊——孩子學習的動機是什么學習真是沒意思啊——重視培養(yǎng)孩子的學習興趣我現(xiàn)在感覺學習很快樂！——端正孩子的學習態(tài)度欲善其事，先利其器！——幫孩子掌握好的學習方法我發(fā)現(xiàn)習慣真的很重要！——培養(yǎng)孩子良好的學習習慣這個真好玩，我喜歡！——合理恰當?shù)亻_發(fā)孩子的智力媽媽，我不想寫作業(yè)！——有效輔導、督促孩子寫作業(yè)又考試！我害怕考試啊！——把孩子培養(yǎng)成“考試高手”

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