大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

　　本書(shū)是結(jié)合國(guó)內(nèi)外就業(yè)指導(dǎo)理論與多年來(lái)的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)編撰而成，是供各大高校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)工作人員參考以及畢業(yè)生學(xué)習(xí)的實(shí)務(wù)型書(shū)籍。本書(shū)從當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)情況分析入手；系統(tǒng)介紹了相關(guān)政策、法規(guī)；從組織和個(gè)人兩個(gè)方面剖析了就業(yè)指導(dǎo)工作；重點(diǎn)論述了目前廣為接受和應(yīng)用的生涯輔導(dǎo)概念以及實(shí)際操作方法，并結(jié)合高校的特殊情況給出了許多有價(jià)值的意見(jiàn)和建議。
　　本書(shū)可供即將畢業(yè)的高職高專學(xué)生和從事學(xué)生畢業(yè)指導(dǎo)工作的老師以及社會(huì)相關(guān)人員參考使用。

書(shū)籍目錄

第一章 求職心理調(diào)適
第一節(jié) 高職學(xué)生擇業(yè)心理概述
第二節(jié) 高職學(xué)生擇業(yè)心理問(wèn)題
第三節(jié) 高職學(xué)生擇業(yè)心理調(diào)適
第二章 就業(yè)準(zhǔn)備
第一節(jié) 專業(yè)培養(yǎng)與就業(yè)
第二節(jié) 分析并掌握目標(biāo)職業(yè)的相關(guān)信息
第三節(jié) 材料準(zhǔn)備
第三章 求職途徑、方法與技巧
第一節(jié) 求職途徑
第二節(jié) 求職方法與技巧
第四章 簽約、離校、報(bào)到
第一節(jié) 簽訂就業(yè)協(xié)議
第二節(jié) 畢業(yè)生離校、報(bào)到的流程
第五章 新角色、新環(huán)境
第一節(jié) 做好上崗第一份工作
第二節(jié) 敬業(yè)素質(zhì)提升
第六章 高校畢業(yè)生就業(yè)政策
第一節(jié) 教育部等部委有關(guān)就業(yè)政策
第二節(jié) 參軍政策
第三節(jié) 考研、考公務(wù)員和出國(guó)的相關(guān)規(guī)定
第四節(jié) 國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生到西部、基層就業(yè)的政策
第七章 高校畢業(yè)生就業(yè)法律
第一節(jié) 《就業(yè)促進(jìn)法》簡(jiǎn)介
第二節(jié) 《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》簡(jiǎn)介
第三節(jié) 社會(huì)保障基本知識(shí)
第四節(jié) 勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的基本知識(shí)
第八章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概述
第一節(jié) 自主創(chuàng)業(yè)概述
第二節(jié) 自主創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和提高
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)的條件與機(jī)遇
第四節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本步驟
附錄一 中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法
附錄二 中華人民共和國(guó)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法
附錄三 中華人民共和國(guó)就業(yè)促進(jìn)法
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　1.自我剖析　　全面了解自己的心理特點(diǎn)是選擇職業(yè)的重要前提。要從氣質(zhì)、性格、興趣、愛(ài)好、能力、特長(zhǎng)等方面進(jìn)行自我剖析，也可以通過(guò)科學(xué)的心理測(cè)試等方式來(lái)進(jìn)行。此外，在求職時(shí)還必須正確認(rèn)識(shí)到自己性別、年齡、身體健康狀況、胖瘦、高矮等生理方面的因素。例如，體質(zhì)較差，難以從事繁重體力的勞動(dòng)；有些工作，女同志（或男同志）不能勝任，等等。這是在求職前必須明確認(rèn)識(shí)到的?！　×硗猓€要經(jīng)常對(duì)自己的心理、行為進(jìn)行分析，使自我評(píng)價(jià)逐步接近客觀實(shí)際。自負(fù)者要經(jīng)常作自我批評(píng)，通過(guò)不懈努力，彌補(bǔ)自身的不足；自卑者要看到自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心?！　?.通過(guò)比較來(lái)認(rèn)識(shí)自己　　有比較才有鑒別。事實(shí)上，人們往往是通過(guò)與別人的比較來(lái)認(rèn)識(shí)自己的。就高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，一是與同學(xué)比較來(lái)認(rèn)識(shí)自己，不僅比考試分?jǐn)?shù)，更應(yīng)注重比實(shí)際操作能力。通過(guò)比較，可以認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足，認(rèn)清自己在人群中所處的位.置，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短。二是通過(guò)別人的態(tài)度來(lái)認(rèn)識(shí)自己，當(dāng)然，別人的態(tài)度不一定能全面評(píng)價(jià)一個(gè)人，但大多數(shù)人的態(tài)度總是能說(shuō)明某些問(wèn)題的。一個(gè)求職者如果不注意與共同競(jìng)爭(zhēng)者相比較，就很難判斷出自己的成功概率?！　?.通過(guò)咨詢來(lái)了解自己　　可向就業(yè)指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員咨詢，也可征求同學(xué)、家長(zhǎng)和熟悉自己的人的意見(jiàn)。長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、工作、生活在一起的人對(duì)自己的言行看在眼里、記在心里，印象很深，對(duì)自己的評(píng)價(jià)會(huì)更公正、更客觀?！　。ㄈ┱_認(rèn)識(shí)自我與社會(huì)的關(guān)系　　高職學(xué)生是社會(huì)中的人。作為個(gè)體，人與社會(huì)的關(guān)系可以說(shuō)是互為目的又互為手段的。那種脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)，突出和強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值，只希望通過(guò)自我設(shè)計(jì)、自我?jiàn)^斗達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的擇業(yè)者是沒(méi)有出路的。只有正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，才能有效地把握自己的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，確立起適合社會(huì)需要的主體意識(shí)?！　∮辛松鲜鋈N正確的認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，在可能的社會(huì)環(huán)境里，根據(jù)社會(huì)期待修正自己的行動(dòng)方案，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)每一個(gè)步驟，不放棄一切發(fā)揮自己潛能的機(jī)會(huì)，這樣才能在擇業(yè)中找到自己與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)。

圖書(shū)封面

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