計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

前言

　　1981年，微型計(jì)算機(jī)的發(fā)展還處在起步階段，而在瑞士洛桑召開的第三次世界計(jì)算機(jī)教育大會(huì)上，人們就預(yù)見到計(jì)算機(jī)技術(shù)將對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，從此產(chǎn)生了“計(jì)算機(jī)文化”的概念，推動(dòng)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的發(fā)展。計(jì)算機(jī)文化的內(nèi)涵雖幾經(jīng)變遷，但其本質(zhì)仍然是計(jì)算機(jī)信息處理的應(yīng)用性知識(shí)與能力?！　∥覈?guó)在20世紀(jì)90年代初就開始設(shè)立計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課，由此產(chǎn)生三個(gè)層次的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)課程體系，即計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)與計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)，而教育部計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程也制定有相應(yīng)的大綱。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，其教學(xué)內(nèi)容也在不斷改進(jìn)。2008年，中國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育改革課題研究組編制了《中國(guó)高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育課程體系》，提出了《大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的基本要求，也指導(dǎo)了部分《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教材的編寫。與此伴隨的是各種教學(xué)方法的探討與實(shí)踐。　　經(jīng)過三十年的發(fā)展，各種形式的微型計(jì)算機(jī)，又稱個(gè)人計(jì)算機(jī)（Personal Com-puter，PC），已成為人們生活、工作的基本工具，從而要求人們具有使用微型計(jì)算機(jī)的基本能力。由于軟件工具和中學(xué)計(jì)算機(jī)教育水平的發(fā)展，一些科普類型的計(jì)算機(jī)知識(shí)已經(jīng)不能作為《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的內(nèi)容，本書正是為了突出這種基本能力的講、學(xué)、做，而不必承載過多的任務(wù)。事實(shí)上，從這么多年的教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，這種基本能力主要包括如下五部分：Windows XP用戶桌面系統(tǒng)的使用、word文字處理與排版技術(shù)、制作Excel電子表格、制作PowerPoint幻燈片、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等。只有強(qiáng)調(diào)使用計(jì)算機(jī)的基本技能及強(qiáng)化該技能的訓(xùn)練，才是《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)目的。這就規(guī)范了本教材的內(nèi)容選取，并選用15個(gè)項(xiàng)目的形式進(jìn)行教材內(nèi)容的組織?！　”緯煌诨谥R(shí)點(diǎn)的教材，這類教材重視知識(shí)的完整性、系統(tǒng)性。一項(xiàng)工作的完成，是基于完成該工作的能力，顯然，只要具備完成該工作的能力即可。在實(shí)際工作中，人們總是喜歡用自己最熟悉的工具與方法，因此，在學(xué)習(xí)中，完全可以在掌握完成該工作的技能后再拓展相應(yīng)的知識(shí)，而不必將能力作為知識(shí)的一個(gè)特例。為此，本書采用面向項(xiàng)目、面向任務(wù)、面向過程的教學(xué)方法，這是一種面向工作的方法，這種方法不同于基于知識(shí)點(diǎn)教學(xué)的知識(shí)傳授型方法，也不同于案例教學(xué)法。后者是基于認(rèn)知心理學(xué)或建構(gòu)主義的。認(rèn)知心理學(xué)把學(xué)習(xí)看作是學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的態(tài)度、需要、興趣、愛好，利用自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)外部信息進(jìn)行有選擇的加工過程。

內(nèi)容概要

本書是針對(duì)普通高等院校及高職高專計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課的教學(xué)要求，為適應(yīng)面向項(xiàng)目的過程教學(xué)方法，而編寫的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教材。其基本內(nèi)容包含Windows XP用戶桌面系統(tǒng)使用、Word排版技術(shù)、Excel電子表格制作、PowerPoint幻燈片制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等五個(gè)部分，并將其劃分為l5個(gè)項(xiàng)目，通過項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)分解、操作訓(xùn)練、知識(shí)拓展、技能訓(xùn)練的過程進(jìn)行教、學(xué)、做，以突出學(xué)生對(duì)操作技能的掌握和技能訓(xùn)練中自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，達(dá)到使用辦公自動(dòng)化軟件進(jìn)行文字處理的目的。    本書可作為普通高等院校和高職高專計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課的教材，也可作為須要掌握計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化技能的學(xué)習(xí)者的參考資料。

書籍目錄

項(xiàng)目一 Windows XP用戶桌面設(shè)置  任務(wù)1：創(chuàng)建“教師”管理員賬戶  任務(wù)2：設(shè)置桌面背景及添加桌面圖標(biāo)  任務(wù)3：設(shè)置“開始”菜單和任務(wù)欄  任務(wù)4：設(shè)置鼠標(biāo)和鍵盤  任務(wù)5：系統(tǒng)設(shè)置項(xiàng)目二 教師文檔管理  任務(wù)l：使用資源管理器創(chuàng)建教師文件夾  任務(wù)2：查看“教師文件夾”中的文件夾和文件  任務(wù)3：復(fù)制文件及創(chuàng)建文件快捷方式  任務(wù)4：使用“網(wǎng)絡(luò)安裝向?qū)А眲?chuàng)建網(wǎng)絡(luò)  任務(wù)5：設(shè)置和訪問共享文件夾  任務(wù)6：使用Windows XP實(shí)用附件，寫字板、畫圖和計(jì)算器項(xiàng)目三 多段落文檔排版  任務(wù)l：原格式快速清除  任務(wù)2：設(shè)置標(biāo)題  任務(wù)3：排版一個(gè)段落作為全文的樣板  任務(wù)4：使用“格式刷”工具格式化所有段落  任務(wù)5：插入相應(yīng)的圖片  任務(wù)6：設(shè)置文章的背景色或底紋  任務(wù)7：文件的保存和文件格式項(xiàng)目四 導(dǎo)入多文檔內(nèi)容排版  任務(wù)l：導(dǎo)人多個(gè)文檔，清除文檔原有格式  任務(wù)2：使用分節(jié)符命令對(duì)各專業(yè)介紹進(jìn)行分節(jié)  任務(wù)3：設(shè)置樣式，統(tǒng)一排版  任務(wù)4：根據(jù)各節(jié)設(shè)置不同頁(yè)眉，統(tǒng)一頁(yè)腳  任務(wù)5：添加個(gè)性化水印項(xiàng)目五 唐詩(shī)排版及組織結(jié)構(gòu)圖繪制項(xiàng)目六 個(gè)人簡(jiǎn)歷一覽表項(xiàng)目七 考試卷制作項(xiàng)目八 《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教程》排版項(xiàng)目九 企業(yè)員工信息表項(xiàng)目十 學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目十一 家庭收支明細(xì)表制作 項(xiàng)目十二 銷售統(tǒng)計(jì)分析項(xiàng)目十三 財(cái)務(wù)報(bào)告制作項(xiàng)目十四 制作動(dòng)畫賀卡項(xiàng)目十五 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)排版

章節(jié)摘錄

　　【項(xiàng)目目標(biāo)】　　項(xiàng)目目標(biāo)是設(shè)置Windows XP用戶桌面。Windows XP是多用戶操作系統(tǒng)，更加強(qiáng)調(diào)用戶個(gè)性化設(shè)置，在進(jìn)入Windows操作系統(tǒng)之前應(yīng)選擇一個(gè)用戶和輸入密碼，方可登錄成功。使用Windows XP操作系統(tǒng)，可以設(shè)置多個(gè)不同權(quán)限的用戶，每個(gè)用戶根據(jù)權(quán)限可以設(shè)置自己獨(dú)有的桌面風(fēng)格和文件目錄，用戶之間互不影響，這些都能體現(xiàn)個(gè)性化特征。　　【需求分析】　　完成Windows XP用戶桌面設(shè)置，能體現(xiàn)不同權(quán)限用戶的設(shè)置風(fēng)格，展示用戶帳戶權(quán)限、桌面背景、系統(tǒng)設(shè)置等個(gè)性差異，以“教師”管理員帳戶為例進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)?！　　痉桨冈O(shè)計(jì)】　　1.總體設(shè)計(jì)　　安裝完Windows XP操作系統(tǒng)后，管理員用戶就可以創(chuàng)建“教師”用戶，設(shè)置用戶類型、密碼和用戶圖標(biāo)。重新選擇用戶登錄，就可以設(shè)置用戶個(gè)性化內(nèi)容。2.任務(wù)分解　　任務(wù)1：創(chuàng)建“教師”管理員帳戶　　任務(wù)2：設(shè)置桌面背景及添加桌面圖標(biāo)　　任務(wù)3：設(shè)置“開始”菜單和任務(wù)欄　　任務(wù)4：設(shè)置鼠標(biāo)和鍵盤　　任務(wù)5：系統(tǒng)設(shè)置　　3.知識(shí)準(zhǔn)備　　1）用戶帳戶　　用戶帳戶是通知windows用戶可以訪問哪些文件和文件夾，可以對(duì)計(jì)算機(jī)和個(gè)人首選項(xiàng)（如桌面背景或顏色主題）進(jìn)行哪些更改的信息集合。使用用戶帳戶，可以與若干個(gè)人共享一臺(tái)計(jì)算機(jī)，但仍然有自己的文件和設(shè)置。每個(gè)人都可以使用用戶名和密碼訪問其用戶帳戶?！　粲腥N不同類型：標(biāo)準(zhǔn)、管理員、來(lái)賓。每種帳戶類型為用戶提供不同的計(jì)算機(jī)控制級(jí)別。 　　……

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) PDF格式下載

---