審計基礎(chǔ)理論與實務(wù)

內(nèi)容概要

本教材本著“突出實務(wù)、精簡理論”的理念，注重實用性。在結(jié)構(gòu)設(shè)計上力圖遵循行動導(dǎo)向教學(xué)對教材設(shè)計的要求，采用“目標(biāo)-任務(wù)-行動-評價”的體系，與傳統(tǒng)傳授知識的教學(xué)形式相比，體現(xiàn)如下特點：    （1）在教學(xué)形式上，以學(xué)生活動為主，實現(xiàn)以學(xué)生為中心的轉(zhuǎn)變。　  （2）在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，某種程度上讓學(xué)生能夠獲得更多的直接經(jīng)驗。  ?。?）在教師的作用上，轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，學(xué)生行為的指導(dǎo)者與咨詢者相結(jié)合?！? （4）在知識的傳遞上，提倡由單向向雙向、學(xué)生高度參與轉(zhuǎn)變。

書籍目錄

項目一　審計基礎(chǔ)知識  學(xué)習(xí)目標(biāo)  技能目標(biāo)  知識準(zhǔn)備　　任務(wù)一　走近審計    任務(wù)二　認(rèn)知審計    任務(wù)三  實施審計準(zhǔn)備　實施任務(wù)  案例探索  能力訓(xùn)練  實訓(xùn)案例分析  思考與練習(xí)項目二　內(nèi)部控制評審  學(xué)習(xí)目標(biāo)  技能目標(biāo)  知識準(zhǔn)備  　任務(wù)一　企業(yè)內(nèi)部控制的含義及要素    任務(wù)二  熟悉企業(yè)內(nèi)部控制制度內(nèi)容    任務(wù)三　探索企業(yè)內(nèi)部控制評審方法  實施任務(wù)    任務(wù)一　初步評價內(nèi)部控制制度    任務(wù)二　對內(nèi)部控制制度進(jìn)行符合性測試  能力訓(xùn)練  實訓(xùn)案例分析  思考與練習(xí)項目三　采購與付款循環(huán)審計  學(xué)習(xí)目標(biāo)　技能目標(biāo)　知識準(zhǔn)備  　任務(wù)一  熟悉采購與付款循環(huán)的主要業(yè)務(wù)活動  　任務(wù)二　識別采購與付款循環(huán)主要憑證與賬戶　實施任務(wù)  　任務(wù)一　識別、評估采購與付款循環(huán)風(fēng)險  　任務(wù)二　采購與付款循環(huán)的控制測試  　任務(wù)三　采購與付款循環(huán)的實質(zhì)性程序　能力訓(xùn)練　實訓(xùn)案例分析　思考與練習(xí)頁目四　存貨與生產(chǎn)循環(huán)審計  學(xué)習(xí)目標(biāo)  技能目標(biāo)  知識準(zhǔn)備    任務(wù)一  熟悉存貨與生產(chǎn)循環(huán)的主要業(yè)務(wù)活動    任務(wù)二　識別存貨與生產(chǎn)循環(huán)主要憑證及賬戶    任務(wù)三　探究存貨與生產(chǎn)循環(huán)的內(nèi)部控制制度審計目標(biāo)及主要程序　實施任務(wù)    任務(wù)一　識別、評估存貨與生產(chǎn)循環(huán)風(fēng)險    任務(wù)二　存貨與生產(chǎn)循環(huán)控制測試    任務(wù)三　存貨與生產(chǎn)循環(huán)的實質(zhì)性程序  能力訓(xùn)練  實訓(xùn)案例分析  思考與練習(xí)項目五　銷售與收款循環(huán)審計  學(xué)習(xí)目標(biāo)  技能目標(biāo)  知識準(zhǔn)備    任務(wù)一　熟悉銷售與收款循環(huán)涉及的主要業(yè)務(wù)活動    任務(wù)二　識別、熟悉銷售與收款循環(huán)主要憑證及賬戶    任務(wù)三　探究銷售與收款循環(huán)的內(nèi)部控制制度  實施任務(wù)　……項目六　籌資與投資循環(huán)審計項目七  貨幣資金審計項目八　企業(yè)會計報表審計項目九　出具審計報告附錄　審計工作規(guī)范及法律責(zé)任參考文獻(xiàn)

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