最新710分大學(xué)英語四級指南

前言

　　2007年7月教育部正式頒發(fā)了《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》（以下簡稱《教學(xué)要求》）。在這個《教學(xué)要求》里，重新規(guī)定了大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們在今后的學(xué)習(xí)、工作和社會交往中能用英語有效地進(jìn)行交流，同時增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國社會發(fā)展和國際交流的需要?！　〈髮W(xué)英語四、六級考試作為對在校大學(xué)生英語能力評定的主要手段也進(jìn)行了相應(yīng)改革，在考試的題型和內(nèi)容上進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，使考試更好地為教學(xué)服務(wù)，為貫徹《教學(xué)要求》服務(wù)?！　∮缮媳砜芍?，四級考試由4部分構(gòu)成：寫作、聽力理解、閱讀理解和綜合測試。寫作能力測試部分所占比例為15％，體裁包括議論文、說明文、應(yīng)用文等。聽力理解部分所占比例最大，達(dá)35％（比舊題型提高15％）；其中聽力對話占15％，聽力短文占20％。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解。

內(nèi)容概要

為幫助廣大考生更好地了解并適應(yīng)四級考試的要求，編者們以《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》和《大學(xué)英語四級考試大綱》(2006年修訂版)為基礎(chǔ)，以近年來大學(xué)英語四級考試真題為主體，研究、分析、總結(jié)了大學(xué)英語四級考試各種題型的特點(diǎn)、解題思路和應(yīng)對辦法，編寫了這部“指南”并在書中為大家提供了適當(dāng)?shù)木毩?xí)材料，以期能為大家的考試助上一臂之力。     本書力求緊跟時代、形勢的發(fā)展，力求完美，收用了最新的大學(xué)英語四級考試真題，竭誠為廣大考生服務(wù)。     本冊為聽力理解分冊。

書籍目錄

四級聽力考試概述第一章  短對話  第一節(jié)  短對話題型及應(yīng)試技巧綜述  第二節(jié)  短對話題型分類解析  第三節(jié)  短對話題型專項訓(xùn)練  ANSWERS AND TRANSCRIPTS第二章  長對話  第一節(jié)  長對話題型及應(yīng)試技巧綜述  第二節(jié)  長對話題型綜合解析  第三節(jié)  長對話題型專項訓(xùn)練  ANSWERS AND TRANSCRIPTS第三章  短文聽力  第一節(jié)  短文聽力題型與命題特點(diǎn)綜述  第二節(jié)  短文聽力考點(diǎn)設(shè)計與答題技巧解析  第三節(jié)  短文聽力專項訓(xùn)練  ANSWERS AND TRANSCRIPTS第四章  復(fù)合式聽寫  第一節(jié)  復(fù)合式聽寫題型特點(diǎn)與命題特點(diǎn)綜述  第二節(jié)  復(fù)合式聽寫答題障礙與答題技巧解析  第三節(jié)  復(fù)合式聽寫專項訓(xùn)練  ANSWERS AND TRANSCRIfrrS第五章  實(shí)考專練  Exercise 1(CET 4 2009.6)  Exercise 2(CET 4 2008.12)  Exercise 3(CET 4 2008.6)  Exercise 4(CET 4 2007.12)  Exercise 5(CET 4 2007.6)  Exercise 6(CET 4 2006.12)  Exercise 7(CET 4 2006.6)  Exercise 8(CET 4樣題)  ANSWrERS AND TRANSCRIPTS附CET 4 2009.12參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　一、大綱要求　　在教育部2006年頒發(fā)的《大學(xué)英語四級考試大綱》（修訂版，以下簡稱《考試大綱》）中，聽力理解部分的比例提高到35％，其中聽力對話占15％，聽力短文占20％。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解；聽力題材選用對話、講座、廣播、電視節(jié)目等更具真實(shí)性的材料?！　∵x材的原則是：　　（1）對話部分為日常生活中的一般對話，句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不太復(fù)雜；　?。?）短篇聽力材料為題材熟悉、情節(jié)不太復(fù)雜的故事、講話、敘述等；　　（3）所用詞語不超出教學(xué)大綱詞匯表四級規(guī)定的范圍。聽力理解部分的目的是測試學(xué)生獲取口頭信息的能力。　　教育部在2007年7月頒發(fā)的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中指出：大學(xué)階段的英語教學(xué)要求分為三個層次，即一般要求、較高要求和更高要求。這是我國高等學(xué)校非英語專業(yè)本科生經(jīng)過大學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)當(dāng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。一般要求是高等學(xué)校非英語專業(yè)本科畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到的基本要求，具體描述如下?！　∫话阋螅骸　。?）聽力理解能力：能聽懂英語授課，能聽懂日常英語談話和一般性題材的講座，能聽懂語速較慢（每分鐘130～150詞）的英語廣播和電視節(jié)目，能掌握其中心大意、抓住要點(diǎn)，能運(yùn)用基本的聽力技巧?！　。?）推薦詞匯量：掌握的詞匯量應(yīng)達(dá)到約4795個單詞和700個詞組（含中學(xué)應(yīng)掌握的詞匯），其中約2 000個單詞為積極詞匯，即要求學(xué)生能夠在認(rèn)知的基礎(chǔ)上在口頭和書面表達(dá)兩個方面熟練運(yùn)用的詞匯?！　∮缮鲜觥犊荚嚧缶V》和《教學(xué)要求》中的相關(guān)內(nèi)容可知，通過四級考試是本科生應(yīng)達(dá)到的基本要求。

圖書封面

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