新課標(biāo)·初中語文晨讀晚練周計(jì)劃

內(nèi)容概要

《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》閱讀目標(biāo)規(guī)定：“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”“默讀有一定的速度，默讀一般的讀物每分鐘不少于300字”“借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩”“聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞語的意思，體會(huì)出表達(dá)效果”“在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷”“學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息”。本套《初中生晨讀晚練周計(jì)劃》就是依照義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)初中生每個(gè)年齡階段的心理特征，科學(xué)設(shè)計(jì)了全書的各個(gè)章節(jié)和板塊，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，內(nèi)容豐富多彩，目標(biāo)簡單明了。本套叢書立足于課堂，著眼于課外，系統(tǒng)地收錄了初中語文學(xué)習(xí)中涉及的主要內(nèi)容，將基礎(chǔ)知識(shí)、考試內(nèi)容、命題探索融為一體，為學(xué)生語文素養(yǎng)的提升奠定了基礎(chǔ)，并實(shí)現(xiàn)由“語文小課堂”向“人生大課堂”的轉(zhuǎn)軌過渡。    晨讀：晨讀是一種增長知識(shí)，探索知識(shí)奧秘的有效方式。每天早上晨讀，并且習(xí)慣成自然，把晨讀作為完善自我的內(nèi)在需求，時(shí)時(shí)讀、處處讀，加強(qiáng)自身的語感。這種良好的習(xí)慣會(huì)使學(xué)生受益終身。    晨讀古詩詞：選取意境悠遠(yuǎn)的古詩詞，增加學(xué)生古詩詞的閱讀量，改變傳統(tǒng)古詩詞教學(xué)中重字詞的解析，輕誦讀和感悟的現(xiàn)狀，便于學(xué)生感受古詩文的魅力，提高審美和想象能力。    晨讀美文：選取親情、勵(lì)志主題的優(yōu)美文章，在培養(yǎng)學(xué)生語感的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生愛親人、朋友，熱愛祖國的大好河山，做有德行的人，并從中獲得美的閱讀享受。    晨讀文言文：選取文字優(yōu)美、人文性強(qiáng)的文章，采用朗讀并結(jié)合學(xué)生心理加以賞析，激起美感，從而引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。    晚練：主要針對(duì)閱讀目標(biāo)來進(jìn)行訓(xùn)練和考核，并配以實(shí)用的閱讀技巧加以解讀。    另外，本套叢書具有以下特點(diǎn)：    1.科學(xué)性：叢書凸顯語文學(xué)科人文性和工具性的統(tǒng)一，注重能力拓展，為滿足不同層次學(xué)生的復(fù)習(xí)需要，在采取統(tǒng)一模式化的編寫體例之時(shí)，突出針對(duì)性和層次性，設(shè)置了科學(xué)合理的梯度和坡度。    2.實(shí)用性：叢書一改以往復(fù)習(xí)用書拘泥于教材的弊端，突破教材和版本的束縛，以“考點(diǎn)”為依據(jù)，在“精練精講”中，完成既夯實(shí)基礎(chǔ)、又提升能力的復(fù)習(xí)。    3.全面性：叢書系統(tǒng)全面地收錄了初中語文學(xué)習(xí)中涉及的知識(shí)內(nèi)容，如：文言知識(shí)、文學(xué)史料、作家作品、閱讀鑒賞、文化常識(shí)等，知識(shí)脈絡(luò)明晰，為學(xué)生語文素養(yǎng)的提升奠定基礎(chǔ)。    4.典型性精編典型試題，并配以專家教師學(xué)習(xí)方法、解題思路輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)習(xí)思路，提高學(xué)生解題技巧；講練結(jié)合，讓學(xué)生在自主實(shí)踐中鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、提高技能運(yùn)用和解決實(shí)際問題的能力。

書籍目錄

第十五、十六周  晨讀    閨意獻(xiàn)張水部    虞美人·聽雨    星星    空山鳥語    文天祥傳    河中石獸    名言警句（環(huán)保篇）  晚練    商山早行        閱讀訓(xùn)練  一    征人怨        閱讀訓(xùn)練  二    地上的明珠      閱讀訓(xùn)練  三    胸?zé)o成竹的快樂      閱讀訓(xùn)練  四    梟將東徙      閱讀訓(xùn)練  五    甘戊與船夫      閱讀訓(xùn)練  六    儒林喧囂眾生圖——《儒林外史》      閱讀訓(xùn)練  七第十七、第十八周  晨讀    謝亭送別    嫦娥    江南    鄉(xiāng)村歌謠    良馬對(duì)    甘桔千樹    名言警句（尊師篇  晚練    金縷衣      閱讀訓(xùn)練  一    觀獵      閱讀訓(xùn)練  二    關(guān)愛我們共同的母語      閱讀訓(xùn)練  三    留點(diǎn)空白      閱讀訓(xùn)練  四    許允之妻      閱讀訓(xùn)練  五    孫叔敖為楚相      閱讀訓(xùn)練  六    璀璨耀眼的巨星——《居里夫人傳》      閱讀訓(xùn)練  七第十九、二十周  晨讀    歸嵩山作    齊安郡中偶題    守住一顆寧靜的心    落葉是疲倦的蝴蝶    執(zhí)泥繪像    王右軍詐睡    名言警句（真理篇）  晚練    登科后      閱讀訓(xùn)練  一    江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)      閱讀訓(xùn)練  二    大自然的現(xiàn)象——風(fēng)(節(jié)選)      閱讀訓(xùn)練  三    寬容成就女總統(tǒng)        閱讀訓(xùn)練  四    放驢破案      閱讀訓(xùn)練  五    王昭君出塞      閱讀訓(xùn)練  六    思維盡情縱橫馳騁的地方——《海底兩萬里》      閱讀訓(xùn)練  七第二十一、二十二周  晨讀    春日登樓懷歸    八陣圖      寬容的魅力    溪  水    柳下季存國    戎夷解衣  晚練    賦得暮雨送李曹      閱讀訓(xùn)練  一    望江南      閱讀訓(xùn)練  二    三十年的重量      閱讀訓(xùn)練  三    能給予就不貧窮      閱讀訓(xùn)練  四    楚人隱形      閱讀訓(xùn)練  五    投筆從戎      閱讀訓(xùn)練  六    唱響革命的青春旋律——《青春之歌》      閱讀訓(xùn)練  七第二十三、二十四周第二十五、二十六周第二十七、二十八周第二十九、第三十周

章節(jié)摘錄

　　第十五、十六周　　晨讀　　空山鳥語　　到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。　　當(dāng)然，山上有的是嬌艷的花、婆娑的樹，有的是奇崛的巖石、爽颯的風(fēng)、飄逸的云朵；在山上，每一片風(fēng)景，都會(huì)使你神迷。但，我說我還是最喜歡聽山里的鳥叫。到山里來，找一片幽深的林子躺下，靜靜地躺在鋪著落葉的土地上，這時(shí)你的心靈便貼緊了山的心靈，別動(dòng)也別想，好好地聽一聽鳥叫吧！　　鳥兒的鳴聲是世間最美的語言，你不懂得鳥的語言嗎？　　你不懂得鳥的語言嗎？我想你應(yīng)該懂的。在山上，誰都喜歡鳥的嗚叫，誰都懂得鳥的語言；誰都懂，清風(fēng)懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。鳥的語言永遠(yuǎn)敘述著動(dòng)人的愛情。　　在朝來金色的陽光里，我喜歡用大半天時(shí)間，去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。它們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌，一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時(shí)候就很熟悉這種鳥，綠背紅紋有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著，廝磨著，總是分不開??！那時(shí)我不知道它們的名字，現(xiàn)在仍然不知道，它們究竟是哪種鳥呢？想著想著，自己卻不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？人們喜歡各種好聽的名字，鳥不一定喜歡，鳥喜歡唱的歌，人不一定能聽懂；其實(shí)人愛不愛聽都是一樣，鳥是唱給鳥聽的?！　∩饺甘穷B皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地漫天灑來，直把你全身淋透；而后，雨過天晴，在你陰翳的心版上引進(jìn)陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂而又有些淡淡的抑郁里。不是嗎？誰，面對(duì)著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類?。〉饺競儏s不管這些，不管你快樂不快樂，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無聊的思想，山雀們，什么都不想管；它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們落下像一片云彩罩地，噯！為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身？　　……

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