新課標·初中語文晨讀晚練周計劃

前言

　　《全日制義務(wù)教育語文課程標準》閱讀目標規(guī)定：“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”“默讀有一定的速度，默讀一般的讀物每分鐘不少于300字”“借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩”“聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞語的意思，體會出表達效果”“在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷”“學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息”。本套《初中生晨讀晚練周計劃》就是依照義務(wù)教育語文課程標準，并依據(jù)初中生每個年齡階段的心理特征，科學設(shè)計了全書的各個章節(jié)和板塊，有效激發(fā)了學生學習的積極性，內(nèi)容豐富多彩，目標簡單明了。本套叢書立足于課堂，著眼于課外，系統(tǒng)地收錄了初中語文學習中涉及的主要內(nèi)容，將基礎(chǔ)知識、考試內(nèi)容、命題探索融為一體，為學生語文素養(yǎng)的提升奠定了基礎(chǔ)，并實現(xiàn)由“語文小課堂”向“人生大課堂”的轉(zhuǎn)軌過渡?！　〕孔x：晨讀是一種增長知識，探索知識奧秘的有效方式。每天早上晨讀，并且習慣成自然，把晨讀作為完善自我的內(nèi)在需求，時時讀、處處讀，加強自身的語感。這種良好的習慣會使學生受益終身?！　〕孔x古詩詞：選取意境悠遠的古詩詞，增加學生古詩詞的閱讀量，改變傳統(tǒng)古詩詞教學中重字詞的解析，輕誦讀和感悟的現(xiàn)狀，便于學生感受古詩文的魅力，提高審美和想象能力?！　〕孔x美文：選取親情、勵志主題的優(yōu)美文章，在培養(yǎng)學生語感的同時，引導(dǎo)學生愛親人、朋友，熱愛祖國的大好河山，做有德行的人，并從中獲得美的閱讀享受?！　〕孔x文言文：選取文字優(yōu)美、人文性強的文章，采用朗讀并結(jié)合學生心理加以賞析，激起美感，從而引發(fā)學生學習文言文的興趣?！　⊥砭殻褐饕槍﹂喿x目標來進行訓(xùn)練和考核，并配以實用的閱讀技巧加以解讀?！　×硗?，本套叢書具有以下特點：　　1.科學性：叢書凸顯語文學科人文性和工具性的統(tǒng)一，注重能力拓展，為滿足不同層次學生的復(fù)習需要，在采取統(tǒng)一模式化的編寫體例之時，突出針對性和層次性，設(shè)置了科學合理的梯度和坡度?！　?.實用性：叢書一改以往復(fù)習用書拘泥于教材的弊端，突破教材和版本的束縛，以“考點”為依據(jù)，在“精練精講”中，完成既夯實基礎(chǔ)、又提升能力的復(fù)習?！　?.全面性：叢書系統(tǒng)全面地收錄了初中語文學習中涉及的知識內(nèi)容，如：文言知識、文學史料、作家作品、閱讀鑒賞、文化常識等，知識脈絡(luò)明晰，為學生語文素養(yǎng)的提升奠定基礎(chǔ)。　　4.典型性精編典型試題，并配以專家教師學習方法、解題思路輔導(dǎo)，激發(fā)學生興趣，引導(dǎo)學習思路，提高學生解題技巧；講練結(jié)合，讓學生在自主實踐中鞏固基礎(chǔ)知識、提高技能運用和解決實際問題的能力。

內(nèi)容概要

　　《全日制義務(wù)教育語文課程標準》閱讀目標規(guī)定：“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”“默讀有一定的速度，默讀一般的讀物每分鐘不少于300字”“借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩”“聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞語的意思，體會出表達效果”“在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷”“學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息”。本套《初中生晨讀晚練周計劃》就是依照義務(wù)教育語文課程標準，并依據(jù)初中生每個年齡階段的心理特征，科學設(shè)計了全書的各個章節(jié)和板塊，有效激發(fā)了學生學習的積極性，內(nèi)容豐富多彩，目標簡單明了。本套叢書立足于課堂，著眼于課外，系統(tǒng)地收錄了初中語文學習中涉及的主要內(nèi)容，將基礎(chǔ)知識、考試內(nèi)容、命題探索融為一體，為學生語文素養(yǎng)的提升奠定了基礎(chǔ)，并實現(xiàn)由“語文小課堂”向“人生大課堂”的轉(zhuǎn)軌過渡。

書籍目錄

第十五、十六周晨讀戰(zhàn)城南浣溪沙溪水藕與莼菜仁與智薛譚學謳名言警句（時間篇）晚練端居　閱讀訓(xùn)練一鷓鴣天·室人降日以此奉寄　閱讀訓(xùn)練二春從心出　閱讀訓(xùn)練三山巒閱讀訓(xùn)練四今者臣來閱讀訓(xùn)練五吳槐市里中人　 閱讀訓(xùn)練六敲晌封建大家庭的喪鐘——《家》閱讀訓(xùn)練七第十七、十八周晨讀曲池荷訴衷情山茶花巷——龍山雜記之歐陽修苦讀齊人有一妻一妾名言警句（恒心篇）晚練夜歸閱讀訓(xùn)練一題竹石牧?！　￠喿x訓(xùn)練二聽雨　閱讀訓(xùn)練三皺皮蘋果　　閱讀訓(xùn)練四文侯與虞人期獵　　閱讀訓(xùn)練五晏子諫殺燭鄒　　閱讀訓(xùn)練六世界文學畫廊中的堅強戰(zhàn)士——《牛虻》　　閱讀訓(xùn)練七第十九、二十周晨讀從軍行七首（其一）蘭陵王·越調(diào)·柳井繩理解司馬光好學蹇叔哭師名言警句（勤學篇）晚練曉上空泠峽　閱讀訓(xùn)練一過松源晨炊漆公店　閱讀訓(xùn)練二黃土閱讀訓(xùn)練三老家閱讀訓(xùn)練四魯人身善織屨　　閱讀訓(xùn)練五項籍者，下相人也閱讀訓(xùn)練六最清醒的現(xiàn)實主義巨著——《復(fù)活》　閱讀訓(xùn)練七第十九、二十周第二十一、二十二周第二十三、二十四周第二十五、二十六周第二十七、二十八周

章節(jié)摘錄

　　覺新——是作品中最重要的一個人物，也是塑造得最成功的人物。他性格上充滿了矛盾，是個“有兩重人格的人”。覺新善良，待人誠懇，原是舊制度培養(yǎng)出來的、有較強傳統(tǒng)觀念的人。由于他處于長房長孫的位置，因此，為維護這個四世同堂大家庭的“和平共處”，他凡事采取“不抵抗主義”，逆來順受，委曲求全。他愛表妹梅，但當這段美好的戀情被長輩無理地扼殺后，他并不反抗，對父親為他與李家訂的親事，也表示順從，然后回房蒙頭大哭一場，與瑞玨完了婚。覺新身上雖然有著很嚴重的舊觀念的束縛，但他又是個接受了新思想熏染的人。因此，在他心中，善惡是非是有著清楚的界限的。他也有過美好的向往，與表妹梅的相戀就是他對愛情的追求；同時，他也同情受壓制的青年，如暗中幫助覺民逃婚，幫助覺慧離家出走等。新思想雖然觸動了他的心靈，但封建舊觀念卻如同沉重的枷鎖壓得他無法喘氣，使他在精神上常常處于極度痛苦之中。他恨舊東西，自己也是舊禮教的犧牲品，封建大家族制度的殉葬品；但由于他受封建傳統(tǒng)觀念毒害較深，喪失了反抗能力，因此在“不抵抗主義”支配下，處處妥協(xié)，不自覺地扮演著舊東西的維護者的角色。總之，覺新是一個有著“雙重性格”的悲劇人物。他性格中的這種矛盾性，真實地反映出了當時某些時代特征。作者通過塑造這一典型人物，批評了“不抵抗主義”，指明對于封建舊制度、舊觀念，反抗才是避免悲劇的唯一出路。　　覺慧——是大膽而幼稚的叛逆者的形象。“五四”新思潮給了他民主主義、人道主義的思想武器，這使他逐漸認清了封建家庭的黑暗、腐朽以及罪惡。正因為如此，他積極投身學生運動，熱心辦刊物，宣傳進步思想。在家中，他有正義感，同情下層人物，勇于反對封建束縛。在婚姻問題上，他敢于沖破封建等級觀念，毅然和丫頭鳴鳳相愛，同時積極支持覺民抗拒包辦婚姻。當然，覺慧性格中除了有大膽叛逆的一面，也有單純幼稚的一面。這主要表現(xiàn)在他對周圍的一切（包括“家”）雖然憤恨，但還不能作出完全科學的分析，有時感到“這舊家庭里面的一切簡直是一個復(fù)雜的結(jié)，他這直率的熱烈的心是無法把它解開的”。作者對覺慧的塑造完全是忠實于生活的。盡管覺慧身上有著明顯的幼稚，但他卻真實地反映出了“五四”時期我國覺醒了的一代青年人的某些精神面貌。

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