新課標(biāo)·初中語(yǔ)文晨讀晚練周計(jì)劃

前言

　　《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》閱讀目標(biāo)規(guī)定：“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”“默讀有一定的速度，默讀一般的讀物每分鐘不少于300字”“借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩”“聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞語(yǔ)的意思，體會(huì)出表達(dá)效果”“在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷”“學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息”。本套《初中生晨讀晚練周計(jì)劃》就是依照義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)初中生每個(gè)年齡階段的心理特征，科學(xué)設(shè)計(jì)了全書的各個(gè)章節(jié)和板塊，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，內(nèi)容豐富多彩，目標(biāo)簡(jiǎn)單明了。本套叢書立足于課堂，著眼于課外，系統(tǒng)地收錄了初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中涉及的主要內(nèi)容，將基礎(chǔ)知識(shí)、考試內(nèi)容、命題探索融為一體，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升奠定了基礎(chǔ)，并實(shí)現(xiàn)由“語(yǔ)文小課堂”向“人生大課堂”的轉(zhuǎn)軌過(guò)渡。　　晨讀：晨讀是一種增長(zhǎng)知識(shí)，探索知識(shí)奧秘的有效方式。每天早上晨讀，并且習(xí)慣成自然，把晨讀作為完善自我的內(nèi)在需求，時(shí)時(shí)讀、處處讀，加強(qiáng)自身的語(yǔ)感。這種良好的習(xí)慣會(huì)使學(xué)生受益終身。　　晨讀古詩(shī)詞：選取意境悠遠(yuǎn)的古詩(shī)詞，增加學(xué)生古詩(shī)詞的閱讀量，改變傳統(tǒng)古詩(shī)詞教學(xué)中重字詞的解析，輕誦讀和感悟的現(xiàn)狀，便于學(xué)生感受古詩(shī)文的魅力，提高審美和想象能力?！　〕孔x美文：選取親情、勵(lì)志主題的優(yōu)美文章，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生愛親人、朋友，熱愛祖國(guó)的大好河山，做有德行的人，并從中獲得美的閱讀享受?！　〕孔x文言文：選取文字優(yōu)美、人文性強(qiáng)的文章，采用朗讀并結(jié)合學(xué)生心理加以賞析，激起美感，從而引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣?！　⊥砭殻褐饕槍?duì)閱讀目標(biāo)來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練和考核，并配以實(shí)用的閱讀技巧加以解讀?！　×硗?，本套叢書具有以下特點(diǎn)：　　1.科學(xué)性：叢書凸顯語(yǔ)文學(xué)科人文性和工具性的統(tǒng)一，注重能力拓展，為滿足不同層次學(xué)生的復(fù)習(xí)需要，在采取統(tǒng)一模式化的編寫體例之時(shí)，突出針對(duì)性和層次性，設(shè)置了科學(xué)合理的梯度和坡度。　　2.實(shí)用性：叢書一改以往復(fù)習(xí)用書拘泥于教材的弊端，突破教材和版本的束縛，以“考點(diǎn)”為依據(jù)，在“精練精講”中，完成既夯實(shí)基礎(chǔ)、又提升能力的復(fù)習(xí)。　　3.全面性：叢書系統(tǒng)全面地收錄了初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中涉及的知識(shí)內(nèi)容，如：文言知識(shí)、文學(xué)史料、作家作品、閱讀鑒賞、文化常識(shí)等，知識(shí)脈絡(luò)明晰，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升奠定基礎(chǔ)。　　4.典型性精編典型試題，并配以專家教師學(xué)習(xí)方法、解題思路輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)習(xí)思路，提高學(xué)生解題技巧；講練結(jié)合，讓學(xué)生在自主實(shí)踐中鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、提高技能運(yùn)用和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

內(nèi)容概要

　　《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》閱讀目標(biāo)規(guī)定：“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”“默讀有一定的速度，默讀一般的讀物每分鐘不少于300字”“借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩”“聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞語(yǔ)的意思，體會(huì)出表達(dá)效果”“在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷”“學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息”。本套《初中生晨讀晚練周計(jì)劃》就是依照義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)初中生每個(gè)年齡階段的心理特征，科學(xué)設(shè)計(jì)了全書的各個(gè)章節(jié)和板塊，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，內(nèi)容豐富多彩，目標(biāo)簡(jiǎn)單明了。本套叢書立足于課堂，著眼于課外，系統(tǒng)地收錄了初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中涉及的主要內(nèi)容，將基礎(chǔ)知識(shí)、考試內(nèi)容、命題探索融為一體，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升奠定了基礎(chǔ)，并實(shí)現(xiàn)由“語(yǔ)文小課堂”向“人生大課堂”的轉(zhuǎn)軌過(guò)渡。

書籍目錄

第十五、十六周晨讀戰(zhàn)城南浣溪沙溪水藕與莼菜仁與智薛譚學(xué)謳名言警句（時(shí)間篇）晚練端居　閱讀訓(xùn)練一鷓鴣天·室人降日以此奉寄　閱讀訓(xùn)練二春從心出　閱讀訓(xùn)練三山巒閱讀訓(xùn)練四今者臣來(lái)閱讀訓(xùn)練五吳槐市里中人　 閱讀訓(xùn)練六敲晌封建大家庭的喪鐘——《家》閱讀訓(xùn)練七第十七、十八周晨讀曲池荷訴衷情山茶花巷——龍山雜記之歐陽(yáng)修苦讀齊人有一妻一妾名言警句（恒心篇）晚練夜歸閱讀訓(xùn)練一題竹石牧?！　￠喿x訓(xùn)練二聽雨　閱讀訓(xùn)練三皺皮蘋果　　閱讀訓(xùn)練四文侯與虞人期獵　　閱讀訓(xùn)練五晏子諫殺燭鄒　　閱讀訓(xùn)練六世界文學(xué)畫廊中的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士——《牛虻》　　閱讀訓(xùn)練七第十九、二十周晨讀從軍行七首（其一）蘭陵王·越調(diào)·柳井繩理解司馬光好學(xué)蹇叔哭師名言警句（勤學(xué)篇）晚練曉上空泠峽　閱讀訓(xùn)練一過(guò)松源晨炊漆公店　閱讀訓(xùn)練二黃土閱讀訓(xùn)練三老家閱讀訓(xùn)練四魯人身善織屨　　閱讀訓(xùn)練五項(xiàng)籍者，下相人也閱讀訓(xùn)練六最清醒的現(xiàn)實(shí)主義巨著——《復(fù)活》　閱讀訓(xùn)練七第十九、二十周第二十一、二十二周第二十三、二十四周第二十五、二十六周第二十七、二十八周

章節(jié)摘錄

　　覺新——是作品中最重要的一個(gè)人物，也是塑造得最成功的人物。他性格上充滿了矛盾，是個(gè)“有兩重人格的人”。覺新善良，待人誠(chéng)懇，原是舊制度培養(yǎng)出來(lái)的、有較強(qiáng)傳統(tǒng)觀念的人。由于他處于長(zhǎng)房長(zhǎng)孫的位置，因此，為維護(hù)這個(gè)四世同堂大家庭的“和平共處”，他凡事采取“不抵抗主義”，逆來(lái)順受，委曲求全。他愛表妹梅，但當(dāng)這段美好的戀情被長(zhǎng)輩無(wú)理地扼殺后，他并不反抗，對(duì)父親為他與李家訂的親事，也表示順從，然后回房蒙頭大哭一場(chǎng)，與瑞玨完了婚。覺新身上雖然有著很嚴(yán)重的舊觀念的束縛，但他又是個(gè)接受了新思想熏染的人。因此，在他心中，善惡是非是有著清楚的界限的。他也有過(guò)美好的向往，與表妹梅的相戀就是他對(duì)愛情的追求；同時(shí)，他也同情受壓制的青年，如暗中幫助覺民逃婚，幫助覺慧離家出走等。新思想雖然觸動(dòng)了他的心靈，但封建舊觀念卻如同沉重的枷鎖壓得他無(wú)法喘氣，使他在精神上常常處于極度痛苦之中。他恨舊東西，自己也是舊禮教的犧牲品，封建大家族制度的殉葬品；但由于他受封建傳統(tǒng)觀念毒害較深，喪失了反抗能力，因此在“不抵抗主義”支配下，處處妥協(xié)，不自覺地扮演著舊東西的維護(hù)者的角色?？傊?，覺新是一個(gè)有著“雙重性格”的悲劇人物。他性格中的這種矛盾性，真實(shí)地反映出了當(dāng)時(shí)某些時(shí)代特征。作者通過(guò)塑造這一典型人物，批評(píng)了“不抵抗主義”，指明對(duì)于封建舊制度、舊觀念，反抗才是避免悲劇的唯一出路。　　覺慧——是大膽而幼稚的叛逆者的形象。“五四”新思潮給了他民主主義、人道主義的思想武器，這使他逐漸認(rèn)清了封建家庭的黑暗、腐朽以及罪惡。正因?yàn)槿绱?，他積極投身學(xué)生運(yùn)動(dòng)，熱心辦刊物，宣傳進(jìn)步思想。在家中，他有正義感，同情下層人物，勇于反對(duì)封建束縛。在婚姻問(wèn)題上，他敢于沖破封建等級(jí)觀念，毅然和丫頭鳴鳳相愛，同時(shí)積極支持覺民抗拒包辦婚姻。當(dāng)然，覺慧性格中除了有大膽叛逆的一面，也有單純幼稚的一面。這主要表現(xiàn)在他對(duì)周圍的一切（包括“家”）雖然憤恨，但還不能作出完全科學(xué)的分析，有時(shí)感到“這舊家庭里面的一切簡(jiǎn)直是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)，他這直率的熱烈的心是無(wú)法把它解開的”。作者對(duì)覺慧的塑造完全是忠實(shí)于生活的。盡管覺慧身上有著明顯的幼稚，但他卻真實(shí)地反映出了“五四”時(shí)期我國(guó)覺醒了的一代青年人的某些精神面貌。

編輯推薦

　　專業(yè)的方法輔導(dǎo)，透徹的考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練，一周一練，全面提高閱讀成績(jī)！一品悅讀，暢銷全國(guó)。悅讀精品，感受人生?！　「鶕?jù)新課標(biāo)和新教材編著，適用各種版本語(yǔ)言教材，教育部推薦新課標(biāo)初中語(yǔ)文課外閱讀篇目。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    新課標(biāo)·初中語(yǔ)文晨讀晚練周計(jì)劃 PDF格式下載

---