藝術(shù)設(shè)計(jì)概論

前言

　　20世紀(jì)80年代初，中國(guó)真正的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育開始起步。90年代末期以來(lái)，中國(guó)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)迅速崛起，在現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)大量需求設(shè)計(jì)人才的市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)下，我國(guó)各大院校實(shí)行了擴(kuò)大招生的政策，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育迅速膨脹。迄今為止，幾乎所有的高校都開設(shè)了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，藝術(shù)類專業(yè)已經(jīng)成為最熱門的專業(yè)之一，中國(guó)已經(jīng)發(fā)展成為世界上最大的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育大國(guó)?！　〉覀儜?yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)和設(shè)計(jì)是一個(gè)非常龐大的教育體系，包括了設(shè)計(jì)教育的所有科目，如建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等，而我國(guó)的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育尚處于初創(chuàng)階段，教學(xué)范疇仍集中在服裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝潢、視覺(jué)傳達(dá)等比較簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)理念與信息產(chǎn)業(yè)的要求仍有相當(dāng)?shù)木嚯x?！　榱诉m應(yīng)信息產(chǎn)業(yè)的時(shí)代要求，中國(guó)各大藝術(shù)設(shè)計(jì)教育院校在專業(yè)設(shè)置方面提出了“拓寬基礎(chǔ)、淡化專業(yè)”的教學(xué)改革方案，在人才培養(yǎng)方面提出了培養(yǎng)“通才”的目標(biāo)。正如姜今先生在其專著《設(shè)計(jì)藝術(shù)》中所指出的“工業(yè)+商業(yè)+科學(xué)+藝術(shù)：設(shè)計(jì)”，現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育越來(lái)越注重對(duì)當(dāng)代設(shè)計(jì)師知識(shí)結(jié)構(gòu)的建立，在教學(xué)過(guò)程中不僅要傳授必要的專業(yè)知識(shí)，還要講解哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)、宗教學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、美學(xué)等知識(shí)，以培養(yǎng)出具備綜合素質(zhì)能力的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師。另外，在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育院校中，對(duì)設(shè)計(jì)方法、基礎(chǔ)工藝、專業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐類課程也越來(lái)越注重教學(xué)課題的創(chuàng)新?！　±碚搧?lái)源于實(shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐并接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，我國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的研究正是沿著這樣的路線，在設(shè)計(jì)理論與教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索前進(jìn)。在具體的教學(xué)理論方面，幾年前或十幾年前的教材已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代藝術(shù)教育的需求，知識(shí)的快速更新為現(xiàn)代藝術(shù)教育理論的發(fā)展提供了新的平臺(tái)，兼具知識(shí)性、創(chuàng)新性、前瞻性的教材不斷涌現(xiàn)出來(lái)?！　‰S著社會(huì)多元化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)類人才的需求量逐年增加，現(xiàn)在全國(guó)已有1400所高校開設(shè)了藝術(shù)設(shè)計(jì)教育專業(yè)，而且各高等院校每年都在擴(kuò)招藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，每年的畢業(yè)生超過(guò)10萬(wàn)人。

內(nèi)容概要

　　藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門綜合的學(xué)科門類，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展中科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、人文相結(jié)合的產(chǎn)物。藝術(shù)設(shè)計(jì)概論是設(shè)計(jì)師和設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的入門指南，也是一門引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理性思考的設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)課。通過(guò)該門課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，為以后的專業(yè)實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。　　以往的教學(xué)中，往往將很多精力放在專業(yè)設(shè)計(jì)方法及設(shè)計(jì)技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用上，卻忽略了最為基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)觀念和設(shè)計(jì)思維方式的學(xué)習(xí)和研究。設(shè)計(jì)者缺乏應(yīng)有的專業(yè)理論素養(yǎng)和理性的設(shè)計(jì)思維，不能用專業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)設(shè)計(jì)實(shí)踐，這樣是不可能設(shè)計(jì)出真正有價(jià)值的作品的?！　”緯Y(jié)合對(duì)設(shè)計(jì)教學(xué)與實(shí)踐的探索和思考，以精煉易懂的語(yǔ)言闡述了藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本概念、設(shè)計(jì)類型、設(shè)計(jì)的思維方法、設(shè)計(jì)與審美、設(shè)計(jì)批評(píng)等，并結(jié)合設(shè)計(jì)作品從各個(gè)角度深度剖析，全面展示了現(xiàn)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的新思維、新觀念、新理論、新技巧和新作品，能幫助學(xué)生開闊視野，把握設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，提高理論素養(yǎng)，更好地完成設(shè)計(jì)實(shí)踐。

書籍目錄

第一章 藝術(shù)設(shè)計(jì)慨述第一節(jié) 藝術(shù)設(shè)計(jì)的含義第二節(jié) 藝術(shù)設(shè)計(jì)的特性第三節(jié) 藝術(shù)設(shè)計(jì)的原則第二章 藝術(shù)設(shè)計(jì)的歷史第一節(jié) 中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)史第二節(jié) 西方藝術(shù)設(shè)計(jì)史第三章 藝術(shù)沒(méi)計(jì)的類型第一節(jié) 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)第二節(jié) 產(chǎn)品設(shè)計(jì)第三節(jié) 環(huán)境設(shè)計(jì)第四章 藝術(shù)設(shè)計(jì)的思維與辦法第一節(jié) 設(shè)計(jì)思維的基本概念第二節(jié) 設(shè)計(jì)思維的基本特征第三節(jié) 設(shè)計(jì)思維的基本過(guò)程第四節(jié) 設(shè)計(jì)思維的基本形式第五節(jié) 設(shè)計(jì)思維的類型第六節(jié) 設(shè)計(jì)思維的方法第七節(jié) 設(shè)計(jì)思維的訓(xùn)練第五章 設(shè)計(jì)師的職業(yè)技能及分類第一節(jié) 設(shè)計(jì)師的知識(shí)技能要求第二節(jié) 設(shè)計(jì)師的類型第三節(jié) 設(shè)計(jì)師的社會(huì)職責(zé)第六章 設(shè)計(jì)與審美第一節(jié) 現(xiàn)代審美觀念第二節(jié) 現(xiàn)代審美觀念下的現(xiàn)代設(shè)計(jì)第一節(jié) 設(shè)計(jì)批評(píng)的對(duì)象與批評(píng)者第二節(jié) 設(shè)計(jì)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)第三節(jié) 設(shè)計(jì)批評(píng)的方式第四節(jié) 我國(guó)的設(shè)計(jì)批評(píng)現(xiàn)狀第七章 沒(méi)計(jì)批評(píng)第一節(jié) 中國(guó)部分第二節(jié) 外國(guó)部分第八章 作品賞析參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章　藝術(shù)設(shè)計(jì)概述　　第一節(jié)　藝術(shù)設(shè)計(jì)的含文　　在中國(guó)，“設(shè)計(jì)”最初是分開使用的?！霸O(shè)”是指預(yù)想和策劃，“計(jì)”是指特定的方法和策略。西方“設(shè)計(jì)”的概念產(chǎn)生于意大利文藝復(fù)興時(shí)期，其最初的意義是指素描、繪畫等基本表現(xiàn)手法。到了18世紀(jì)，英國(guó)《大不列顛百科全書》中“Design”一詞的解釋為：“指藝術(shù)作品的線條、開關(guān)比例、動(dòng)態(tài)和審美方面的協(xié)調(diào)。在此意義上，Design與構(gòu)成意義相同；可以從平面、立體、色彩、結(jié)構(gòu)、輪廓的構(gòu)成等諸方面加以思考，當(dāng)這些因素融為一體時(shí)，就產(chǎn)生了比預(yù)想更好的結(jié)果……”。這時(shí)“Design”的含義還被大致限定在藝術(shù)觀念的視覺(jué)方面。第一次世界大戰(zhàn)以后，德國(guó)包豪斯學(xué)院把“設(shè)計(jì)‘’一詞首次運(yùn)用于某些課程名稱里，如“金屬設(shè)計(jì)”、“印刷設(shè)計(jì)”、“家具設(shè)計(jì)”、“包裝設(shè)計(jì)”等，這樣“Design”的詞義逐漸和純藝術(shù)內(nèi)涵產(chǎn)生了區(qū)別，現(xiàn)代意義上的“設(shè)計(jì)”概念逐步形成，即對(duì)“Design”的理解更多地界定為對(duì)產(chǎn)品外觀的要求和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的安排等，它強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的色彩、肌理、形態(tài)等形式因素，注重對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)品材料的開發(fā)、研究，追求產(chǎn)品的觀賞性和審美價(jià)值?！　∥覀兛梢赃@樣理解：設(shè)計(jì)是一種構(gòu)思與計(jì)劃，以及將這種構(gòu)思與計(jì)劃通過(guò)一定的手段使之視覺(jué)化的創(chuàng)作過(guò)程。　　……

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