室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)

前言

20世紀(jì)80年代初，中國真正的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計教育開始起步。90年代末期以來，中國現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)迅速崛起，在現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)大量需求設(shè)計人才的市場驅(qū)動下，我國各大院校實行了擴大招生的政策，藝術(shù)設(shè)計教育迅速膨脹。迄今為止，幾乎所有的高校都開設(shè)了藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，藝術(shù)類專業(yè)已經(jīng)成為最熱門的專業(yè)之一，中國已經(jīng)發(fā)展成為世界上最大的藝術(shù)設(shè)計教育大國。但我們應(yīng)該清醒地認識到，藝術(shù)和設(shè)計是一個非常龐大的教育體系，包括了設(shè)計教育的所有科目，如建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、服裝設(shè)計、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、平面設(shè)計、包裝設(shè)計等，而我國的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計教育尚處于初創(chuàng)階段，教學(xué)范疇仍集中在服裝設(shè)計、室內(nèi)裝潢、視覺傳達等比較簡單的設(shè)計領(lǐng)域，設(shè)計理念與信息產(chǎn)業(yè)的要求仍有相當(dāng)?shù)木嚯x。為了適應(yīng)信息產(chǎn)業(yè)的時代要求，中國各大藝術(shù)設(shè)計教育院校在專業(yè)設(shè)置方面提出了“拓寬基礎(chǔ)、淡化專業(yè)”的教學(xué)改革方案，在人才培養(yǎng)方面提出了培養(yǎng)“通才”的目標(biāo)。正如姜今先生在其專著《設(shè)計藝術(shù)》中所指出的“工業(yè)+商業(yè)+科學(xué)+藝術(shù)=設(shè)計”，現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計教育越來越注重對當(dāng)代設(shè)計師知識結(jié)構(gòu)的建立，在教學(xué)過程中不僅要傳授必要的專業(yè)知識，還要講解哲學(xué)、社會科學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)、宗教學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、美學(xué)等知識，以培養(yǎng)出具備綜合素質(zhì)能力的優(yōu)秀設(shè)計師。另外，在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計教育院校中，對設(shè)計方法、基礎(chǔ)工藝、專業(yè)設(shè)計及畢業(yè)設(shè)計等實踐類課程也越來越注重教學(xué)課題的創(chuàng)新。理論來源于實踐、指導(dǎo)實踐并接受實踐的檢驗，我國現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計教育的研究正是沿著這樣的路線，在設(shè)計理論與教學(xué)實踐中不斷摸索前進。在具體的教學(xué)理論方面，幾年前或十幾年前的教材已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代藝術(shù)教育的需求，知識的快速更新為現(xiàn)代藝術(shù)教育理論的發(fā)展提供了新的平臺，兼具知識性、創(chuàng)新性、前瞻性的教材不斷涌現(xiàn)出來。隨著社會多元化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，社會對藝術(shù)設(shè)計類人才的需求量逐年增加，現(xiàn)在全國已有1400所高校開設(shè)了藝術(shù)設(shè)計教育專業(yè)，而且各高等院校每年都在擴招藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，每年的畢業(yè)生超過10萬人。

內(nèi)容概要

室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計又稱室內(nèi)軟裝飾設(shè)計、裝飾裝潢設(shè)計等，是在不改變室內(nèi)及建筑物結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上對室內(nèi)環(huán)境的陳設(shè)物進行再創(chuàng)造的設(shè)計。隨著生活水平的提高，室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)在設(shè)計領(lǐng)域逐漸被人們認同和了解，成為室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的重要組成部分。設(shè)計者運用陳設(shè)設(shè)計的基本理論和知識，能創(chuàng)造出更符合人們生理和心理需求的環(huán)境。
本書在編寫過程中，充分考慮了理論和實踐方面的要求，在內(nèi)容選取與篇章布局上進行了慎重考慮和安排，更具有針對性和實用性。在內(nèi)容方面，本書對于室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)的分類、陳設(shè)品的種類、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計的原則、手法及設(shè)計風(fēng)格等作了詮釋。其中對于不同功能的空間，如家居空間、餐飲空間、購物空間、辦公空間等的設(shè)計手法分別進行了詳盡分析。此外，對于室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)風(fēng)格，如亞洲傳統(tǒng)風(fēng)格、西方現(xiàn)代風(fēng)格及我國的當(dāng)代陳設(shè)風(fēng)格，也逐一舉例予以闡述?？梢詭椭鷮韽氖卵b飾設(shè)計工作的學(xué)生建立扎實的理論基礎(chǔ)；對于想要創(chuàng)造一個盡可能合理、舒適和具有特色的生活環(huán)境的讀者來說，本書可以提供一些有價值的啟示和素材；也可以作為專業(yè)設(shè)計師的參考資料。
在篇章布局方面，力求遵循教學(xué)規(guī)律，深入淺出，系統(tǒng)、全面。首先本書對室內(nèi)設(shè)計的各個方面和構(gòu)成部分進行了回顧分析，介紹了各種空間設(shè)計的基本原理，以介紹室內(nèi)設(shè)計的專業(yè)概況及歷史背景開始，討論了設(shè)計的基本原理，對設(shè)計、施工和材料進行了具體和技術(shù)性的介紹。其后各章則分別介紹了室內(nèi)設(shè)計裝飾的構(gòu)成部分、表面處理及用各種配件裝飾補充空間的具體內(nèi)容等。最后，本書設(shè)置了作品欣賞篇，給讀者提供更加直觀的視覺素材。當(dāng)然，授課教師也可以根據(jù)自己的需要，突破原來的章節(jié)安排或挑選其中的有關(guān)章節(jié)進行講授。

書籍目錄

第一章　室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)概述　
　第一節(jié)　室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)基礎(chǔ)知識
　第二節(jié)　室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)的設(shè)計要素及手法
　第三節(jié)　室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計的發(fā)展歷史及傳統(tǒng)風(fēng)格特點
第二章　室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)分類
　第一節(jié)　按使用功能分類
　第二節(jié)　按空間環(huán)境分類
　第三節(jié)　按風(fēng)格樣式分類
　第四節(jié)　其他分類方法
第三章　室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)范疇
　第一節(jié)　建筑構(gòu)件陳設(shè)
　第二節(jié)　各種裝飾設(shè)施陳設(shè)
　第三節(jié)　室內(nèi)家具陳設(shè)
　第四節(jié)　家居環(huán)境中的其他陳設(shè)
第四章　室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計方法及運用
　第一節(jié)　室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計方法及途徑
　第二節(jié)　室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計與環(huán)境的關(guān)系
　第三節(jié)　室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計在不同空間中的運用
第五章　作品欣賞　
參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：自近代工業(yè)革命以來，人類經(jīng)歷了工業(yè)化大生產(chǎn)的過程，人們用自己的智慧和雙手創(chuàng)造了高度發(fā)達的工業(yè)文明，開始享受前所未有的物質(zhì)生活，精神上也得到了極大的滿足。然而，高度發(fā)達的工業(yè)文明正瓦解著人們賴以生存的自然環(huán)境，人們的生活被淹沒在一種龐大而冷漠的工業(yè)化大生產(chǎn)的人造環(huán)境中，鋼筋混凝土筑成的摩天大樓，單調(diào)劃一的住宅群……現(xiàn)代人們開始關(guān)注身邊的環(huán)境，其中最重要的需求就是改善與人們息息相關(guān)的室內(nèi)環(huán)境。陳設(shè)藝術(shù)在其中的地位和作用越來越重要。它可以借助于室內(nèi)環(huán)境的改善來淡化工業(yè)文明帶來的同一性，創(chuàng)造一個舒適的個性化的空間。隨著時代的發(fā)展，陳設(shè)活動逐漸與藝術(shù)結(jié)合演變成現(xiàn)在的室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)。第一節(jié)室內(nèi)陳設(shè)藝木基礎(chǔ)知識一、室內(nèi)設(shè)計室內(nèi)設(shè)計可以提高空間的生理、心理環(huán)境質(zhì)量。從狹義上講，由于空間條件的不同、業(yè)主要求的不同，室內(nèi)設(shè)計的目的也隨著客觀條件的不同而不斷變化，產(chǎn)生不同的設(shè)計風(fēng)格，反映人們對功能和藝術(shù)的不同追求，以有限的物質(zhì)條件創(chuàng)造出無限的精神價值。

編輯推薦

《室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)》是由北京理工大學(xué)出版社出版的。

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