應用文寫作

前言

　　中職生無論在生活學習中，還是應聘實習過程中，甚至到了工作崗位上，都離不開應用文寫作，生活中的感謝信、請假條，學習中的演講稿、倡議書，應聘中的推薦信、求職信以及工作中的述職報告和各種公文、報表等的寫作都是需要學習和掌握的?！　懽髡n是一門技能課，它的最終目的是要教會學生如何寫出合格的文章。如果僅僅讓學生弄明白寫作“是什么”、“為什么”而不知道“如何做”，那么這門課的性質(zhì)就沒有被體現(xiàn)出來，即應用寫作教學要體現(xiàn)寫作“知行合一”的本質(zhì)?！　梦牡慕虒W應從以下兩方面入手：首先，設置懸念，在教學之前設計“練”的環(huán)節(jié)，用“練”過程中產(chǎn)生的問題將基本知識點串連起來，在解決問題的過程中掌握知識；模擬情景，在教學之中設計“練”的環(huán)節(jié)，讓學生明白某一文種之所以要求在不同的部分寫出規(guī)定的內(nèi)容，是由這一文種能夠解決的問題、事物自身的組織構造以及人們認識事物的思維規(guī)律共同決定的；拓展時空，在教學之后設計“練”的環(huán)節(jié)，由小組在活動中完成。其次，將寫作應用到具體生活教育中去，不外乎兩種方式，一方面是將教學內(nèi)容與生活世界聯(lián)系在一起，另一方面是讓學生直接參加到生活中去，在生活中不斷地觀察、體驗，形成自己的知識。中職生在校學習過程中有大量的實習機會，這是目前中等職業(yè)學校為培養(yǎng)應用型、技能型人才不可或缺的重要環(huán)節(jié)，也是學生寫作的重要源泉。例如，可以讓學生擬寫關于發(fā)生在實習生活中有新聞價值事件的消息；可以讓學生在實習結束時給實習單位寫一封感謝信；可以讓食品加工專業(yè)的學生寫出某種蛋糕或者某款菜肴制作程序的說明書……凡此種種，無一不涉及職業(yè)素質(zhì)的方方面面，在寫作的過程中，學生逐漸會對職業(yè)素質(zhì)有自己的感悟，并有意識地培養(yǎng)自己的職業(yè)素質(zhì)?！　”緯詰梦牡膶懽骱蛯嶋H應用為出發(fā)點，結合精辟實例，由教育專家組編寫，其目的是讓中職生朋友們熟練地掌握日常各種應用文體的寫作，并在工作崗位上運用自如。

內(nèi)容概要

　　《應用文寫作》內(nèi)容包括：中職生無論在生活學習中，還是應聘實習過程中，甚至到了工作崗位上，都離不開應用文寫作，生活中的感謝信、請假條，學習中的演講稿、倡議書，應聘中的推薦信、求職信以及工作中的述職報告和各種公文、報表等的寫作都是需要學習和掌握的。寫作課是一門技能課，它的最終目的是要教會學生如何寫出合格的文章。如果僅僅讓學生弄明白寫作“是什么”、“為什么”而不知道“如何做”，那么這門課的性質(zhì)就沒有被體現(xiàn)出來，即應用寫作教學要體現(xiàn)寫作“知行合一”的本質(zhì)?！稇梦膶懽鳌芬詰梦牡膶懽骱蛯嶋H應用為出發(fā)點，結合精辟實例，由教育專家組編寫，其目的是讓中職生朋友們熟練地掌握日常各種應用文體的寫作，并在工作崗位上運用自如。

書籍目錄

第一章 概述第一節(jié) 什么是應用文第二節(jié) 應用文的構成和寫作要點第二章 行政公文第一節(jié) 行政公文概述第二節(jié) 命令（令）、意見第三節(jié) 決定第四節(jié) 公告、報告第五節(jié) 通告、通知、通報第六節(jié) 請示、批復第七節(jié) 函第八節(jié) 會議紀要第三章 經(jīng)貿(mào)文書第一節(jié) 經(jīng)貿(mào)文書概述第二節(jié) 項目意向書和項目建議書第三節(jié) 市場調(diào)查報告、經(jīng)濟預測報告、市場決策報告第四節(jié) 招標書、投標書、產(chǎn)品說明書第五節(jié) 廣告第六節(jié) 經(jīng)濟合同第四章 宣傳類文書第一節(jié) 消息和通訊第二節(jié) 演講稿和廣播稿第三節(jié) 解說詞第五章 事務文書第一節(jié) 事務文書概述第二節(jié) 感謝信、表揚信、慰問信第三節(jié) 推薦信、求職信、證明信第四節(jié) 倡議書、建議書第五節(jié) 計劃和總結第六節(jié) 簡報和述職報告第七節(jié) 會議記錄和規(guī)章制度第八節(jié) 講話稿第六章 法律文書第一節(jié) 起訴狀第二節(jié) 上訴狀和申訴狀第三節(jié) 答辯狀第七章 禮儀文書第一節(jié) 迎送類文書第二節(jié) 賀信第三節(jié) 訃告和悼詞附錄

章節(jié)摘錄

　　1．應用文的特征　　應用文是黨的機關和行政機關行使管理職能、辦理具體事務的重要工具，對國家的政治、經(jīng)濟和社會生活的各個領域都有著指導作用，是維護和發(fā)展社會主義制度、建設物質(zhì)文明和精神文明的保障。各級黨辦機關和行政機關制發(fā)的應用文，都必須用來貫徹和執(zhí)行黨和國家的有關政策，執(zhí)行國家的法律和法令，絲毫不能偏離黨和國家的政治目標和政策軌道。因此，應用文是觀點鮮明的文體，是嚴肅鄭重的文體，是有著充分權威的文體，要求作者必須有嚴肅認真的態(tài)度。應用文具有以下特征。　　（1）突出實用性　　實用性是實用寫作的出發(fā)點和歸宿，是這類寫作的本質(zhì)屬性。應用文之所以不同于文學作品，并且在實用文本中獨樹一幟，就在于它的實用性?！　。?）恪守真實性對文中使用的材料嚴格把關，保證真實可靠性，是應用文的又一特征?！　。?）強調(diào)針對性　　針對性指的是意圖清楚，目的明確。包含兩種意義即：一是受眾對象明確，二是行文內(nèi)容針對性強?！　。?）注重時效性要使應用文在人們的社會實踐中更好地發(fā)揮工具作用，不能不注重它時效性強的特點。　?。?）講究規(guī)范性應用文體式的規(guī)范性是實用性在形式上的體現(xiàn)?！　。?）追求平實性應用文的表達心態(tài)和接受心態(tài)都是求實用、重實效，因此行文內(nèi)容須簡明扼要，表達要清晰流暢，風格上平易樸實。　　2．應用文的分類　　我國的應用文發(fā)展歷經(jīng)3000多年的歷史，種類繁多，分類復雜，目前常用的應用文就有近200種。要對這一龐大的系統(tǒng)進行分類，實非易事。到目前為止，應用文還沒有權威的分類體系，標準不一，類別相殊。另一方面，各種版本的應用文寫作書籍對其分類不完全相同，這是由劃分的標準不同而形成的。而應用文可以從不同的方面（角度）劃分成不同的類別?！　∥覀兇笾乱罁?jù)應用文的功能和屬性，可進行如下分類：　?。?）按其處理事情的性質(zhì)劃分可以分為公務類應用文和私務類應用文?！　」珓疹悜梦氖侵笧樘幚韲液图w的事務而寫作和使用的應用文，，即通常所說的公文。私務類應用文是指為處理個人的事務而寫作和使用的應用文，即通常所說的個人日用文書?！　。?）按表達方式劃分有記敘文、說明文、議論文。記敘文是以記敘作為主要表達方式的應用文；說明文是以說明作為主要表達方式的應用文；議論文是以議論作為主要表達方式的應用文?！　。?）按使用領域劃分應用文可分為：①行政類應用文；②司法類應用文；③外交類應用文；④經(jīng)濟類應用文；⑤科技類應用文；⑥教學類應用文；⑦新聞類應用文；⑧日常生活應用文?！　　?/pre>








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