中國現(xiàn)當(dāng)代童話

內(nèi)容概要

　　名師導(dǎo)讀，引領(lǐng)你步入名著的殿堂，傾聽大師的聲音。　　名師評閱，精心批注，引導(dǎo)你閱讀之外的認(rèn)識?！　∶麕煱殃P(guān)，注重延伸閱讀，側(cè)重理解方面的訓(xùn)練?！　⊥挵殡S著歷史的車輪共同前行，經(jīng)歷了上古神話時(shí)期、民間口述童話時(shí)期、現(xiàn)代藝術(shù)童話時(shí)期和后現(xiàn)代藝術(shù)童話時(shí)期。童話所承載的社會文化傳承功能的漸進(jìn)表現(xiàn)在文學(xué)上是對兒童心靈成長的一種關(guān)注。

書籍目錄

四季的風(fēng)一塊破布狼送來的禮物貓頭鷹的來歷小木匠和老狼井底下的四只小青蛙石頭人的故事星妹妹不見了金鈴子的故事麥田里的故事小白船杜鵑鳥的傳說兔子的故事稻草人跟著我們的月亮能言樹山的回聲書的夜話一只鴿子雪人黃鶯逃難南南和胡子伯伯小白鼠小燕子萬里飛行記冰的畫三十六萬五千天

章節(jié)摘錄

　　四季的風(fēng)　　很久很久以前，有一個(gè)苦孩子，在他很小的時(shí)候，就沒有了爸爸和媽媽。他常常是很寂寞的，他一個(gè)人住在荒野的一個(gè)小茅屋里，沒有人同他玩，也沒有人同他談話。只有一個(gè)奇怪的朋友和他要好，那就是風(fēng)。風(fēng)很喜歡他，無論怎么樣，只要風(fēng)經(jīng)過小茅屋的時(shí)候，總要溜進(jìn)來同他談幾句話，玩一玩，而且送給他一點(diǎn)兒食物。因此，苦孩子才能獨(dú)自一人在荒野的小茅屋里活下來?！　〈禾?，苦孩子病了，躺在小木床上十幾天不能起來。一天，風(fēng)來了，知道他生病了，風(fēng)就坐在床邊陪著他，一邊輕輕地同他談話，一邊輕輕地?fù)崦念^發(fā)。風(fēng)是很喜歡旅行的，這次風(fēng)剛從一個(gè)很遠(yuǎn)的地方旅行回來，就把自己在路上所看到的種種奇奇怪怪的事情講給苦孩子聽，隨后還告訴他春天來了的消息?！　】嗪⒆诱f：“是嗎？我記得春天的野外是很好玩的。我真想出去玩玩。這屋子太黑了，一點(diǎn)也不好玩。”　　風(fēng)說：“你想出去玩玩是很好的，不過你現(xiàn)在正在害病，走不動呵！”

編輯推薦

　　“讀一本好書，就是在和許多高尚的人對話。”青少年正處在人生的成長期，通過閱讀經(jīng)典文學(xué)名著來吸收前人思想精華，從而增強(qiáng)學(xué)生在思想、道德和心智上的文化積淀，引導(dǎo)和豐富學(xué)生的人生觀和價(jià)意義非凡?！　”緯潜小柏S富青少年心靈，增進(jìn)青少年支累”的理念，這一理念將在本書欄目中具體體現(xiàn)。

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