教育孩子要懂心理學(xué)

前言

家庭教育其實(shí)是一門家長與孩子互動的藝術(shù)，家長一定要熟知孩子的心理活動，不能讓孩子口服心不服，否則再嚴(yán)厲的教育也是蒼白無力的。家長在教育孩子的過程中，一定要熟知孩子的心理，并懂得一些家教心理學(xué)，學(xué)會趨利避害地讓孩子健康發(fā)展。猶太教育學(xué)中講過，切勿威嚇孩子，要么罰他，要么饒他，非打不可時，就使用一棵小草。著名的心理學(xué)家杰絲?雷爾說：“稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它，我們就無法成長開花。但是大多數(shù)人只是敏于躲避別人的冷言冷語，而我們自己卻吝于把贊許的溫暖陽光給予別人。”所以，要多稱贊你的孩子，而不是只盯著孩子的短處和不足，雖然你想讓孩子“飛”得更高，但是你得先讓孩子能夠起飛才行，所以贊美、夸獎孩子無疑是起飛之前的一段“助跑”，只有這樣，你的孩子才能步入成功的殿堂。臺灣著名女作家三毛在散文《一生的戰(zhàn)役》中寫道：“我一生的悲哀，并不是要賺得全世界，而是要請你欣賞我?！逼渲械摹澳恪敝复牟皇莿e人，正是她的父親。父親在一天深夜讀到了三毛的這篇文章后留條給她：“深為感動，深為有這樣一株小草而驕傲?！比吹竭@句話

內(nèi)容概要

在孩子的成長過程中，心理的發(fā)育和生理成長發(fā)育同等重要；在孩子不同的年齡階段，都會有不同的心理特點(diǎn)和問題，學(xué)齡期的孩子更是步入了競爭的行列，他們需要有獨(dú)立的心理、思維、行為，這時家長要做的是當(dāng)他們?nèi)〉贸煽儠r表揚(yáng)、肯定他；當(dāng)他們失落時，家長要鼓勵、支持他，而不是一味地保護(hù)或漫罵。愛的表達(dá)方式有很多，只要我們肯多花點(diǎn)時間，多用點(diǎn)心思，多點(diǎn)溝通，多點(diǎn)理解，相信我們的孩子一定能夠健康茁壯地成長。

書籍目錄

第一篇　懂得聽，孩子才會說　第一章　“小人物”也有大自尊    “小人物”也有大自尊    尊重：美國孩子的特殊心理“營養(yǎng)”    不要侵犯孩子的“隱秘”世界    嘲笑，會瓦解平等的關(guān)系    尊重孩子，讓他獨(dú)立選擇自己的人生    給孩子留面子，做一個“糊涂”的家長    家長的尊重越多，孩子越成熟    心理測試：你的孩子自尊心有多強(qiáng)?  　第二章　孩子需要一處“野地”    讓孩子進(jìn)行自我塑造    警惕“暗示生短”    激發(fā)孩子信心的阿拉丁神燈    孩子都有依賴他人的心理    多給孩子逆向關(guān)懷    讓孩子闖一闖——孩子需要磨煉    讓孩子感受到你的肯定    心理測試：從色彩看孩子的性格　第三章　孩子心中，有個失真的自己    孩子會學(xué)著給自己一個定位    孩子都有解不開的“情結(jié)”    孩子的困惑都源于“固定角色”    幫助孩子從固定角色中解放自己    自負(fù)，膨脹的“優(yōu)越感”    怎樣期望對孩子有積極影響    抓住機(jī)會讓孩子自立    表揚(yáng)，讓孩子看到自己的與眾不同    “自動化”教育：變孩子的被動為主動    心理測試：你的孩子屬于敏感的人嗎？第二篇　懂得說，孩子才肯聽　第一章　拋棄固有的“父母心態(tài)”　　不要事事都替孩子做主　　拿孩子做比較，只會越比越差　　……　第二章　有些話，不適合掛在嘴邊　第三篇　懂得做，孩子才接受　　第一章　不讓對話變爭吵　第二章　蹲下來，教育孩子　　第三章　別讓暴力成為他的“家丑”第四篇　能接受，孩子才會懂　第一章　厭學(xué)：源自怯懦的逃避心理　　第二章　偏執(zhí)：遠(yuǎn)離坐標(biāo)的自負(fù)者　第三章　悲觀，是對世界的錯誤解讀　　第四章　自私，心無他人的孤獨(dú)情緒　第五章　正確應(yīng)對孩子的叛逆　　第六章　網(wǎng)癮：只為找到一個家

章節(jié)摘錄

第一章 “小人物”也有大自尊“小人物”也有大自尊“小人物”也有大自尊，但是尊重孩子，并不是對他們百依百順，而是要把孩子看成一個獨(dú)立的個體，讓孩子和家長站在一個平等的高度上。說話時，家長要學(xué)會“蹲下來”和孩子說話，借此在彼此心里搭建起溝通的橋梁。自尊是孩子成長的“助跑器”，孩子一旦失去了這種動力，有可能會毀掉一生。雖然有些家長知道要尊重孩子，但是總會在一些具體環(huán)節(jié)上誤人禁區(qū)。孩子的自尊心忽視不得很多家長常常對孩子說：“你怎么這么不聽話呢”、“你就不能全做對一次，非得錯一道題”、“你看人家蒙蒙，每次考試都拿第一”……也有些家長往往管不住自己，經(jīng)常責(zé)罵孩子，對孩子發(fā)火，有時甚至施以暴力。這只會適得其反，不僅會嚇到孩子，還會使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼和厭煩心理。家長在教育孩子時，要注意保護(hù)孩子的自尊心，對他們抱有信心，言語不能過于激烈，以防刺激孩子幼小的心靈。實(shí)踐證明，寬松、沒有負(fù)擔(dān)的環(huán)境，對孩子的學(xué)習(xí)和成長都是十分有利的！

編輯推薦

《教育孩子要懂心理學(xué)》講述了優(yōu)秀的父母會根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)地去引導(dǎo)孩子對事物產(chǎn)生興趣或改正缺點(diǎn)，他們更注重呵護(hù)孩子心靈的健康，不管是對孩子實(shí)施懲罰或是加以贊賞，都以心理健康為第一衡量標(biāo)準(zhǔn)。打罵和強(qiáng)迫孩子，是最蠢笨的教育方式。我們愛孩子，但我們更應(yīng)該懂孩子！我們都希望自己的孩子朝氣蓬勃、青春、陽光！教育孩子首先必須了解孩子的心理和特點(diǎn)，絕不能把自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上，否則，會事與愿違，導(dǎo)致孩子自卑、自閉、不自信，甚至因此毀掉孩子的一生。

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