0～3歲寶寶智力與潛能開發(fā)

前言

對于每一個家長來說，育兒絕不是單純的喂養(yǎng)，大人不僅要在喂養(yǎng)中與寶寶建立良好的親子關系，讓寶寶保持愉快的情緒，同時必須讓寶寶的智力得到開發(fā)，以促進寶寶對外界知識的探索與學習，為寶寶的健康成長奠定堅實的基礎。從寶寶呱呱墜地那一刻開始，父母除了幸福愉悅的感情之外，同時還有對寶寶未來的深深期許。但是，家長們對于怎樣開發(fā)寶寶的智力并不是很了解，有些家長對寶寶采取一些錯誤的教育方法，還有人對于寶寶的智力開發(fā)一無所知，甚至還有人認為過早使用大腦會傷害大腦，這些無知的觀點和錯誤的做法對于寶寶的成長以及智力提升都是非常不利的。所以，在培養(yǎng)寶寶的過程中，樹立科學的教子觀念，掌握正確的智力開發(fā)方法是非常重要的。事實上，人類的大腦是在使用的過程中才得到發(fā)育和完善的。生理醫(yī)學研究發(fā)現(xiàn)，人在幼兒時期大腦發(fā)育是非常迅速的，剛出生時大腦的重量約為390克，到了一周歲的時候便達到700克左右，這種發(fā)育速度是非常驚人的。寶寶一出生就開始了對周圍環(huán)境的積極探索，他們有著驚人的學習能力，起初他們只會哭喊和吮吸，在幾個月的時間內，就學會了爬、站立、走路，這都是寶寶對環(huán)境探索的結果。而這個探索學習的過程，正是寶寶智力得到開發(fā)的過程。寶寶一出生就有學習的欲望，他們表現(xiàn)得很積極，雖然初來乍到，寶寶對這個世界的一切都很陌生，不能控制任何事情，甚至連自己都不能控制，但是他們沒有感到恐懼，在小小的身體里蘊藏著無數(shù)潛能的種子，這些無窮的潛能就是寶寶智力發(fā)展的基點。家長千萬不能忽視寶寶的智力訓練，無論是前期的感知認識能力，還是后期的生活自理能力，都是智力開發(fā)的重要對象。如早期的感知能力是寶寶最基礎能力，任何其他的能力都和感知能力相聯(lián)系。在智力開發(fā)過程中，不僅要注重提升寶寶的智商，同時還要打造寶寶良好的情商，這才是良好的智力開發(fā)。不論是良好的生活習慣，還是愉快的情緒能力，都是家長培養(yǎng)孩子的目標，只有讓寶寶學會獨立自主，擁有自信積極的心態(tài)，樹立良好的責任感，才能讓寶寶在未來的道路上走得更遠，也更加順暢。本書根據(jù)科學的多元智能開發(fā)理論，結合中國嬰幼兒自身的特點，對寶寶的智力開發(fā)方法進行了深入淺出的分析與闡述，充分體現(xiàn)了“寓教于樂”的思想。書中為家長們提供一些行之有效的智力鍛煉方法，科學地開發(fā)寶寶的智力，才能為寶寶的未來奠定堅實的基礎?！饦鋰H健康機構

內容概要

　　寶寶的大腦出生后頭兩年內發(fā)育是最快的，3歲以后的大腦發(fā)育速度將逐漸減慢?！　∪绻軌蜃プ?-3歲的這個時機來開發(fā)智力，將對寶寶今后的成長大有裨益?！　殞氶L大后是否聰明．很大程度上取決于他所受到的教育和訓練。從睜開眼睛的那一刻起，小寶寶的每一種感官就已經(jīng)開始不停地發(fā)掘周圍的新事物了。要知道，他已經(jīng)為學習新知、探索這個復雜的世界做好了充分準備?！　∮變涸?～3歲時，大腦發(fā)育的速度超過了一生的任何階段。所規(guī)律地、科學地開發(fā)幼兒大腦的潛能，能夠讓他們的智力發(fā)展得更至會決定他們一生的成就。

書籍目錄

1個月的寶寶寶寶記錄卡智能發(fā)育標準寓教于“育”的開發(fā)方案能力訓練智力測試測試分析各個試題分析2個月的寶寶寶寶記錄卡智能發(fā)育標準寓教于“育”的開發(fā)方案能力訓練智力測試測試分析各個試題分析3個月的寶寶寶寶記錄卡智能發(fā)育標準寓教于“育”的開發(fā)方案能力訓練智力測試測試分析各個試題分析4個月的寶寶寶寶記錄卡智能發(fā)育標準寓教于“育”的開發(fā)方案能力訓練智力測試測試分析各個試題分析5個月的寶寶寶寶記錄卡智能發(fā)育標準寓教于“育”的開發(fā)方案能力訓練智力測試測試分析各個試題分析6個月的寶寶寶寶記錄卡智能發(fā)育標準寓教于“育”的開發(fā)方案能力訓練智力測試測試分析各個試題分析7個月的寶寶寶寶記錄卡智能發(fā)育標準寓教于“育”的開發(fā)方案能力訓練智力測試測試分析各個試題分析8個月的寶寶寶寶記錄卡智能發(fā)育標準寓教于“育”的開發(fā)方案能力訓練智力測試測試分析各個試題分析9個月的寶寶寶寶記錄卡智能發(fā)育標準寓教于“育”的開發(fā)方案能力訓練智力測試測試分析各個試題分析10個月的寶寶寶寶記錄卡智能發(fā)育標準寓教于“育”的開發(fā)方案能力訓練智力測試測試分析各個試題分析11個月的寶寶寶寶記錄卡智能發(fā)育標準寓教于“育”的開發(fā)方案能力訓練智力測試測試分析各個試題分析12個月的寶寶寶寶記錄卡智能發(fā)育標準寓教于“育”的開發(fā)方案能力訓練智力測試測試分析各個試題分析1歲零1-2個月的寶寶寶寶記錄卡智能發(fā)育標準寓教于“育”的開發(fā)方案能力訓練智力測試測試分析各個試題分析1歲零3-4個月的寶寶寶寶記錄卡智能發(fā)育標準寓教于“育”的開發(fā)方案能力訓練智力測試測試分析各個試題分析1歲零5-6個月的寶寶寶寶記錄卡智能發(fā)育標準寓教于“育”的開發(fā)方案能力訓練智力測試測試分析各個試題分析1歲零7-8個月的寶寶寶寶記錄卡智能發(fā)育標準寓教于“育”的開發(fā)方案能力訓練智力測試測試分析各個試題分析1歲零9-10個月的寶寶寶寶記錄卡智能發(fā)育標準寓教于“育”的開發(fā)方案能力訓練智力測試測試分析各個試題分析1歲零11-12個月的寶寶寶寶記錄卡智能發(fā)育標準寓教于“育”的開發(fā)方案能力訓練智力測試測試分析各個試題分析2歲零1-3個月的寶寶寶寶記錄卡智能發(fā)育標準寓教于“育”的開發(fā)方案能力訓練智力測試測試分析各個試題分析2歲零4-6個月的寶寶寶寶記錄卡智能發(fā)育標準寓教于“育”的開發(fā)方案能力訓練智力測試測試分析各個試題分析2歲零7-9個月的寶寶寶寶記錄卡智能發(fā)育標準寓教于“育”的開發(fā)方案能力訓練智力測試測試分析各個試題分析2歲零10-12個月的寶寶寶寶記錄卡智能發(fā)育標準寓教于“育”的開發(fā)方案能力訓練智力測試測試分析各個試題分析

章節(jié)摘錄

能力訓練讓寶寶學會握東西寶寶只有多動手才能更聰明。寶寶經(jīng)過二十幾天的成長，身體開始慢慢變得結實起來，寶寶的一些行為也漸漸地從條件反射轉變?yōu)橛幸庾R的活動。讓寶寶活動手指能促進其大腦的發(fā)育，鍛煉寶寶的協(xié)調能力。手的活動是抓東西的前提，寶寶能夠張開和緊握手，又可以自己看手的時候，父母應該解開寶寶的包被，讓他的手自由活動，并給寶寶輕輕按摩手指，這樣可以給他帶來一些刺激。也可把適合寶寶抓握的、不同質地的東西放在他的小手里，讓他握一會兒。寶寶通過握東西可以增強自身的協(xié)調性。寶寶生來就具有握東西的本能，如果父母把手指伸到寶寶的手里，寶寶就會握住，只是寶寶握力的大小有所不同。父母可以把筆桿或筷子之類容易握的東西放到寶寶的手中，以鍛煉其手指的抓握能力。為寶寶把大小便的訓練把大小便既能培養(yǎng)寶寶與大人的合作，還可以訓練寶寶的條件反射能力。培養(yǎng)寶寶良好的排便習慣，也是培養(yǎng)其規(guī)律生活的開始。有許多寶寶在5個月時就會有便秘的現(xiàn)象，這往往是因為家長沒有讓寶寶養(yǎng)成定時排便的習慣。為寶寶把尿能訓練其括約肌的適時收縮和膀胱的存貯功能，避免寶寶在2～3歲時還會出現(xiàn)尿床的現(xiàn)象。為寶寶把大小便的訓練可以從他出生第15天時開始，主要有以下注意事項：(1)把大小便的姿勢要正確。1個月內的寶寶由于頸部和腰部的肌肉沒有力量，父母要特別小心。為寶寶把便時，父母的身子要稍向后傾，使寶寶的背和頭靠在自己身上，父母不要用身體壓著寶寶。(2)把便的時候給予寶寶一些刺激。如用“嗯”聲表示大便或用“噓”聲表示小便，這可以為寶寶以后的條件反射做準備。(3)父母給寶寶把便的次數(shù)不要過多。其實寶寶的排便次數(shù)是有規(guī)律的，通常應該在喂奶后10分鐘左右把一次，過30分鐘再把一次，在寶寶睡醒后把一次。父母不宜讓寶寶排便過勤，以免寶寶形成心理壓力或出現(xiàn)尿頻。(4)把便時間不要過長。寶寶缺乏控制能力，所以不一定每次把便都能成功。如果沒有效果，或寶寶有哭鬧的現(xiàn)象要及時停止把便。用洗澡來幫助寶寶運動常給寶寶洗澡，不僅會促進寶寶的新陳代謝和血液循環(huán)，讓寶寶感到清爽舒適，如果方法得當，還能訓練寶寶的四肢活動。在給寶寶洗澡之前，可以和寶寶做一些訓練四肢的游戲。先做上肢訓練，父母一邊喊口令一邊做動作：握住寶寶的雙手依次做屈肘、伸肘、上、下、內、外的動作，然后再握住寶寶的雙腳依次做并攏、屈膝、伸直、外伸、上、下的動作，最后讓寶寶俯臥。用手掌輕輕地在寶寶背部進行按摩。每次做2～3分鐘，寶寶會感到很新鮮，并表現(xiàn)得很愉快。如果在這之前寶寶表現(xiàn)得煩躁和緊張，可以暫時停止訓練。做完這套體操游戲，再給寶寶洗澡。把寶寶放入浴盆中，讓他躺好，父母可以用雙手輕輕握住寶寶的腳或手，規(guī)律性地讓寶寶的腳或手拍打水面。寶寶很喜歡玩水，所以給寶寶洗澡不僅會鍛煉他的四肢，還會讓寶寶心情愉快。扶寶寶“走路”出生一個月的寶寶邁步只是一種先天的反射性動作，父母經(jīng)常幫助寶寶做一些這樣的運動，可以鍛煉寶寶四肢的肌肉，使寶寶的肌肉群能夠較早地支撐寶寶的重量。父母可以扶著寶寶站在床上或桌上，寶寶就會主動地向前邁步了。在做這個練習的時候，父母要扶著寶寶的腋下，并用手控制好寶寶的頭部，使寶寶的腳掌接觸到床面或桌面，然后讓寶寶白行踏步。“走路”的訓練可以從寶寶出生的第8天開始，每次訓練時走8～10步，每天練習3～4次。父母還可以把一種在滾動時發(fā)出聲音的球放在寶寶的面前，讓寶寶在“走路”時踢響球，這樣可以引起寶寶練習“走路”的興趣。事實上，寶寶天生就具有“走路”的能力，只是這種條件反射在出生幾天內就會消失，所以父母應該充分利用寶寶的這種能力，并對其加以訓練，讓寶寶的四肢得到鍛煉的同時也讓寶寶的智力得到發(fā)展。讓寶寶學會“聽聲辨位”1個月內的寶寶聽到聲音后馬上就會有反應。例如，寶寶聽到媽媽的聲音后就不再煩躁。如果寶寶旁邊大約15厘米遠的地方有聲音則會引起他的警覺，頭會反射性地轉向發(fā)聲處。當寶寶聽到比較平靜的聲音時，活動會減少，表現(xiàn)得很安靜，他會把眼睛睜大或者微笑；當寶寶聽到一些突然發(fā)出的聲音時會有顫抖的動作，寶寶還能區(qū)分非語言的聲音和人發(fā)出的聲音以及不同的音調。這個階段是訓練寶寶聽聲辨位的最佳時期，通過這種訓練，可以鍛煉寶寶的分辨能力。父母可以通過制造一些響聲來訓練寶寶對聽聲的反應；也可以用“啊”、“哦”的方式在屋子的各個角落和寶寶講話，當寶寶開始尋找父母的時候，還可以把聲音和看到的事物聯(lián)系到一起。

編輯推薦

《0-3歲寶寶智力與潛能開發(fā)》由橡樹國際教育機構編寫。寶寶的大腦出生后頭兩年內發(fā)育是最快的，3歲以后的大腦發(fā)育速度將逐漸減慢。如果能夠抓住0-3歲的這個時機來開發(fā)智力，將對寶寶今后的成長大有裨益。寶寶長大后是否聰明．很大程度上取決于他所受到的教育和訓練。從睜開眼睛的那一刻起，小寶寶的每一種感官就已經(jīng)開始不停地發(fā)掘周圍的新事物了。要知道，他已經(jīng)為學習新知、探索這個復雜的世界做好了充分準備。幼兒在0-3歲時，大腦發(fā)育的速度超過了一生的任何階段。所規(guī)律地、科學地開發(fā)幼兒大腦的潛能，能夠讓他們的智力發(fā)展得更至會決定他們一生的成就。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    0～3歲寶寶智力與潛能開發(fā) PDF格式下載

---