格列佛游記

內(nèi)容概要

　　“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像烏兒沒有翅膀?！倍膶W(xué)名著蘊(yùn)涵著偉大人物的智慧和先哲的人生經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于它的跨時(shí)代的思想性，后輩人讀出的往往是新意和個(gè)性。一代代的人不斷的從名著中汲取著自己需要的心靈養(yǎng)料?！白x一本好書，就是在和許多高尚的人對(duì)話?！鼻嗌倌暾幵谌松某砷L(zhǎng)期，通過閱讀經(jīng)典文學(xué)名著來(lái)吸收前人思想精華，從而增強(qiáng)學(xué)生在思想、道德和心智上的文化積淀，引導(dǎo)和豐富學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，意義非凡。

書籍目錄

書路導(dǎo)航第一卷　利立浦特游記第一章[精讀]第二章第三章[精讀]第四章[精讀]第五章第六章第七章第八章第二卷　布羅卜丁奈格游記第一章[精讀]第二章[精讀]第三章第四章第五章第六章[精讀]第七章第八章第三卷　勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本游記第一章第二章第三章[精讀]第四章第五章[精讀]第六章第七章第八章第九章第十章第十一章第四卷　慧骃國(guó)游記第一章[精讀]第二章第三章第四章第五章第六章第七章[精讀]第八章[精讀]第九章第十章第十一章第十二章

章節(jié)摘錄

　　第八章　　我總是情不自禁地強(qiáng)烈希望有一天會(huì)恢復(fù)自由，雖然我想不出用什么方法，也提不出一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)愿望的計(jì)劃來(lái)。我搭的那艘船據(jù)說(shuō)是第一艘漂流到這一帶海岸附近的船。國(guó)王也下過嚴(yán)令，假如再發(fā)現(xiàn)這樣一艘船，一定要把它俘虜?shù)桨渡?，把水手和旅客全部裝進(jìn)囚車運(yùn)到勞不魯格魯。他一心要找一個(gè)跟我一樣高的女人，來(lái)為我傳宗接代。但是我心里想，我寧死也不愿遭受這樣的恥辱，留下一些后代，像馴順的金絲雀一樣讓人養(yǎng)在籠子里，也許到時(shí)候，還會(huì)當(dāng)作稀罕玩意兒賣給王國(guó)各地的貴人。我的確很受優(yōu)待。我是偉大的國(guó)王和王后的寵臣，全朝廷都喜歡的人，但是我所處的地位卻有損于人類的尊嚴(yán)，我永遠(yuǎn)忘不了撇在家鄉(xiāng)的妻子兒女。我要求跟自己可以平等交談的人們生活在一起；在街上和田地里走路，用不著害怕自己會(huì)像青蛙或小狗一樣被人踩死。但我獲救之早卻令人出乎意料，脫險(xiǎn)情況也很不平常。我要把這件事的全部詳細(xì)經(jīng)過老老實(shí)實(shí)地?cái)⑹龀鰜?lái)?！　∥以谶@個(gè)國(guó)家已經(jīng)呆了兩年。大概在第三個(gè)年頭開始時(shí)，葛蘭達(dá)克利赤和我陪同國(guó)王和王后到王國(guó)的南海岸巡行。我同往常一樣住在旅行箱里；我早已描寫過，這是一個(gè)十二英尺寬的、很舒適的房間。我要他們給我預(yù)備一張吊床，用絲繩系在房頂?shù)乃慕前阉跗?，有時(shí)我喜歡讓騎馬的仆人把我放在他面前，這樣可以減輕顛簸。在旅途中，我也常常睡在吊床上。我吩咐細(xì)木匠，在我那小屋的頂上，正對(duì)著吊床中部，開一個(gè)一英尺見方的天窗，讓我在熱天睡覺的時(shí)候也好透透空氣。窗口有一塊木板，順著一條槽能夠前后拉動(dòng)，這樣我就隨時(shí)可以把天窗關(guān)上。　　當(dāng)我們的行程結(jié)束時(shí)，國(guó)王覺得最好還是到弗蘭夫拉斯尼克附近的行宮去住幾天，弗蘭夫拉斯尼克這座城市離海岸不到十八英里。葛蘭達(dá)克利赤和我都很疲倦了。我有一點(diǎn)著涼，可是那可憐的小姑娘卻病得厲害，連門都出不去了。我很想望一望大海，要是有什么機(jī)會(huì)，這是我唯一可以逃生的地方。我假裝病得很重，要求帶一位仆人到海邊去呼吸新鮮空氣。我非常喜歡這位仆人，有時(shí)他們也把我托付給他。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　如果要我開一份書目，列出哪怕其他書都被毀壞時(shí)也要保留的六本書，我一定會(huì)把《格列佛游記》列入其中。　　——英國(guó)作家喬治·奧威爾

編輯推薦

　　名師導(dǎo)讀，引領(lǐng)你步入名著的殿堂，傾聽大師的聲音?！　∨耘宰ⅲ好麕熢u(píng)閱，精心批注，引導(dǎo)你閱讀之外的認(rèn)知?！　≠p析：名師賞評(píng)，用心體會(huì)，與你共同領(lǐng)會(huì)書中要義?！　∠嚓P(guān)評(píng)介：名人評(píng)價(jià)，歷代積淀，共同認(rèn)知不同時(shí)代名人對(duì)名著的理解。　　互動(dòng)平臺(tái)：名師設(shè)計(jì)，緊跟教學(xué)，閱讀之外擴(kuò)展思考。世界諷刺文學(xué)史上的一部杰作，法國(guó)《讀書》雜志推薦的理想藏書之一，哈佛大學(xué)教授推薦的最有影響的書之一。

圖書封面

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