傳統(tǒng)圖形語言

前言

在現(xiàn)代國際潮流中，現(xiàn)代設(shè)計(jì)有大趨同的趨勢?，F(xiàn)代設(shè)計(jì)似乎處于一種個(gè)性化設(shè)計(jì)語境的缺失狀態(tài)。而這種潮流一旦大統(tǒng)一，那將使現(xiàn)代設(shè)計(jì)走向末日。因?yàn)楫?dāng)現(xiàn)代設(shè)計(jì)缺失了民族性與個(gè)性，那國際潮流又能朝什么方向發(fā)展。而中國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)肩負(fù)著傳播中國文化的使命，設(shè)計(jì)師們在傳承傳統(tǒng)文化、復(fù)興本民族文化的進(jìn)程中有不可推卸的責(zé)任。創(chuàng)造現(xiàn)代的新民族圖形語言，將民族的文化藝術(shù)表現(xiàn)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，能喚起國民對來自自身文明的親切記憶，而這些寶貴的記憶正是民族文化復(fù)興的星星之火。中國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展歷程短暫，真正時(shí)間只有二十幾年，晚于西方近半個(gè)世紀(jì)。中國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)還沒有形成自己的體系，也談不上從某種主義到另種主義的過渡，所以西方的現(xiàn)代主義或后現(xiàn)代主義對于中國現(xiàn)代設(shè)計(jì)都只是吸納與學(xué)習(xí)，并沒有參與進(jìn)去。雖然借鑒與吸納使我們迅速成長，但在這種迅速成長的外表下，需要我們清醒與深思：在我們的現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，我們的本土文化在哪里?我們的民族個(gè)性在哪里?中國的現(xiàn)代設(shè)計(jì)對本土文化的陌生與無力駕馭，讓我們感受戳了本民族傳統(tǒng)文化在我們這一代人中的缺失?！皩鴮W(xué)的淡漠，那種對本族文化的認(rèn)知力、消化力和創(chuàng)造力已經(jīng)到了退化的邊緣，一種文化的‘厭食癥’迷漫，取而代之的是對西方文化的崇拜，它已經(jīng)成為社會(huì)的常態(tài)。

內(nèi)容概要

《傳統(tǒng)圖形語言》是現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育體系下的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是為適應(yīng)新形勢下的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育，從傳統(tǒng)課程《圖案》中改造而來的一門新型課程。《傳統(tǒng)圖形語言》教材正是這門課程改革的初步成果。本教材與《圖形語言》、《商業(yè)攝影》、《商業(yè)插畫》、《字體設(shè)計(jì)》、《設(shè)計(jì)編排》同屬于設(shè)計(jì)類專業(yè)基礎(chǔ)教材，適用于專業(yè)基礎(chǔ)課。    本教材的撰寫是本人經(jīng)過多年的圖案基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革，不斷總結(jié)而成的，在此之前本人撰寫的《圖案造型基礎(chǔ)》對本書有極大的幫助。正是有了前本書的基礎(chǔ)，才有這本書較為大膽的突破。本書將傳統(tǒng)圖形從認(rèn)知、分解、創(chuàng)新到運(yùn)用，用了四個(gè)單元來講解和訓(xùn)練傳統(tǒng)圖形知識。每一章節(jié)的內(nèi)容都分為知識點(diǎn)、訓(xùn)練方法、訓(xùn)練習(xí)題三塊來進(jìn)行，每一塊都有相對應(yīng)的圖例，適合藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育的模式。

書籍目錄

第1單元　傳統(tǒng)圖形的認(rèn)知  1.1  圖形與圖案的認(rèn)知  1 2　歷代傳統(tǒng)圖形的認(rèn)知  1.3　吉祥圖形的認(rèn)知第2單元  傳統(tǒng)圖形的構(gòu)圖法式  2.1　單獨(dú)式      2.2　連續(xù)式  2.3　適合式  2.4　太極圖式  2.5　冏形圖式第3單元　傳統(tǒng)圖形的造型原理  3.1　提煉凈化，想象再造  3.2　打散轉(zhuǎn)換，無中生有  3.3　空間制約、適形造型  3.4　異物同構(gòu)，共生造型  3.5　矛盾空間，共享造型第4單元　傳統(tǒng)圖形在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的運(yùn)用  4.1　應(yīng)用于平面設(shè)計(jì)  4.2　應(yīng)用于立體設(shè)計(jì)  4.3　應(yīng)用于空間設(shè)計(jì)后記參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：第2單元 傳統(tǒng)圖形的構(gòu)圖法式傳統(tǒng)圖形的構(gòu)圖是為適應(yīng)不同飾物，不同環(huán)境、不同空間而特別設(shè)計(jì)的，如器皿包裝上的圖形多需要用連續(xù)式和單獨(dú)式的構(gòu)圖集體來表現(xiàn)；建筑墻面和壁飾大多以較自由的適合式來表現(xiàn)；而染織、服裝常用連續(xù)式的構(gòu)圖來表現(xiàn)。圖形的構(gòu)圖法式也會(huì)有兩種和兩種以上的方式來表現(xiàn)，它們相互配合呼應(yīng)，完善和豐富視覺效果。每一種構(gòu)圖法式都有自己的構(gòu)圖規(guī)律，都有與自己相適應(yīng)的圖形變化方式。2.1 單獨(dú)式知識點(diǎn)單獨(dú)式是以一獨(dú)立的單位形為個(gè)體進(jìn)行變異的圖形樣式。它包括一切單個(gè)的具象形或抽象形。單獨(dú)式圖形周圍基本不配置其他圖形，也沒有被限制的外形。常用的單獨(dú)式除植物、動(dòng)物、人物等，還有來自自然環(huán)境中的日、月、山、水等，另外由各種文字變異而來的抽象圖形，這些都是極好的單獨(dú)式圖形。單獨(dú)式圖形在形式上極其靈活自由，現(xiàn)代設(shè)計(jì)中我們看到的許多個(gè)性鮮明的標(biāo)志都是由靈活多樣的單獨(dú)式圖形演化而來的。應(yīng)該說單獨(dú)式是最基本的圖形構(gòu)圖方式，也是其他構(gòu)圖形式的基本單位，是傳統(tǒng)圖形中最無拘束的構(gòu)圖形式。優(yōu)秀的單獨(dú)式傳統(tǒng)圖形很多很多，這里列舉一些簡潔、優(yōu)美、經(jīng)典的傳統(tǒng)圖形。

編輯推薦

《傳統(tǒng)圖形語言》：21世紀(jì)高等院校規(guī)劃教材。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    傳統(tǒng)圖形語言 PDF格式下載

---