C語言程序設(shè)計實驗教程

前言

　　信息技術(shù)已經(jīng)成為推動一個國家經(jīng)濟發(fā)展的重要力量，同時也已經(jīng)滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€領(lǐng)域。計算機技術(shù)作為信息技術(shù)的重要基礎(chǔ)和組成部分，其作用日益顯著。隨著我國計算機應(yīng)用的進一步普及和深入，具備計算機程序設(shè)計能力的高級技術(shù)人員已越來越受歡迎，計算機程序設(shè)計能力也是衡量高級人才的重要指標之一。目前c語言程序設(shè)計課程已普遍作為大學(xué)一年級必修的一門計算機課程，它通俗易學(xué)、能夠輕松上手，學(xué)生經(jīng)過努力后，在短期內(nèi)就可以基本掌握計算機程序設(shè)計的基本知識，擁有計算機程序設(shè)計能力。同時，c語言作為“全國計算機二級考試”中的一門可選語言，是用來衡量學(xué)生計算機程序設(shè)計水平的重要標準。如何較好地掌握和提高計算機程序設(shè)計能力是每個一年級學(xué)生面臨的問題?！　”緯菍ｉT為學(xué)生學(xué)習(xí)c語言課程上機實踐提供指導(dǎo)的。由于計算機程序設(shè)計是一門以實踐為主的課程，所以上機實踐是學(xué)生掌握和提高計算機程序設(shè)計能力的重要環(huán)節(jié)，上機指導(dǎo)用書就顯得尤為重要。本書有以下主要特點：　　第一，目標明確，重點突出。有關(guān)c語言的相關(guān)資料較多，側(cè)重面也不盡相同。本書的內(nèi)容緊扣大綱，同時也兼顧了二級c語言考試的范圍和要求。另外，書中還考慮到學(xué)生將來的實際需求，在最后添加了綜合程序設(shè)計編程的部分，以期使學(xué)生獲得較大收益。　　第二，注意內(nèi)容選取，力求簡練。在本書的編寫中，編者在追求知識完整性的同時，剔除了一些不常用的部分，選取和編寫了一些具有代表性、普遍性的實驗提供給學(xué)生，各個實驗由淺人深，循序漸進?！　”緯卜?5個實驗，各教學(xué)單位可根據(jù)自身情況選修。本書由蒿社平、焦鋒、胡承軍、邢文建、劉俊紅編寫，徐津津、李長嶺錄入。全書由蒿社平統(tǒng)稿、整理，張永強教授對全部書稿進行了審閱并提出了許多寶貴的意見，在此表示衷心的感謝?！　”緯诰帉?、出版過程中得到了河北工程大學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，在此深表謝意?！　”M管本書在探索如何提高學(xué)生計算機程序設(shè)計能力方面做了不少努力，但由于編者水平有限，難免會有欠妥之處，敬請讀者批評指正。

內(nèi)容概要

　　《C語言程序設(shè)計實驗教程》本著實用為先，教學(xué)實踐相結(jié)合的宗旨編寫而成，全書共分15個實驗，并在附錄中收錄了許多常用的表，以及部分庫函數(shù)、測試題及參考答案，并給出了上機測試題?！　　禖語言程序設(shè)計實驗教程》適用于各高等院校C語言程序設(shè)計課程的輔助上機教學(xué)，同時也可作為感興趣的工程技術(shù)人員的參考資料。

書籍目錄

實驗一　集成開發(fā)環(huán)境實驗二　數(shù)據(jù)類型及順序結(jié)構(gòu)實驗三　選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(一)實驗四　選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(二)實驗五　循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(一)實驗六　循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(二)實驗七　函數(shù)實驗八　數(shù)組(一)實驗九　數(shù)組(二)實驗十　指針(一)實驗十一　指針(二)實驗十二　結(jié)構(gòu)體和共用體實驗十三　文件實驗十四　綜合程序設(shè)計(一)實驗十五　綜合程序設(shè)計(二)附錄一　2008年計算機等級考試二級C語言考試大綱附錄二　ASCII字符編碼一覽表附錄三　運算符的優(yōu)先級別和結(jié)合方向一覽表附錄四　Turbo C部分常用庫函數(shù)附錄五　C語言程序設(shè)計筆答測試題及參考答案附錄六　C語言程序設(shè)計上機測試題

章節(jié)摘錄

　　實驗十 指針（一）一、知識要點1.指針變量一個變量的地址稱為該變量的“指針”。如果一個變量專門用來存放另一變量的地址（指針）的，則稱它為指針變量?！　≈羔樧兞康亩x格式：類型標識符·標識符；　　指針也可以作為函數(shù)參數(shù)，它屬于單值傳遞，調(diào)用函數(shù)時將實參的指針值傳遞給形參，調(diào)用結(jié)束后形參中的指針值會釋放?！　?.指針與數(shù)組　?。?）指向一維數(shù)組元素的指針變量的定義與引用。如果一個變量用來存放數(shù)組元素的地址，則該指針變量是指向數(shù)組元素的指針變量。　　例如，inta[10】，‘p=a；　　表示指針變量p存放了第一個數(shù)組元素的地址。指向數(shù)組元素的指針變量可以指向任意一個數(shù)組元素，如果指針變量p指向某一個數(shù)組元素，則p++指向下一個元素。　　指向數(shù)組元素的指針變量也可以作為函數(shù)的參數(shù)，它屬于地址傳遞，實參、形參既可以用數(shù)組名，也可以用指向數(shù)組元素的指針變量作參數(shù)，總之，實參數(shù)組和形參數(shù)組是同一個數(shù)組?！　。?）指向多維數(shù)組的指針和指針變量?！　、僦赶蚨S數(shù)組元素的指針變量的定義。　　例如，inta【2】[3】，*p=a【0】；　　指向二維數(shù)組元素的指針變量可以指向任意一個數(shù)組元素，如果指針變量p指向某一個數(shù)組元素，則p++指向下一個數(shù)組元素?！　、谥赶蛴蒻個數(shù)組成的一維數(shù)組的指針變量的定義?！　「袷剑侯愋蜆俗R符（*函數(shù)名）[數(shù)組長度]；　　例如，ima【2】【3】，（*p）【3】；p=a；　　該指針變量p指向由3個數(shù)組成的一維數(shù)組，如果指針變量p指向二維數(shù)組某一行的首地址，則p抖指向下一行的首地址。　?。?）指針與字符串。　　如果一維數(shù)組各元素存放的是字符類型的數(shù)據(jù)，該數(shù)組為字符數(shù)組，字符數(shù)組的首地址可以存放在字符指針中，通過指向字符串的指針來處理字符串。

圖書封面

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